Este documento describe tres métodos de enseñanza con TIC: e-learning, b-learning y m-learning. El e-learning se refiere a la educación a distancia mediante canales electrónicos como Internet. El b-learning implica tanto clases presenciales como actividades en línea. El m-learning usa dispositivos móviles como teléfonos para el aprendizaje electrónico. Todos estos métodos permiten una formación flexible y eliminan barreras espacio-temporales.

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
VIDA NUEVA
TICS
LUIS ROBERTO ALBÁN PADILLA
MSc. CRISTIAN COBOS
DOCENCIA
Tercer Nivel

2. INTRODUCCIÓN
En la actualidad los métodos de enseñanzas con
TICs han facilitado el proceso de enseñanza-
aprendizaje rompiendo las barreras de tiempo y
espacio; además genera grandes oportunidades
para los maestros y para los alumnos como es la
formación flexible.
Es necesario conocer el significado y la
conceptualización de los métodos e-learning, b-
learning y m-learning.

3. MÉTODOS DE ENSEÑANZAS CON TICS
MÉTODOS
E-
learning
M-
learning
B-
learning

4. E-learning
• Educación virtual a distancia, mediante canales
electrónicos (en especial Internet), utilizando
para ello herramientas o aplicaciones digitales
como soporte a los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
• Lo característico del e-learning es que el proceso
formativo tiene lugar totalmente o en parte a
través de un aula o entorno virtual en el cual
tiene lugar la interacción profesor-alumno, así
como las actividades de los estudiantes con los
materiales de aprendizaje.

5. Ventajas del aprendizaje electrónico
• Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los estudiantes
pueden realizar un curso en su casa o lugar de trabajo, en cualquier
lugar del mundo, estando accesibles los contenidos cualquier día a
cualquier hora, pudiendo de esta forma optimizar al máximo el
tiempo dedicado a la formación.
• Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos empleados,
facilita una mayor adaptación a las características y necesidades de
los estudiantes.
• Se facilita y estimula que el alumno se constituya en el centro de los
procesos de enseñanza y aprendizaje, participando de manera
activa en la construcción de sus conocimientos, teniendo capacidad
para decidir el itinerario formativo más acorde con sus intereses.
• Además, hay grandes oportunidades para que el profesor pase de
ser un mero transmisor de contenidos, a un tutor que orienta, guía,
ayuda y facilita los procesos formativos.

6. B-Learning
• Consiste en un proceso docente semipresencial; esto
significa que un curso dictado en este formato incluirá
tanto clases presenciales como actividades de e-
learning.
• Este modelo de formación hace uso de las ventajas de
la formación 100% on-line y la formación presencial,
combinándolas en un solo tipo de formación que
agiliza la labor tanto del formador como del alumno. El
diseño instruccional del programa académico para el
que se ha decidido adoptar una modalidad b-Learning
deberá incluir tanto actividades on-line como
presenciales, pedagógicamente estructuradas, de
modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado.

7. Ventajas del B-Learning
• La reducción de costes, acarreados habitualmente por
el desplazamiento, alojamiento, etc., la eliminación de
barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que
para llevar a cabo gran parte de las actividades del
curso no es necesario que todos los participantes
coincidan en un mismo lugar y tiempo.
• Las de la formación presencial: interacción física, lo
cual tiene una incidencia notable en la motivación de
los participantes, facilita el establecimiento de
vínculos, y ofrece la posibilidad de realizar actividades
algo más complicadas de realizar de manera
puramente virtual.

8. M-learning
Aprendizaje electrónico móvil
• Metodología de enseñanza y aprendizaje
valiéndose del uso de pequeños
dispositivos móviles, tales como:
teléfonos móviles, PDA, tabletas,
PocketPC, iPod y todo dispositivo de
mano que tenga alguna forma de
conectividad inalámbrica.

9. Ventajas del M-learning
• Capacidad de ofrecer un aprendizaje personalizado en
cualquier momento y lugar, las posibilidades para
realizar aprendizajes adaptados al estilo de aprendizaje
de cada estudiante y el dinamismo con el que se
presenta para los alumnos un medio tan atractivo
como este.
• Tanto desde el simple uso del ordenador y los soportes
multimedia, como el advenimiento de Internet y las
redes en general o la aparición de nuevas teorías del
aprendizaje como es el caso de la Teoría Conectivista
de Siemens, todo ha servido para apoyar el proceso de
enseñanza-aprendizaje en sus diferentes modalidades
y aspectos.

10. BIBLIOGRAFÍA
• https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_ele
ctr%C3%B3nico
• http://elearning.ciberaula.com/articulo/blear
ning/
• https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_ele
ctr%C3%B3nico_m%C3%B3vil