tendencias educativas

1. CONTEXTO
IEM LICEO CENTRAL DE NARIÑO

2. la i.e.m se encuentra ubicada en la comuna uno del municipio de pasto, centro occidente, hasta el año 1970 el sector aledaño correspondía a
una zona de comercio exhaustivo en artesanías, industria textil y calzado de alta calidad; en la actualidad aún se conserva este comercio, pero
ya con menor intensidad, de todas formas, los estudiantes provienen de familias que se dedican a estas pequeñas industrias y al comercio de
temporada.
la institución atiende a cerca de 1000 estudiantes en la jornada de la mañana la parte académica y en la tarde la técnica, más la articulación
con el sena y la preparación en inglés con los maestros nativos; son seis grupos por grado con un promedio de 35 estudiantes por curso.
su misión, formar integralmente personas en competencias: básicas, laborales y ciudadanas de alta calidad, apoyados en la ciencia y la
tecnología dentro de un ambiente cálido y participativo, en los niveles de educación preescolar, básica, media académica y media técnica, a
través de programas articulados con instituciones de educación técnica, superior y mediante alianzas con el sector productivo.
la visión de la institucion educativa municipal liceo central de nariño, orienta sus acciones hacia la excelencia en la formación integral de
líderes con un perfil ético, investigativo, tecnológico, científico, humanista y empresarial, y, bajo la práctica permanente de tres dimensiones:
el humanismo, la ciencia y el trabajo.
económicamente los estudiantes que acuden a la institución pertenecen a los estratos 0, 1, 2 y 3, culturalmente, la población tiene arraigos
en familias oriundas de pasto, y de otros corregimientos que acuden al colegio a manera de tradición.
estos datos han sido tomados por referencia del actual rector del colegio javier moncayo salazar, el manual de convivencia, el pei y la
plataforma virtual de la institución www.licenar.edu.co

3. APRENDIZAJE BASADO EN VIVENCIAS
FOTOGRAFIA Y DESCRIPCIÓN
PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales
características de práctica educativa (contexto).
PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones
precisas que desarrollan los estudiantes.
PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica
educativa.

4. APRENDIZAJE FLEXIBLE
FOTOGRAFÍA Y DESCRIPCIÓN

5. APRENDIZAJE INVERTIDO
DESCRIPCIÓN Y FOTOGRAFIA

7. CIERRE
SOBRE TIC