SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
FÓSILES
PAULINA JARA GONZÁLEZ
PROFESORA DE EDUCACIÓN FÍSICA
OBJETIVOS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Explicar, que los fósiles se forman a partir de restos de
animales y plantas, se forman en rocas sedimentarias, se
ubican de acuerdo a su antigüedad en los estratos de la
Tierra.
OBJETIVO DE LA CLASE
Comprender el concepto de fósil y conocer su formación
básica y factores que intervienen en proceso.
INTRODUCCIÓN
3600 millones de
años
Gracias a la
atmósfera y clima
primitivos
Facilitaron la evolución
prebiótica, donde se
hace referencia a la
formación de la vida a
partir de sustancias
inorgánicas
Otras adaptaciones
metabólicas
Células
anaeróbicas
No requieren de
Oxígeno
Células
aeróbicas
Sí requieren de
Oxígeno
INTRODUCCIÓN
Organismos unicelulares
• Formados por 1 sola
célula
• Solo los observamos
el microscopio
• Estos seres, son
unicelulares.
Organismos pluricelulares
• Formados por muchas otras
células diferentes
• Los observamos a simple
vista.
• Ejemplo de seres
pluricelulares.
Formaron
colonias
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
Necesitamos de un microscopio para
verlos
Se ven a simple vista
Las bacterias pertenecen a este grupo
Lo forman muchas células distintas
Las personas pertenecemos a este
grupo
Está formado por una sola célula
 Sin embargo, esta diversidad de especies ha sido interrumpida por
periódicas extinciones en masa, desapareciendo una cantidad
innumerable de seres vivos, entonces ¿Cómo es posible que tras miles,
incluso millones de años, se hayan podido conservar restos de seres
vivos extintos, si la experiencia cotidiana nos enseña que la materia viva
es muy efímera?
INTRODUCCIÓN
FOSILIZACIÓN
FÓSILES
¿QUÉ ES UN FÓSIL?
Los fósiles son los restos petrificados de organismos que
vivieron en épocas remotas.
Por lo general, se encuentran conservados en las rocas
sedimentarias.
UN FÓSIL PUEDE SER…
REGISTRO FÓSIL
 El registro fósil es el conjunto de fósiles existentes. Es una pequeña muestra
de la vida del pasado distorsionada y sesgada.
 No se trata, además, de una muestra al azar. Cualquier investigación
paleontológica debe tener en cuenta estos aspectos, para comprender qué se
puede obtener a través del uso de los fósiles.
 Esto se realiza a través de los llamados fósiles índice, llamados así porque
sólo existieron en una determinada Era o Período geológico.
 De esa manera, los fósiles nos ayudan a conocer cuales fueron los seres que
existieron en el pasado y desparecieron y cuales aun encontramos en la
actualidad; también podemos conocer cual era su morfología, su modo de
vida y su distribución y de esta manera contribuyen a formar los linajes
evolutivos.
En vertebrados, la
naturaleza de sus partes
duras gracias a sales
minerales como el
fosfato cálcico que es
resistente a la
descomposición y por lo
tanto se fosiliza con
facilidad.
SU CONSERVACIÓN DE ORGANISMOS
DEPENDE DE:
¿CÓMO SE PRESERVAN LAS HUELLAS
FÓSILES?
 En el caso de las plantas, la
celulosa y la lignina son las que
ayudan a la fosilización
SU CONSERVACIÓN DE ORGANISMOS
DEPENDE DE:
Lignina: Sustancia natural que forma parte de
la pared celular de muchas células vegetales, a
las cuales da dureza y resistencia
Celulosa: Sustancia sólida, blanca, amorfa,
inodora y sin sabor, que constituye la
membrana celular de muchos hongos y
vegetales; se emplea en la fabricación de papel,
tejidos, explosivos, barnices, etc.
En cambio en
invertebrados las
estructuras resistentes a la
descomposición son las
conchas y los
exoesqueletos de quitina
SU CONSERVACIÓN DE ORGANISMOS
DEPENDE DE:
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
FOSILIZACIÓN.
La fosilización no es un suceso aislado, es
parte de un ciclo natural dentro del cual se
forman las rocas sedimentarias y depende en
gran medida de otros factores como son las
condiciones fisicoquímicas del ambiente
sedimentario.
Los factores contribuyen a la calidad del
registro fósil, haciendo que sea bastante
restringido.
El Ambiente: No todos los ambientes aún siendo
sedimentarios, son propicios para la fosilización.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
FOSILIZACIÓN.
SEDIMENTO
Conjunto de partículas sólidas que queda depositado
en el fondo del recipiente que contiene un líquido.
Destrucción Biológica:
Antes y después de ser enterrados, los restos
pueden haber sido sometidos a destrucción
biológica por bacterias, hongos u organismos
carroñeros a los que sirven de alimento.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
FOSILIZACIÓN.
 Destrucción Mecánica: El transporte de los restos provoca su
destrucción mecánica, desde la desarticulación de los
elementos esqueléticos hasta la rotura o abrasión por
corrientes por agua o aire.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
FOSILIZACIÓN.
Destrucción Química: Aún después de fosilizados
los restos pueden ser destruidos por disolución,
dependiendo de la composición del agua que pase
por corrientes o por filtración.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
FOSILIZACIÓN.
El modo de vida:
Se conservan con
probabilidad los
organismos que viven
en un ambiente
sedimentario (mar o
lago) y los que viven
enterrados o fijos al
fondo de estos lugares.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
FOSILIZACIÓN.
PRÓXIMA SEMANA
PROCESO DE FOSILIZACIÓN
TIPOS DE FÓSIL

