2. ASESORES COMUNITARIOS
EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE
DROGAS

3. Cuales son tus Expectativas
acerca del taller a recibir?
Normas que acompañan la realización
del Taller

4. Capacitar a los líderes comunitarios, con la finalidad de masificar
la lucha antidrogas desde el seno de las comunidades, mediante la
aplicación de Programas de Prevención Integral Social y la
Siembra de Valores para la Vida para decretar territorios libres
del consumo de drogas.
OBJETIVO DEL TALLER:OBJETIVO DEL TALLER:
Resultado:Resultado:
Territorio Libre de Consumo de DrogasTerritorio Libre de Consumo de Drogas

5. TEMAS DEL TALLERTEMAS DEL TALLER
OFICINA NACIONAL ANTIDROGASMÓDULO I
MÓDULO II
FENÓMENO DEL CONSUMO DE DROGAS Y
SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO A LAS
ADICCIONES
MÓDULO III
MÓDULO V
PREVENCIÓN INTEGRAL Y COMUNITARIA
COMITÉ EN LA SIEMBRA DE VALORES PARA LA VIDA
MÓDULO IV HABILIDADES PARA LA VIDA

6. FUNDAMENTACIÓN
FUNDAMENTACIÓN
LEGALLEGAL

7. Constitución Bolivariana de VenezuelaConstitución Bolivariana de Venezuela
El Artículo 2 de la Carta Magna establece que “Venezuela se Constituye en
un Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia, que propugna
como Valores Superiores de su ordenamiento Jurídico y de su Actuación, La
Vida, La Libertad, La Igualdad, La Justicia, La Solidaridad, La Democracia,
La Responsabilidad Social y en general (…). La Preeminencia de los Derechos
Humanos, La Ética y el Pluralismo Político”.
La CRBV señala en su Artículo 55. (…) La participación de los ciudadanos y
ciudadanas en los programas de prevención, seguridad ciudadana y
administración de emergencias(…)”

8. Se declara de interés público la
prevención integral y la prevención
del tráfico ilícito de drogas. El
Estado implementará las
estrategias, planes y medidas que
considere necesarias para prevenir
el tráfico ilícito y uso indebido de
drogas en coordinación con el
órgano rector, dando prioridad
absoluta a los niños, niñas y
adolescentes.
Ley Orgánica de Drogas
Artículo 10

9. MÓDULO I
OFICINAOFICINA
NACIONALNACIONAL
ANTIDROGASANTIDROGAS

10. OFICINA NACIONALOFICINA NACIONAL
ANTIDROGASANTIDROGAS
Es el órgano rector encargado de diseñar, planificar,
estructurar, formular y ejecutar las políticas públicas y
estrategias del Estado contra el tráfico ilícito y el uso
indebido de drogas, así como de la organización,
dirección, control, coordinación, fiscalización y
supervisión, en el ámbito nacional, en las áreas de
prevención del consumo de drogas, el tratamiento,
rehabilitación y reinserción social de la persona
consumidora, el combate al tráfico ilícito de drogas y el
área operativa de las relaciones internacionales en la
materia.

11. Diseñar, implementar y evaluar
las políticas y programas del
ejecutivo nacional, dirigidas hacia
la reducción del consumo,
tratamiento, tráfico y producción
de sustancias psicotrópicas y
estupefacientes, así como
también la consolidación de
espacios de intercambio
reciproco a nivel internacional.
Ser reconocido como el
organismo rector de las
políticas públicas en materia
de drogas, que desde una
perspectiva integral promueva
su aplicación en el ámbito
estratégico de manera formal
y eficaz
OFICINA NACIONAL
ANTIDROGAS

12. Pretende disminuir los factores de riesgo que inciden en la
aparición del problema de las drogas y específicamente en el
consumo de estupefacientes y sustancias psicotrópicas, a través
del establecimiento de vínculos estrechos con las organizaciones
comunales y otras formas de expresión de la sociedad.
Sistema que deberá promover el desarrollo de habilidades para
la vida, fortalecer valores, impulsar factores de protección y
propiciar estilos de vida saludables, aprovechando la cooperación
y coordinación nacional e internacional.
PLAN NACIONAL ANTIDROGASPLAN NACIONAL ANTIDROGAS
2009-20132009-2013

