Este documento presenta un plan de lección para una clase de español de nivel B1 que se llevará a cabo de 6-8 pm en la sala 9. La lección se centrará en expresar acciones pasadas en tiempo pasado, fechar eventos históricos, y contar datos biográficos usando el pretérito indefinido y algunos verbos irregulares. La lección incluirá varias actividades interactivas entre el profesor y los estudiantes para practicar y repasar los objetivos.

1. Lesson Plan
Teacher ( full name) CEF Level
B1
Class time and room
6-8pm / Room 9
Main Lesson Aims
 Expresar acciones pasadas en un tiempo terminado
 Fechar acontecimientos históricos
 Contar datos biográficos
 El Pretérito Indefinido y algunos irregulares
Assumptions
Han estudiado / visto:
 Pretérito Indefinido.
Anticipated Problems & solutions
 No suficiente tiempo: hacer las principales actividades y mandar el resto como deberes.
 No tienen ideas para las preguntas abiertas: darles opciones para elegir.
 No entienden vocabulario: profesor / otro estudiante / diccionario.
Materials
 Fotocopias.
Additional Information
Alumnos que han atendido – 20/07/16:
Please complete the lesson plan below showing the development of your observed lesson, with
timings for each stage. Please also indicate the interactions between teacher and students e.g. T->
SS, S->S etc
STAGE TIMING INTERACTION
& CEF
REFERENCE
PROCEDURE AIMS
Saludos y
deberes. 6 – 6.10
• En grupo.
• Corregimos los deberes de la
semana pasada.
• Corregir los deberes e introducir el
tema.

2. Lesson Plan
Presentación
tema de
clase.
6.10 –
6.20 • Individual.
• Los alumnos completan el cuadro
(Actividad 1.1, Libro Etapas A2.2)
siguiendo las instrucciones de la
tarjeta dada (A y B).
• Introducir el tema de la clase.
Presentación
tema de
clase.
6.20 –
6.35
• En parejas
• Plenaria.
• Los alumnos se ponen en pareja: A
y B. Se preguntan para adivinar qué
significan las palabras escritas en el
cuadro de su compañero. (Actividad
1.2, Libro Etapas A2.2)
• Introducir el tema de la clase.
Desarrollo
6.35 –
6.40
• En parejas.
• Plenaria.
• Los alumnos tienen que ordenar las
tarjetas sobre la vida de Sagrario
(Actividad 2.1, Libro Etapas A2.2)
• Introducir el tema de la clase.
• Repasar vocabulario relacionado con
etapas de la vida (nacer, jubilarse, …).
Desarrollo
6.40 –
6.50 • En grupo.
• Mostramos la diapositiva con los
eventos históricos de España con las
fechas (Actividad 2.2, Libro Etapas
A2.2).
• Repaso vocabulario (hecho históricos
en España).
Desarrollo 6.50 - 7
• Individual.
• Plenaria.
• Alumnos leen el texto de Sagrario y
completan la tabla utilizando las
fechas y el indefinido (Actividad 2.2.1,
Libro Etapas A2.2)
• Compresión lectora.
• Repasar el indefinido.
5 minutos de descanso.
Desarrollo
7.05 –
7.15
• En grupo
• Explicación del indefinido (Actividad
2.3, Libro Etapas A2.2)
• Repasar el indefinido.
Desarrollo 7.15 –
7.25
• Individual
• Plenaria
• Los alumnos relacionan los hechos
históricos de España con su vida
(Actividad 2.4, Libro Etapas A2.2).
• Repasar el indefinido.
• Repasar vocabulario relacionado con
etapas de la vida (nacer, jubilarse, …).
Desarrollo
7.25 –
7.40
• En parejas
• Plenaria
• Los alumnos se preguntan en
parejas para conseguir la respuesta de
su compañero (utilizan: x años
• Repasar el indefinido.

3. Lesson Plan
después de…, x años antes de…, el
mismo año de…) (Actividad 2.4, Libro
Etapas A2.2).
• Repasar vocabulario relacionado con
etapas de la vida (nacer, jubilarse, …).
Conclusión
7.40 –
7.45
• En parejas
• Plenaria
• Mientras escuchan un dialogo, en
grupos tienen que ordenar las tarjetas
de la vida de Iñaki (Actividad 2.5, Libro
Etapas A2.2).
• Compresión auditiva.
• Repasar el indefinido.
Conclusión 7.45 –
7.55
• Individual
• Plenaria
• Con el mismo audio, los alumnos
completan un texto (Actividad 2.5.1,
Libro Etapas A2.2).
• Compresión auditiva.
• Repasar el indefinido.
Deberes
7.55 - 8
• Profesor.
• Deberes: Actividad 2.5.2, Libro
Etapas A2.2.
• Deberes.