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Fosiles sin logo
Fosiles sin logoFosiles sin logo
Fosiles sin logo
 
Trabajo fosiles biologia
Trabajo fosiles biologiaTrabajo fosiles biologia
Trabajo fosiles biologia
 
Los fósiles
Los fósiles Los fósiles
Los fósiles
 
Fósiles
FósilesFósiles
Fósiles
 
Fosilización
FosilizaciónFosilización
Fosilización
 
Fosiles
Fosiles Fosiles
Fosiles
 
Fosiles
FosilesFosiles
Fosiles
 
Los fósiles (colegio san gabriel)
Los fósiles (colegio san gabriel)Los fósiles (colegio san gabriel)
Los fósiles (colegio san gabriel)
 
FÓSILES Segunda parte
FÓSILES Segunda parteFÓSILES Segunda parte
FÓSILES Segunda parte
 
Fosiles
FosilesFosiles
Fosiles
 
Fósiles
FósilesFósiles
Fósiles
 
Fósiles
FósilesFósiles
Fósiles
 
FÓSIL
FÓSIL FÓSIL
FÓSIL
 
Los focsiles ff
Los focsiles ffLos focsiles ff
Los focsiles ff
 
ACTIVIDAD VIRTUAL 3- CIENCIAS TERCERO
ACTIVIDAD VIRTUAL 3- CIENCIAS TERCEROACTIVIDAD VIRTUAL 3- CIENCIAS TERCERO
ACTIVIDAD VIRTUAL 3- CIENCIAS TERCERO
 
Fósiles
FósilesFósiles
Fósiles
 
Laura fosil
Laura fosilLaura fosil
Laura fosil
 
Presentaciónfosiles
PresentaciónfosilesPresentaciónfosiles
Presentaciónfosiles
 
Evolucion y biodiversidad
Evolucion y biodiversidadEvolucion y biodiversidad
Evolucion y biodiversidad
 
Fosiles miguel
Fosiles miguelFosiles miguel
Fosiles miguel
 

Similar a FÓSILES Primera Parte

Similar a FÓSILES Primera Parte (20)

FÓSILES Primera Parte
FÓSILES Primera ParteFÓSILES Primera Parte
FÓSILES Primera Parte
 
Fósiles
FósilesFósiles
Fósiles
 
Fósiles
FósilesFósiles
Fósiles
 
Los fosiles
Los fosilesLos fosiles
Los fosiles
 
Ppt-Estudio-de-los-fósiles-7°-y-8°.pdf
Ppt-Estudio-de-los-fósiles-7°-y-8°.pdfPpt-Estudio-de-los-fósiles-7°-y-8°.pdf
Ppt-Estudio-de-los-fósiles-7°-y-8°.pdf
 
Exposicion 6 de maloka
Exposicion 6 de malokaExposicion 6 de maloka
Exposicion 6 de maloka
 
Los fósiles
Los fósilesLos fósiles
Los fósiles
 
GEOLOGIA CLASE III GEOLOGIA HISTORICA.pdf.pdf
GEOLOGIA CLASE III GEOLOGIA HISTORICA.pdf.pdfGEOLOGIA CLASE III GEOLOGIA HISTORICA.pdf.pdf
GEOLOGIA CLASE III GEOLOGIA HISTORICA.pdf.pdf
 
Las georocas
Las georocasLas georocas
Las georocas
 
Las georocas y fosiles
Las georocas y fosilesLas georocas y fosiles
Las georocas y fosiles
 
fosiles 1ºm.pptx
fosiles 1ºm.pptxfosiles 1ºm.pptx
fosiles 1ºm.pptx
 
Fosiles
Fosiles Fosiles
Fosiles
 
Protozoa foramineferos
Protozoa foramineferosProtozoa foramineferos
Protozoa foramineferos
 