13. Plan de Prevención IntegralPlan de Prevención Integral
Social “Sembrando ValoresSocial “Sembrando Valores
para la Vida” 2007-2013para la Vida” 2007-2013

14. Promover e impulsar las políticas, estrategias
y acciones de prevención integral del
consumo de drogas, a través de la
transferencia y desarrollo de capacidades y
habilidades para la vida y sociales, que
permitan el fortalecimiento de los factores
de protección en la población venezolana.
¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL PLAN DE
PREVENCIÓN INTEGRAL “SEMBRANDO
VALORES PARA LA VIDA”?

15. •La capacitación y transferencia de competencia a los diferentes
sectores involucrados en el Plan.
•La Creación de los Comités de Promoción en la Siembra de Valores para
la Vida en los diferentes niveles de actuación.
•Diseño y ejecución de programas y proyectos basados en las
necesidades reales de la población beneficiaria.
•seguimiento, acompañamiento y evaluación de las acciones ejecutadas.
•(Permiten) La incorporación y articulación del área de prevención
integral en la gestión de los diferentes Ministerios y Misiones Sociales.
Apropiación por parte de la población de la gestión y ejercicio de la
contraloría social por parte de la comunidad organizada.
¿QUÉ GARANTIZA LA SOSTENIBILIDAD DEL¿QUÉ GARANTIZA LA SOSTENIBILIDAD DEL
PLAN DE PREVENCIÓN INTEGRALPLAN DE PREVENCIÓN INTEGRAL
“SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA?“SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA?

16. Es la dirección responsable de coadyuvar en la
planificación, organización, dirección y control de las
políticas y estrategias orientadas a prevenir el
consumo de drogas, a través de la Prevención
Integral y el Sistema Público de Atención y
Tratamiento de las Adicciones, con el fin de reducir
la demanda de drogas en el país, acorde a lo
establecido en los artículos 10 al 26 de la Ley
Orgánica de Drogas (LOD, 2010).
REDUCCIÓN DE LA DEMANDAREDUCCIÓN DE LA DEMANDA

17. VISIÓN
Propiciar la construcción de
opciones saludables individuales y
colectivas fortaleciendo los
factores de protección en los
escenarios familiares, educativos,
comunitarios y laborales,
previniendo integralmente el
consumo de drogas en la sociedad
Venezolana.
MISIÓN
Consolidar un Sistema Nacional de
Reducción de la Demanda, que
incorpore a los organismos
gubernamentales y no
gubernamentales en el desarrollo
de planes, programas y proyectos,
destinados a la prevención,
tratamiento, rehabilitación y
reinserción social del consumo de
drogas.
REDUCCIÓN DE LA DEMANDAREDUCCIÓN DE LA DEMANDA

18. EDUCATIVOEDUCATIVO
COMUNITARIOCOMUNITARIO
LABORALLABORAL
SEGUIMIENTO
Y CONTROL
SEGUIMIENTO
Y CONTROL
PROYECTOS
PREVENTIVOS
PROYECTOS
PREVENTIVOS
POBLACIONES
ESPECIALES
POBLACIONES
ESPECIALES
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN PREVENCIÓNPREVENCIÓN
INTEGRALINTEGRAL

19. GUARDIA NACIONAL
RED
TELEFONICA
C.I.C.P.C
INTERNET
Base de
Datos SINADRO
CENTRO DE LLAMADASCENTRO DE LLAMADAS
ONA-DENUNCIASONA-DENUNCIAS
CASO
CASO
* Los datos del remitente quedan almacenados en la BD SINADRO. Esta Información no forma parte del correo que se
remite a las instituciones policiales.
RECEPCION DE LA DENUNCIA
Evalúa
Zona
Geográfica
0800-ONA-DENUNCIAS
Centro de Orientación
y Referencia (COR)
EL PROGRAMA 0800-ONA-DENUNCIAS
Esquema Funcional

20. MÓDULO IIMÓDULO II
EL CONSUMO DE DROGAS YEL CONSUMO DE DROGAS Y
SISTEMA NACIONAL DESISTEMA NACIONAL DE
TRATAMIENTO A LASTRATAMIENTO A LAS
ADICCIONESADICCIONES

21. ¿Qué es una Droga?
Toda sustancia que introducida en el organismo por cualquier vía
de administración pueda alterar de algún modo el sistema
nervioso central del individuo y es además susceptible de crear
dependencia.
(Artículo 3, LOD).

