Preferencias lectoras

1. CREANDO HABITOS DE LECTURA (EJES DE OBSERVACIÓN)
¿Cuenta con biblioteca de aula? ¿Qué tipos de lectura propone a lo largo de la clase?
¿Qué tipo de dinámicas aplica para promover la lectura? ¿De qué manera la lectura ayuda a mejorar la expresión
oral dentro del salón de clases?

2. ¿Qué importancia se le da a la lectura para el desarrollo
de las clases?
¿Cómo influye la lectura en el comportamiento e interés
del niño?
¿Cuál es el nivel de escritura de los alumnos? ¿En qué lugares se acostumbra a leer?

3. Diagnóstico de intereses y hábitos de lectura
ENTREVISTA INDIVIDUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA
El propósito de la siguiente entrevista es recabar información sobre sus hábitos de
lectura. Le pedimos las responda de la manera más atenta y certera posible.
1.- ¿Cuál es su ocupación?
2.- ¿Cuántos años tiene?
3.- ¿Cuál es su grado de escolaridad?
4.- ¿Sabe leer y escribir?
5.- ¿En qué situaciones cotidianas utiliza la escritura?
6.- ¿Con qué tipo de libros cuenta en casa?
7.- ¿Suele leer en su tiempo libre? ¿Qué lee?
8.- ¿Considera importante la lectura?
9.- ¿Por qué?

4. CUESTIONARIO SOBRE GUSTOS E INTERESES
NOMBRE DEL ALUMNO:
_______________________________________________
EDAD: __________
INSTRUCCIONES: Responde correctamente las siguientes preguntas.
1. Aparte de la escuela. ¿Tienes alguna otra actividad? ¿Cuál es?
2. ¿Tienes algún pasatiempo, o qué haces en tu tiempo libre?
3. ¿Hay algo que te gustaría hacer?
4. ¿Quétipode músicategusta, cuáles tucantanteo grupomusicalfavorito?
5. ¿Lees?, ¿qué tipo de lectura: libros, revistas, cómics, periódicos, etc.?
6. ¿Cuál de los libros que has leído en la escuelaprimariate ha gustado más,
y por qué?
7. ¿Haces tus tareas?
8. ¿Te gustaría seguir estudiando?

5. 9. ¿Te imaginas cómo sería tu vida en el futuro, qué te gustaría hacer?
INSTRUCCIONES: Escribeenlos pétalos de estas margaritas qué te gustahacer y
qué no. También puedes escribir tus colores, comidas, bebidas, personas y
animales favoritos.
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NO ME GUSTA