Clase Biología de los Ecosistemas - Evidencias de la Evolución.pptx
Clase Biología de los Ecosistemas - Evidencias de la Evolución.pptxClase Biología de los Ecosistemas - Evidencias de la Evolución.pptx
Clase Biología de los Ecosistemas - Evidencias de la Evolución.pptx
 
Tareas 1 unidad
Tareas 1 unidadTareas 1 unidad
Tareas 1 unidad
 
Tareas 1 unidad
Tareas 1 unidadTareas 1 unidad
Tareas 1 unidad
 
CLASE 1° eras geologicas y evolucion.pdf
CLASE 1° eras geologicas y evolucion.pdfCLASE 1° eras geologicas y evolucion.pdf
CLASE 1° eras geologicas y evolucion.pdf
 
Biologia portafolio
Biologia portafolioBiologia portafolio
Biologia portafolio
 
Biologia portafolio
Biologia portafolioBiologia portafolio
Biologia portafolio
 
ARRECIFES DEL PÉRMICO INFERIOR (CUENCA ENE, SECTOR MERIDIONAL): ORIGEN, CONST...
ARRECIFES DEL PÉRMICO INFERIOR (CUENCA ENE, SECTOR MERIDIONAL): ORIGEN, CONST...ARRECIFES DEL PÉRMICO INFERIOR (CUENCA ENE, SECTOR MERIDIONAL): ORIGEN, CONST...
ARRECIFES DEL PÉRMICO INFERIOR (CUENCA ENE, SECTOR MERIDIONAL): ORIGEN, CONST...
 

Más de Paulina Jara Gonzalez (20)

Clima
ClimaClima
Clima
 
ROCAS
ROCASROCAS
ROCAS
 
Formación de Volcanes
Formación de VolcanesFormación de Volcanes
Formación de Volcanes
 
Sistema Respiratorio
Sistema RespiratorioSistema Respiratorio
Sistema Respiratorio
 
Sistema renal
Sistema renalSistema renal
Sistema renal
 
GAMETOGÉNESIS
GAMETOGÉNESISGAMETOGÉNESIS
GAMETOGÉNESIS
 
Sistema inmunológico
Sistema inmunológicoSistema inmunológico
Sistema inmunológico
 
CAMBIOS DE LA TIERRA
CAMBIOS DE LA TIERRACAMBIOS DE LA TIERRA
CAMBIOS DE LA TIERRA
 
Agentes Patógenos
Agentes PatógenosAgentes Patógenos
Agentes Patógenos
 
Sistema inmunológico
Sistema inmunológicoSistema inmunológico
Sistema inmunológico
 
SISTEMA CIRCULATORIO
SISTEMA CIRCULATORIOSISTEMA CIRCULATORIO
SISTEMA CIRCULATORIO
 
SISTEMA ENDOCRINO
SISTEMA ENDOCRINOSISTEMA ENDOCRINO
SISTEMA ENDOCRINO
 
Sistema Nervioso
Sistema NerviosoSistema Nervioso
Sistema Nervioso
 
Sistema Óseo básico
Sistema Óseo básicoSistema Óseo básico
Sistema Óseo básico
 
Sistema Muscular
Sistema MuscularSistema Muscular
Sistema Muscular
 
Cambios de la Materia
Cambios de la MateriaCambios de la Materia
Cambios de la Materia
 
TAXONOMIA BASICA
TAXONOMIA BASICATAXONOMIA BASICA
TAXONOMIA BASICA
 
Actividad física
Actividad físicaActividad física
Actividad física
 
Sistema Digestivo
Sistema DigestivoSistema Digestivo
Sistema Digestivo
 
ESTRÉS
ESTRÉSESTRÉS
ESTRÉS
 

Último

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 

Último (20)