22. Consumo
Es el acto mediante el cual la persona
introduce a su cuerpo drogas por cualquier
medio, produciendo respuestas fisiológicas,
conductuales o cognitivas modificadas por los
efectos de aquélla
(Artículo 3, numeral 7, LOD).

23. Clasificación de las Drogas
•Tabaco.
•Cocaína: Bazuco y
Crack.
•Anfetaminas.
•Cafeína.
•Drogas de diseño
• Éxtasis.
•Euforia.
•Desinhibición.
•Menor control
emocional.
•Irritabildad.
•Agresividad.
•Menor fatigabilidad.
•Disminución del
sueño.
•Excitación Motora.
•Inquietud.
•Pérdida del apetito.
•Fiebre.
•Hipertensión arterial.
(Aceleranlaactividaddel
SistemaNerviosoCentral)
Estimulantes

24. Depresoras
•Alcohol.
•Opio y sus derivados:
•morfina, codeína, heroína,
metadona, meperidina
•Hipnóticos y Barbitúricos:
fenobarbital, seconal, ropinol,
pentotal, metacualona
•Tranquilizantes
(Benzodiacepinas): Valium,
tranzem, lexotanil, ativan,
diazepam
•Analgésicos: Aspirinas, dipirona
(Bral), acetaminofen, beserol,
atamel.
Perturbación de la
concentración y juicio.
Disminución de la
apreciación de las
impresiones externas.
Relajación.
Sensación de bienestar.
Apatía
Disminución de la
Tensión.
Desaparición de la
angustia.
Confusión.
Somnolencia.
(Disminuyenelfuncionamiento
delSistemaNerviosoCentral)
Clasificación de las Drogas

25. Alucinógenas
•Marihuana y Hashís
•Ácido Lisérgico
Dietilamídico
•(L.S.D.)
•Peyote y Mescalina
•Hongos
•Modificación del estado
de vigilia.
•Modificación de la
noción de tiempo y
espacio.
•Exageración de las
percepciones
sensoriales, en especial
los sentidos de vista y
oido.
(ActúansobreelSistema
NerviosoCentral,produciendo
alucinacionesoensueño)
Clasificación de las Drogas

26. Inhalantes
•Solventes
•Pinturas y lacas
•Pegas o cementos
•Gasolina
Euforia.
Ataxia (dificultad de
coordinación de
movimientos).
Somnolencia.
Estupor.
Confusión.
Perdida de la conciencia
Nauseas
Irritabilidad
Anorexia (disminución del
apetito)
(Productosquímicosdeuso
comúnqueproducenvaporesa
temperaturaambiente)
Clasificación de las Drogas

27. • FUMADA
• (hachís o el tabaco).
• POR VÍA ORAL
• (alcohol o drogas de síntesis).
• ASPIRADA
• (cocaína).
• INHALADA
• (pegamentos).
• INYECTADAS
• (heroína).

28. Ojeras.
Palidez .
Alteraciones del apetito.
Disminución de la memoria y concentración.
Residuos: papelillos doblados, restos de hierba o polvillo.
Dientes y dedos amarillos.
Agresividad y conductas violentas.
Robos.
Reuniones con amigos que consumen drogas.
Desapariciones y fugas del hogar.
Mentiras y manipulación.
Bajo rendimiento académico.
Descuido personal .
Promiscuidad.
Cambios en los horarios (duerme en el día y sale de noche).
Manifestacionessuperficiales
delConsumo

29. Uso de Drogas
Consumo no perjudicial de
determinadas sustancias.
Éste sería el caso del
consumo de medicamentos
bajo prescripción facultativa
Abuso de Drogas
Patrón desadaptativo de
consumo de sustancias
psicoactivas manifestado por
consecuencias adversas
significativas y recurrentes
relacionadas con el consumo
repetido de drogas.

