El documento destaca la importancia de usar y comunicarse en un idioma como el objetivo fundamental de su aprendizaje. Señala que la lengua se aprende mejor a través de su uso en situaciones reales de comunicación, como hablar, leer y escribir. El docente debe generar estas situaciones para que los estudiantes practiquen el diálogo, debate, exposición y lectura crítica y creativa, y aprendan a comunicarse de manera asertiva. El objetivo final es que los estudiantes dominen el castellano como medio de comunicación entre peruanos

1. El uso y la comunicación son el auténtico sentido último de la lengua y el objetivo real de aprendizaje.<br />Somos conocedores de que la lengua es un organismo vivo porque se enseña y se aprende en pleno funcionamiento; a hablar, hablando; a leer, leyendo y a escribir, escribiendo. La empleamos cada día en múltiples circunstancias, y es así como debemos aprenderla. Por tanto, aprovechar las situaciones reales o verosímiles de comunicación y los textos íntegros que surgen del mismo intercambio comunicativo, son las mejores herramientas que los maestros tenemos para mejorar su uso y aplicación. <br />Este arduo trabajo otorga al área un carácter eminentemente práctico, pero asociado a la reflexión permanente sobre el aprendizaje; puesto que, exige del docente la generación de situaciones favorables para que los estudiantes dialoguen, debatan, expongan, redacten textos en forma crítica y creativa, lean con diferentes propósitos y aprendan a escuchar. Además, se brindan los medios necesarios para lograr una relación asertiva y empática, solucionar conflictos y llegar a consensos; condiciones indispensables para una convivencia armónica. <br />Las capacidades comunicativas permiten a los estudiantes acceder a múltiples aprendizajes, útiles para interactuar en un mundo altamente cambiante y de vertiginosos avances científicos y tecnológicos. Las docentes del área en nuestra institución educativa, queremos que nuestras estudiantes se familiaricen con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, lo cual implica conocer y manejar otros códigos, como las imágenes fijas o en movimiento, o los códigos necesarios para la comunicación de las personas con necesidades especiales, atendiendo así a la educación inclusiva.<br />Buscamos pues finalmente, el dominio del idioma castellano como medio de comunicación general entre todos los peruanos; sin embargo, no desconocemos el respeto por las formas expresivas propias de cada comunidad, pues nuestro país es rico lingüísticamente.<br />