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 

FÓSILES Primera Parte

  • 2. OBJETIVOS OBJETIVO DE APRENDIZAJE Explicar, que los fósiles se forman a partir de restos de animales y plantas, se forman en rocas sedimentarias, se ubican de acuerdo a su antigüedad en los estratos de la Tierra. OBJETIVO DE LA CLASE Comprender el concepto de fósil y conocer su formación básica y factores que intervienen en proceso.
  • 3. INTRODUCCIÓN 3600 millones de años Gracias a la atmósfera y clima primitivos Facilitaron la evolución prebiótica, donde se hace referencia a la formación de la vida a partir de sustancias inorgánicas
  • 4. Otras adaptaciones metabólicas Células anaeróbicas No requieren de Oxígeno Células aeróbicas Sí requieren de Oxígeno INTRODUCCIÓN
  • 5. Organismos unicelulares • Formados por 1 sola célula • Solo los observamos el microscopio • Estos seres, son unicelulares. Organismos pluricelulares • Formados por muchas otras células diferentes • Los observamos a simple vista. • Ejemplo de seres pluricelulares. Formaron colonias INTRODUCCIÓN
  • 6. INTRODUCCIÓN Necesitamos de un microscopio para verlos Se ven a simple vista Las bacterias pertenecen a este grupo Lo forman muchas células distintas Las personas pertenecemos a este grupo Está formado por una sola célula
  • 7.  Sin embargo, esta diversidad de especies ha sido interrumpida por periódicas extinciones en masa, desapareciendo una cantidad innumerable de seres vivos, entonces ¿Cómo es posible que tras miles, incluso millones de años, se hayan podido conservar restos de seres vivos extintos, si la experiencia cotidiana nos enseña que la materia viva es muy efímera? INTRODUCCIÓN
  • 10. ¿QUÉ ES UN FÓSIL?
  • 11. Los fósiles son los restos petrificados de organismos que vivieron en épocas remotas. Por lo general, se encuentran conservados en las rocas sedimentarias.
  • 12. UN FÓSIL PUEDE SER…
  • 13. REGISTRO FÓSIL  El registro fósil es el conjunto de fósiles existentes. Es una pequeña muestra de la vida del pasado distorsionada y sesgada.  No se trata, además, de una muestra al azar. Cualquier investigación paleontológica debe tener en cuenta estos aspectos, para comprender qué se puede obtener a través del uso de los fósiles.  Esto se realiza a través de los llamados fósiles índice, llamados así porque sólo existieron en una determinada Era o Período geológico.  De esa manera, los fósiles nos ayudan a conocer cuales fueron los seres que existieron en el pasado y desparecieron y cuales aun encontramos en la actualidad; también podemos conocer cual era su morfología, su modo de vida y su distribución y de esta manera contribuyen a formar los linajes evolutivos.
  • 14. En vertebrados, la naturaleza de sus partes duras gracias a sales minerales como el fosfato cálcico que es resistente a la descomposición y por lo tanto se fosiliza con facilidad. SU CONSERVACIÓN DE ORGANISMOS DEPENDE DE:
  • 15. ¿CÓMO SE PRESERVAN LAS HUELLAS FÓSILES?
  • 16.  En el caso de las plantas, la celulosa y la lignina son las que ayudan a la fosilización SU CONSERVACIÓN DE ORGANISMOS DEPENDE DE: Lignina: Sustancia natural que forma parte de la pared celular de muchas células vegetales, a las cuales da dureza y resistencia Celulosa: Sustancia sólida, blanca, amorfa, inodora y sin sabor, que constituye la membrana celular de muchos hongos y vegetales; se emplea en la fabricación de papel, tejidos, explosivos, barnices, etc.
  • 17. En cambio en invertebrados las estructuras resistentes a la descomposición son las conchas y los exoesqueletos de quitina SU CONSERVACIÓN DE ORGANISMOS DEPENDE DE:
  • 18. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FOSILIZACIÓN. La fosilización no es un suceso aislado, es parte de un ciclo natural dentro del cual se forman las rocas sedimentarias y depende en gran medida de otros factores como son las condiciones fisicoquímicas del ambiente sedimentario. Los factores contribuyen a la calidad del registro fósil, haciendo que sea bastante restringido.
  • 19. El Ambiente: No todos los ambientes aún siendo sedimentarios, son propicios para la fosilización. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FOSILIZACIÓN.
  • 20. SEDIMENTO Conjunto de partículas sólidas que queda depositado en el fondo del recipiente que contiene un líquido.
  • 21. Destrucción Biológica: Antes y después de ser enterrados, los restos pueden haber sido sometidos a destrucción biológica por bacterias, hongos u organismos carroñeros a los que sirven de alimento. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FOSILIZACIÓN.
  • 22.
  • 23.  Destrucción Mecánica: El transporte de los restos provoca su destrucción mecánica, desde la desarticulación de los elementos esqueléticos hasta la rotura o abrasión por corrientes por agua o aire. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FOSILIZACIÓN.
  • 24. Destrucción Química: Aún después de fosilizados los restos pueden ser destruidos por disolución, dependiendo de la composición del agua que pase por corrientes o por filtración. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FOSILIZACIÓN.
  • 25. El modo de vida: Se conservan con probabilidad los organismos que viven en un ambiente sedimentario (mar o lago) y los que viven enterrados o fijos al fondo de estos lugares. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FOSILIZACIÓN.
  • 26. PRÓXIMA SEMANA PROCESO DE FOSILIZACIÓN TIPOS DE FÓSIL