30. “Conjunto de manifestaciones fisiológicas, de conducta y
cognitivas en las cuales el consumo de una droga adquiere la
máxima prioridad para el individuo, desplazando sus gustos,
intereses y necesidades anteriores” (OMS, ).
Dependencia
1.-Pérdida de la concentración
2.-Intranquilidad
3.-Cambios de humor
PSÍQUICA:
FÍSICA:
1.- Aumento o disminución del apetito.
2.- Cambio del ciclo sueño-vigilia.
3.- Deterioro de la imagen corporal.

31. Un uso cotidiano: “Hoy tomaré una aspirina, porque me
duele la cabeza”.
Abuso: consumo excesivo o mezclas explosivas, como:
“todos los días voy a tomar una aspirina por si me duele
la cabeza”.
Dependencia: Es cuando alguien siente o cree que no
puede vivir sin una sustancia y la utiliza en forma
permanente y de manera compulsiva. Puede haber
dependencia física y psíquica. “Si no la tomo me muero”.

32. Proceso mediante el cual el Sistema Nervioso
Central se va adaptando a la presencia regular
de la sustancia, por lo que se hace necesario
incrementar progresivamente la dosis para
obtener el mismo grado de efecto deseado que
se lograba antes con dosis menores o menos
frecuentes.
Tolerancia

33. Conjunto de síntomas físicos y psicológicos que
experimenta una persona al disminuir o
suspender, de manera repentina o no, el
consumo de una determinada droga.
Síndrome de Abstinencia

34. CICLO DEL CONSUMO
Abstinenci
a
Dependenci
a
Necesidad
Uso
Abuso
Daño
Tolerancia

35. •Consumidor Ocasional
(Experimental)
•Consumidor Recreacional
•Consumidor Circunstancial
•Consumidor Intensivo
•Consumidor Compulsivo
NO
DEPENDIENTE
DEPENDIENTE

36.  Es mejor beber alcohol que consumir drogas
 Las drogas alivian los problemas.
 Las drogas se pueden usar y dejar cuando quieras.
 Solo las personas de bajos recursos consumen
drogas.
 Soy más maduro si fumo y bebo.
 Sin alcohol no hay diversión.
CREENCIAS ERRÓNEAS
MÁS FRECUENTES

37.  Los consumidores de drogas son adictos
irrescatables.
 Los culpables de que las personas consuman drogas
son: la familia, la escuela, los amigos.
 El consumo de drogas no causa daño físicamente
 Todo consumidor de drogas es un delincuente.
 El alcohol y el cigarrillo no son drogas.
 El alcohol despierta el deseo sexual.
CREENCIAS ERRÓNEAS
MÁS FRECUENTES

38. La droga no es un flagelo es un PROBLEMA
SOCIAL, podemos hacer algo para mitigarlo o
resolverlo.
Son erróneas las denominaciones: Adicto,
fumón, drogadicto entre otras, lo correcto es
hablar de: FÁRMACODEPENDIENTE O
CONSUMIDOR DE DROGAS.
En lugar de narcotráfico, debemos usar la
denominación: TRÁFICO DE DROGAS.
Debemos cambiar la palabra erradicar por:
DISMINUIR, CONTROLAR Y MINIMIZAR.
VAMOS A LLAMAR LAS
COSAS POR SU NOMBRE

39. EL CONSUMO AFECTA
El trabajo
La familia
La escuela
Lacomunidad Lo
personal

40. SISTEMA NACIONAL
SISTEMA NACIONAL
DE TRATAMIENTO A
DE TRATAMIENTO A
LAS ADICCIONES
LAS ADICCIONES

41. TRATAMIENTOTRATAMIENTO
Es un enfoque de atención integral destinado
a la identificación, asistencia, atención de
salud e integración social de las personas
que presentan problemas provocados por el
uso de cualquier sustancia psicoactiva (OMS,
1998).
SISTEMA NACIONAL
DE TRATAMIENTO PARA
LAS ADICCIONES

42. OBJETIVOS DELOBJETIVOS DEL
TRATAMIENTOTRATAMIENTO
Reducir la dependencia y prolongar la abstinencia a las
sustancias psicoactivas.
Reducir la morbilidad y la mortalidad provocadas por el uso de
sustancias psicoactivas o asociadas a ella.
Velar porque los pacientes aprovechen al máximo su capacidad
física, mental y social.
Recuperar un patrón de oportunidades plenas en lo personal,
social y económico.
Propiciar el acceso a servicios y el aprovechamiento de
oportunidades para la inclusión social en la familia, el trabajo, la
educación y la comunidad.

43. CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOSCARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS
DE UN TRATAMIENTO EFECTIVODE UN TRATAMIENTO EFECTIVO
A pesar de ser un proceso extendido en el
tiempo, es importante la valoración del
proceso terapéutico ya que facilita las
relaciones interpersonales y mejora la
habilidad del individuo para funcionar dentro
de la familia y de la comunidad.

44. El Sistema Público Nacional para el Tratamiento de
las Adicciones representa un conjunto ordenado de
centros interrelacionados que tienen como propósito
impedir y/o minimizar las secuelas del consumo de
drogas en los ciudadanos y ciudadanas.
SISTEMA NACIONALSISTEMA NACIONAL
DE TRATAMIENTODE TRATAMIENTO
SISTEMA NACIONAL
DE TRATAMIENTO PARA
LAS ADICCIONES

45. SISTEMA NACIONAL
DE TRATAMIENTO PARA
LAS ADICCIONES
Centro Especializado deCentro Especializado de
Prevención y AtenciónPrevención y Atención
IntegralIntegral

46. MÓDULO III
PREVENCIÓN INTEGRAL Y
COMUNITARIA

47. PREVENIRPREVENIR
Es actuar para que un problema no aparezca
o al menos disminuyan sus efectos

48. PREVENCIÓN INTEGRAL
Conjunto de
Procesos
Dirigidos a promover
el desarrollo integral
Ser humano
Factores de ProtecciónFactores de Riesgo
Familia Comunidad

49. Características de la
Prevención Integral
DinámicaDinámica Creativa Formativa
Actitudinal Participativa Proponente

50. Fuente: Bases Científicas de la Prevención de las Drogodependencias
Niveles de la PrevenciónNiveles de la Prevención
IntegralIntegral

51. Modalidades de la Prevención
Integral
Prevención Inespecífica: interviene
sobre factores socio-económicos y
culturales que aumentan la
probabilidad de consumo, incorpora
alternativas sociales, laborales, de
adecuado uso del tiempo libre,
relaciona el tema de las drogas con
otros problemas de la sociedad.
Prevención Específica: aborda
directamente el tema de las drogas a
través de charlas, talleres, cursos,
etc. Se trata de dar una información
clara, real y objetiva que contribuya
al conocimiento de los riesgos que
implica el consumo de sustancias.

52. ESTRATEGIAS PREVENTIVAS

53. QUEREMOS LOGRAR
Sensibilización y Conocimiento del problema.
Conformación de equipos interdisciplinarios.
Adquisición o desarrollo de las habilidades para la vida.
Sostenibilidad en el tiempo.
Corresponsabilidad social.
Actualización y formación permanente de los equipos de
trabajo.
Actividades creativas e innovadoras.

54. PREVENCIÓN
COMUNITARIA

55. ASESOR COMUNITARIO EN
PREVENCIÓN INTEGRAL SOCIAL
Es un individuo que entiende que su participación activa es la clave para
generar los cambios sociales, que ésta participación protagónica tiene su
pilar fundamental en el trabajo en equipo, su vocación de servicio debe
permitirle socializar las ideas para convertirlas en proyectos y
programas, fomentando en el grupo abordado los valores como la
Empatía, la Solidaridad, el Respeto y la Tolerancia entre otros, para ello
debe prepararse primero sobre el problema multicausal del consumo de
Drogas y el enfoque Preventivo desde el punto de vista Integral,
convirtiéndose en un modelo y modelador de vidas, con la autoridad
Moral producto de sus actuaciones.

56. PREVENCIÓN
COMUNITARIA
Se orienta a lograr un cambio de actitud en el
comportamiento de los individuos sobre la base de
una mayor participación y responsabilidad
compartida, para el desarrollo de habilidades y
valores para la vida y sociales; que conlleve a
opciones saludables de vida.

57. ¿QUÉ DEBEMOS TOMAR EN CUENTA PARA LA
PUESTA EN MARCHA DE LAS ACCIONES
PREVENTIVAS EN LA COMUNIDAD?
Reconocer a la comunidad como la principal y más rica fuente de
aprendizaje colectivo.
La labor preventiva en la comunidad requiere de un proceso
permanente de promoción sociocultural que fortalezca la
identidad comunitaria.
Hacer hincapié en los consensos y en la negociación de
acuerdos, discutiendo las dificultades e identificando los
obstáculos.

58. ¿QUÉ DEBEMOS TOMAR EN CUENTA PARA LA
PUESTA EN MARCHA DE LAS ACCIONES
PREVENTIVAS EN LA COMUNIDAD?
Internalizar la idea que la mejor y más efectiva
acción preventiva en la comunidad es aquella que se
mantiene, se desarrolla y fortalece a partir de la
apropiación y protagonismo de los actores
involucrados.

59. ¿CUÁL ES EL RETO DE LA COMUNIDAD EN
SU ROL PROTAGÓNICO EN LA PREVENCIÓN
INTEGRAL DEL CONSUMO DE DROGAS?
Lograr la visión de desarrollo humano, hacia la
construcción de la cultura preventiva, en todos los
miembros de la comunidad.
Facilitar la formación de redes locales para la
prevención integral.
Continuidad, evaluación y re-direccionamiento de
los proyectos comunitarios en materia de prevención
integral del consumo de drogas.

60. ¿CUÁL ES EL RETO DE LA COMUNIDAD EN
SU ROL PROTAGÓNICO EN LA PREVENCIÓN
INTEGRAL DEL CONSUMO DE DROGAS?
Instalar las 3 “C” de la prevención:
A) Conocimiento: Aprender y aprehender acerca del problema
del consumo de drogas y cómo se puede prevenir.
B) Conciencia: Reconocer el problema del consumo de drogas
como parte de nuestro entorno e involucrarnos como sujetos
activos en la solución del problema y en la prevención.
C) Compromiso: Responsabilidad de todos de poner en marcha
acciones tendientes a la prevención integral del consumo de
drogas, en nuestro entorno comunitario, familiar y educativo.

61. HABILIDADES
HABILIDADES
PARA LA VIDA
PARA LA VIDA
MÓDULOMÓDULO

62. HABILIDADES PARA
LA VIDA
Son aquellas aptitudes necesarias para tener
un comportamiento adecuado y positivo que
permita enfrentar eficazmente los retos y
desafíos de la vida diaria. (OPS, 2001)

63. CLASIFICACIÓN DE LASCLASIFICACIÓN DE LAS
HABILIDADES PARA LA VIDAHABILIDADES PARA LA VIDA
¥ Conocimiento de si mismo/a :Implica reconocer nuestro ser,
carácter, fortalezas, debilidades, gustos y disgustos.
¥ Empatía: Es la capacidad de colocarse en el lugar del otro e
imaginarse como es la vida de esa persona,incluso en
situaciones en las que no estamos familiarizados/a.
¥ Habilidades para el control de las emociones: permiten
manejar las tensiones, controlarlas y relajarnos frente a
situaciones difíciles.
(OMS,2001)

64. Habilidades para la VidaHabilidades para la Vida
Capacidadparatomardecisiones
yresolverproblemas
Autoestima
Comunicación
Liderazgo
Manejodepresióndegrupo
Proyectodevida

65. Autoestima
(¿Cómo me veo a mí mismo?)(¿Cómo me veo a mí mismo?)
Es la percepción y
valoración que tenemos de
nuestras propias
características,
capacidades, habilidades,
valores, preferencias,
debilidades y limitaciones.

