Para planifica nuestro trabajo debemos de tener nuestras experiencias.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA CATALINA DE SIENA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1
Reflexionamos sobre nuestras decisiones parael bienestar de todas y todos
I. DATOS INFORMATIVOS
 Directora : Sandra Leonor Chambi Sacsi
 Profesora : Jenny Diana Mamani Machaca
 Nivel : Primaria
 Ciclo : IV
 Grado : Cuarto grado
 N° de estudiantes : 28 estudiantes
 Fecha : del 5 al 23 de abril
 Periodo de ejecución : Tres semanas
 Áreas : Comunicación, Ciencia, Personal Social, Matemática, Arte y
Religión
II. SITUACIÓN
Las decisionessonparte de nuestravidaylastomamosencadamomento,comocuandose nospresenta
una necesidad,algúninterésoun problemadonde tenemosque elegir,porejemplo:¿Qué juego?¿Qué
ropa me pongo? ¿Cómouna fruta o una golosina?¿Lesdoy pasto o zanahoriaa mis conejos?¿Salgode
casa sin permisoolopido?¿Qué programa de televisiónveo?,entre otras.Cuandosomosniñasoniños,
estasdecisioneslastomamos,generalmente,pensandoenloque másnosgustaonosda satisfacción.En
la niñez, todavía nos resulta difícil tomar decisionespensando en todas y todos. En ese sentido, nos
planteamos el siguiente reto: ¿Qué debo tener en cuenta para tomar una decisión que me
beneficie y beneficie a mi familia?
III. PROPÓSITO (compartido con los estudiantes)
Aprender a identificar qué criterios permiten tomar decisiones para nuestro bienestar y el de nuestra
familiaapartirdel análisis,lainterpretaciónylareflexióndecasos,asícomode larevisióndeinformación,
para identificar criterios utilizando diversos lenguajes.
IV. PRODUCTO
Elaborar una recopilación de experiencias sobre nuestras decisiones, que incluya los criterios que
utilizamosparatomar decisionesque contribuyenamantenernuestrobienestaryel de nuestra familia,
y que presentaré utilizando lenguajes artísticos.
V. ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque de derechos
Valor(es) Diálogo y concertación
Ejemplo
La docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes
intercambiensusideasconlosdemásmiembrosde lafamiliaa finde
llegar a consensos para mejorar la convivencia familiar.

2. VI. COMPETENCIAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES
Competencia Criterios Actividades
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Reconoce cómo se toman decisiones
diariamente y que tienen consecuencias.
1.1. ¿Qué tenemosencuentalas
personas al tomar decisiones?
Reconoce cómo su familia y ella toman
decisiones, y cómo influyen en su
convivencia.
1.2. Conocemos cómo se toman
decisiones en familia.
Identifica,a partir de casos, las acciones que
benefician a todas y todos en la toma de
decisiones.
1.4. Una experiencia familiar
para valorar la toma de
decisiones.
Conoce loscriteriosa tenerencuentapara la
toma de decisiones.
2.1. Proponemos acciones que
nos beneficien en la toma de
decisiones.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Identifica semejanzas y diferencias entre la
información de un texto y otro.
Reflexionasobrelostextosleídos yemiteuna
opinión personal sobre la información.
3.1. Leemosuna recopilaciónde
experiencias para la toma de
decisiones.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
Escribe experienciassobre latomade
decisionesyadecuasu textoal destinatarioy
el propósito.
3.2. Escribimos una recopilación
de experienciassobre latomade
decisiones.
Organizasus ideasentornoal tema
(experienciasde tomade decisiones).
3.3. Planifico mi presentación
artística.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Elaborauna encuestayorganiza los datos
sobre la tomade decisiones.
1.3. Elaboramos una encuesta
sobre la toma de decisiones.
Interpretainformaciónconlosdatosde la
encuestaparala toma de decisiones.
2.2. Analizamos las encuestas
para la toma de decisiones.
Resuelve problemas de
cantidad.
Representanúmerosde 4cifraspara tomar
buenasdecisionesennuestroactuardiario.
2.5. Representamosnúmeros de
4 cifras para tomar buenas
decisiones en nuestro actuar
diario.
Decide resolverproblemascomponiendoy
descomponiendonúmerosde 4cifras.
3.5. Tomamos la decisión de
componer y descomponer
números para mejorar nuestros
aprendizajes.
Construye su identidad.
Explicaconsus propiosargumentosporqué
considerabuenasomalasdeterminadas
decisiones.
2.3. Nos expresamos y
exploramos creativamente.
Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos
Explora,atravésde lavozylosgestos,formas
de expresiónartística,interpretandorolesen
diversas situaciones.
3.4. Realizo mi presentación
creativa a mi familia.
Indaga mediante métodos
científicospara construir sus
conocimientos.
Indaga sobre el aparato locomotor para
tomar buenas dicciones al usar y cuidar su
cuerpo.
2.5. Usamos y cuidamosnuestro
aparato locomotor.
Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna, libre
y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión,
abierto al diálogo con las
que le son más cercanas.
Reflexiona y reconoce el infinito amor que
Dios nos tiene al sacrificar a su hijo para
nuestra salvación.
1.1.Conocemos la gran decisión
de Jesús al dar la vida por
nosotros.

3. VII. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
SEMANA DEL 5 AL 9 DE ABRIL
¿Cómo tomamos decisiones cada día?
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Exploramosla
plataformade
Aprendoencasa y
nos registramos
enella.
¿Qué tenemosen
cuentalas
personasal tomar
decisiones?
Conocemoscómo
se toman
decisionesen
familia.
Elaboramosuna
encuestasobre la
toma de
decisiones.
Una experiencia
familiarpara
valorarla toma de
decisiones.
SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL
Para tomar decisiones, nos informamos
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Proponemos
accionesque nos
beneficienenla
toma de
decisiones.
Analizamoslas
encuestasparala
toma de
decisiones.
Conocemossobre
nuestrafunción
de relación.
Representamos
números de 5
cifraspara tomar
buenasdecisiones
ennuestroactuar
diario.
Nosexpresamosy
exploramos
creativamente.
SEMANA DEL 19 AL 23 DE ABRIL
Elaboro mi recopilación de decisiones
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Leemos una
recopilación de
experiencias para
la toma de
decisiones.
Escribimos una
recopilación de
experiencias
sobre la toma de
decisiones.
Planifico mi
presentación
artística.
Tomamosla decisión
de componery
descomponer
númerospara
mejorarnuestros
aprendizajes.
Realizomi
presentación
creativaa mi
familia.
VIII. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: