Descripción breve de escuelas de pensamiento económico.

1. Tiempo Personajes Escuela o
no
Valor o
riqueza
Actividad a
economía
Relacióncon
el estado
Principales
teorías
Mercantilistas Siglo
XVI-XVIII
España
Inglaterra
Francia
Italia
G. Maynes,
J .Bodoni y
E.
Misseldeen
No escuela Mucha
importancia
a los
metales
preciosos.
Comercioy
comercio.
El estado
obtenía
poderpor la
industriay
comercio.
La teoríadel
enriquecimiento
de las naciones,
mediante la
acumulaciónde
metales.
Fundadores
de la
economía
política
Siglo
XVII
Inglaterra
William
Petty,R.
Cantillony
Stuart.
Si escuela
austriaca.
Cantidad
del dinero.
Industria Influyencon
su
conocimiento
económico.
Teoría del valor
del trabajo.
Nada tiene valor
si no es porel
uso que se les
da.
Fisiócratas Siglo
XVIII
Francia.
F. Kesnay,
A.R.
Turgot.
Si fundada
por Dr.
Quesnay.
Ninguno. Agricultura. El estadoes
un mal
necesario.
La agriculturaes
la únicaque
produce el
productoneto.
Clásicos SigloXVIII-
XIX
Norteamérica
Francia.
Adam
Smith,
David
Ricardoy
R. Malthus.
Basada en
el
capitalismo.
El valorse
determina
con el
trabajo.
Producción. El estadoes
el que
produce.
La leynatural es
superiorala ley
humana.
Marxistas Siglo
XIX-XX
Carlos
Marx,
Federico
EngelsyVI-
linchLenin.
Si Valordel
trabajo.
Producción
y comercio.
El estado
interviene
legalmente.
Realidadsocial
como un
proceso
continúo.
Neoclásicos Siglo
XIX-XX
Stanley
Jevons,
Walras,
Marshall y
Menger.
Si. El valor
segúnsu
demanda.
Produccion
de bienes
El estado
puede ydebe
intervenir,
fomentando
el
crecimientoy
equilibrio
económico.
Teoría subjetiva
del valorbasado
enla utilidady
escasez.
Keynesianos Siglo
XX
Maynard
Keynesy
R.F.
Harrod.
No. Teoría
oferta-
demanda.
Negocios
sustentados
por el
gobierno.
Participación
del estadoen
la economía.
La ofertacrea
su propia
demanda.
El gastopúblico
generaempleo.