66. Se expresa a través de:Se expresa a través de:
La seguridad y la confianza
La transformación de las debilidades en fortalezas
La forma de relacionarnos con los demás
La adaptación a situaciones nuevas
El manejo de nuestras emociones
La toma de decisiones responsables

67. Supera las dificultades personales
Fundamenta la responsabilidad
Apoya la creatividad
Condiciona el aprendizaje
Determina la autonomía personal
Posibilita una relación social saludable
Garantiza la proyección futura de la persona,
Constituye el núcleo de la personalidad
Importancia de la AutoestimaImportancia de la Autoestima
Auto
conocimiento
Autorespeto

68. ¿Cómo mejorar nuestro¿Cómo mejorar nuestro
Autoconcepto?Autoconcepto?
(Conocerse a sí mismo es un elemento clave).(Conocerse a sí mismo es un elemento clave).
 Identificar o reconocer tus capacidades.
 Identificar tus limitaciones o debilidades.
 Potenciar los aspectos físicos, emocionales y
sociales.
Aceptar que todos tenemos debilidades.
 Establecer un concepto de ti mismo, ¿quién y
cómo crees que eres?.

69. COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
Es el acto por el cual un individuo establece con otro un
contacto que le permite transmitir una información. En la
comunicación interviene diversos elementos que pueden
facilitar o dificultar el proceso.

70. ESTILOS DE COMUNICACIÓNESTILOS DE COMUNICACIÓN
AgresivoAgresivo
AsertivoAsertivo
PasivoPasivo

71. No expresar sus opiniones, sentimientos y deseos.
Comunicarse en términos ambiguos, indirectos o irónicos.
Renunciar a sus derechos por complacer a los demás.
Evadir la confrontación.
Sentirse culpable ante la crítica, aun cuando ésta sea injusta.
Permitir que otros lo atropellen o humillen.
Dejar que los demás decidan por él o ella.
Emplear un tono de voz bajo.
Evadir la mirada.
UncomunicadorpasivoUncomunicadorpasivo

72. Expresar agresivamente sus sentimientos e
ideas.
Defender sus derechos violando los de otros.
Ofender e intimidar para controlar y hacerse
valer.
No aceptar observaciones o críticas de los
demás.
Emplear una expresión corporal arrogante.
Mirar en forma confrontadora, retadora.
Evadir sus responsabilidades culpando a otros.
UncomunicadoragresivoUncomunicadoragresivo

73. Expresar sus pensamientos y sentimientos francamente y
sin agredir
Creer en su criterio y defenderlo
Ser respetuoso de los derechos de los demás
Tomar decisiones y asumir las responsabilidades de sus
actos
Saber aceptar las críticas
Pedir ayuda cuando lo requiera
Saber decir NO, LO SIENTO o NO LO SÉ, sin
sentimientos de culpa
Mirar frontalmente, de igual a igual, sin arrogancia ni
temor.
Uncomunicadorasertivo

74. Capacidad paraCapacidad para
tomar decisionestomar decisiones
Es la selección de un curso de acción entre
alternativas, es decir un plan y un compromiso de
recursos de dirección o reputación. Las personas
que actúan o deciden racionalmente están
intentando alcanzar alguna meta que no se puede
lograr sin acción.

75. PROYECTO DE VIDAPROYECTO DE VIDA
Es el objetivo de vida que persigue una
persona para satisfacer sus
necesidades y obtener éxito y
bienestar en el desempeño de sus
distintos roles.

