PSICOLOGÍA

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN CIENCIAS EXPERIMENTALES
QUÍMICA Y BIOLOGÍA
PSICOLOGIA EDUCATIVA
NOMBRE: Pedro Luis Toapanta Ramírez
CURSO: Segundo A
PARALELO: PCEQB-001
DOCENTE: Msc. Wilman Iván Ordóñez Pizarro
FECHA: 13/09/2021
TEMA:
La inteligencia emocional y los aportes en la educación
ASIGNATURA: Psicología Educativa
PERIODO: 2021-2021
QUITO – ECUADOR

2. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y
LOS APORTES EN LA EDUCACIÓN
Conocer las emociones y
sentimientos, para que lo
puedan reconocer
Combatir las situaciones
negativas del aula
Abanico de respuestas posibles
Parte esencial de la
educación de cualquier
persona
Desarrollo de la actitud
Herramientas: valorarlos
comprenderlos
Confiabilidad
Seres integrales
Manejar sus sentimientos
Aprender a regular emociones
Formar alumnos
Capacidades cogniticas
Confianza en ellos mismos
Etapa objetivo
Discriminación
Violencia
Emociones positivas
Sistematización
Continuidad
Experiencias

3. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA
CUESTIONARIO
1. Seleccione la opción correcta:
Bruner considero que el aprendizaje involucra tres procesos cuales son:
1. El proceso, la adquisición, la predisposición
2. La adquisición, el proceso, la evolución
3. La adquisición, la transformación, la evaluación
4. La transformación, la evaluación, el proceso
Opciones:
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Respuesta: C
2. Seleccione la respuesta correcta:
¿Cuál es la importancia para la educación de la Inteligencia Emocional desde la
Educación?
A. Sabiendo que es este un periodo crítico, se parte de la hipótesis en el desarrollo de
la inteligencia cognitiva y el éxito en los diferentes ámbitos de la vida.
B. la capacidad para supervisar los sentimientos y las emociones de uno mismo y de
los demás, de discriminar entre ellos y de usar esta información para la orientación
de la acción y el pensamiento propios
C. La relación entre docente y estudiante en el proceso educativo
D. Los lineamientos que se llevaran a cabo dentro del plantel educativo

4. Respuesta: A
3. Seleccione la respuesta correcta
¿La educación emocional erradica frases anticuadas cómo?
1. Hablen todo
2. De esto se habla
3. Los hombres lloran
4. No pasa nada
5. Todo está bien
Opciones
A) 1,2,3
B) 2,3,4
C) 3,4,1
D) 4,2,1
Respuesta: B
4. Elija la opción correcta y complete el siguiente enunciado del concepto de la
Inteligencia Emocional
Es la ……………… de establecer contacto con los propios ……………… discernir
entre ellos y aprovechar este conocimiento para orientar nuestra …………….., y la
capacidad de discernir y responder adecuadamente a los estados de ánimo,
temperamento, motivaciones y deseos de los ……………..
a) Capacidad
b) Conducta
c) Sentimientos
d) Demás
Opciones:
A. a-b-c-d
B. a-c-b-d
C. b-a-d-c
D. a-d-c-b
Respuesta: B

5. 5. Seleccione la opción correcta:
Cuál es el objetivo de la inteligencia emociona en la educación:
1. Combatir situaciones negativas en el aula
2. No formar alumnos, si no dejar que se formen solos
3. Dejar que aprendan solos a manejar sus sentimientos
4. Generar confianza en si mismo para que aprendan mejor
Opciones:
A. 2, 3
B. 1, 4
C. 1, 2
D. 3, 4
Respuesta: B
REFERENCIAS