76. ¿Cómo alcanzarlo?¿Cómo alcanzarlo?
Proyecto de VidaProyecto de Vida
Busca apoyo
Piensa
en
las metas
Responsabilízate
y
ponle
fecha
Elabora un plan
Reconoce
tus logros
Sueña

77. DDescribirescribir el problemael problema
EExplorar las posibles solucioxplorar las posibles solucionesnes
CConsiderar las consecuencias una a uonsiderar las consecuencias una a unana
IIdentificar la mejor soludentificar la mejor soluciónción
DDecidirte a hacerecidirte a hacerlolo
EEvaluar tu decisión y aprender de los resultadvaluar tu decisión y aprender de los resultadosos
Pasos Para Tomar unaPasos Para Tomar una
Decisión EficazmenteDecisión Eficazmente

78. Todo problema tiene solución, algunas personas aprenden a
afrontarlos, aunque otras evitan hacerles frente:
Los ignoran
Los olvidan
Los niegan
Pretenden que no existen
Intentan escapar de ellos usando drogas, aún cuando
lo que logran es que el problema se complique
Capacidad para ResolverCapacidad para Resolver
ProblemasProblemas

79. Pluralidad de seres o
cosas que forman un
conjunto
Conjunto de personas
organizadas para lograr un
objetivo común
NEGOCIACIÓN EFICAZNEGOCIACIÓN EFICAZ
GRUPO EQUIPO

80. No produce valor agregado.
No hay compartir,
familiaridad.
No hay objetivos comunes.
Trabaja hacia metas
compartidas.
El éxito personal de los
miembros depende de los demás.
Se ponen de acuerdo en un
enfoque común.
Las habilidades son
complementarias.
La suma de los aportes de cada
individuo es mayor que si ellos
trabajaran solos.
GRUPO
EQUIPO

81. El manejo de la presión de grupoEl manejo de la presión de grupo
Necesita:
• El desarrollo de habilidades para identificar cuando se está
siendo presionado
• Fortalecer la toma de decisiones
• Tener firmeza en los valores y creencias en torno a lo que
se considera adecuado y sano.

82. Algunas claves para resistirAlgunas claves para resistir
a la presión de grupoa la presión de grupo
Ignorar a quien (es) ejerce (n) la presión
Decir simplemente “No”
Irse del lugar sin dar explicaciones
Solicitar ayuda a personas de confianza
Sugerir otras actividades
Confrontar al grupo, diciendo ¿para qué sirve eso?
Restarle importancia y hacer bromas
Dar una respuesta y repetirla como disco rayado
Desviar el tema y conversar sobre otra cosa
Cambiar de grupo

83. Ayudan a las personas a mostrar conductas sociales positivas.
Permiten enfrentar constructivamente la frustración.
Aumentan la capacidad de gratificación por largos periodos de
tiempo.
Contribuyen al éxito en la vida y al desarrollo intelectual
Desarrollan destrezas y potencialidades positivas que fortalecen el
bienestar individual.
Fomentan la participación y ayuda colectiva.
Importancia de desarrollar estasImportancia de desarrollar estas
habilidades:habilidades:

84. FACTORES DE
RIESGO
Y
FACTORES DE
PROTECCIÓN

85. FACTORES
DE RIESGO
FACTORES DE
PROTECCIÓN
Características o
circunstancias de naturaleza
biológica, psicológica o social,
cuya presencia aumenta la
probabilidad de un problema
que afecte la salud o el
desarrollo humano de un
individuo o de una
colectividad.
Circunstancias o eventos
de naturaleza biológica,
psicológica o social
relacionadas con el
individuo o su medio
ambiente, que disminuyen
la posibilidad de que un
problema se presente,
favoreciendo el desarrollo
y consolidación de estilos
de vida saludables.

86. CAMPO DE ACCIÓN DE LOS COMITÉS DECAMPO DE ACCIÓN DE LOS COMITÉS DE
PROMOCIÓN EN LA SIEMBRA DEPROMOCIÓN EN LA SIEMBRA DE
VALORES PARA LA VIDAVALORES PARA LA VIDA
ARTICULACIÓNARTICULACIÓN
DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO
FORMACIÓNFORMACIÓN
PROGRAMAS PREVENTIVOSPROGRAMAS PREVENTIVOS
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
CAMPAÑAS INFORMATIVASCAMPAÑAS INFORMATIVAS

87. Perfil del
Perfil del
miembro del Comité
miembro del Comité
CONOCER
SERSER
HACER
CONVIVIR

88. Muchas Gracias
por su Atención