Evaluación como congruencia y formativa

1. 137
Indicador Muy bueno
Siempre
7-6
Bueno
Casi siempre
5,9-50
Regular
Generalmen
te.
4,9-4,0
Malo
casi nunca
3,9-3,0
Muy malo Nunca.
2,9-20
Puntaje
Domina el concepto de
“Cuestión Social”
El estudiante
domina gran
cantidad de
definiciones de
la Cuestión
Social en Chile
El estudiante domina
parcialmente el
proceso histórico
El estudiante
domina
generalment
e la Cuestión
Social
El estudiante
carece de
elementos
para
entender la
Cuestión
Social en
Chile
El estudiante no
domina el
concepto de
Cuestión Social en
Chile
Comprende las causas que
generaron la Cuestión Social
El estudiante
entiende las
causas de la
Cuestión Social
en Chile
El estudiante domina
parcialmente las
causas que dieron
origen a este
proceso histórico
El estudiante
domina
deficienteme
nte las
causas de la
Cuestión
Social en
Chile
El estudiante
conoce de
forma
defectuosa
las causas
que dieron
origen a la
Cuestión
Social en
Chile.
El estudiante no
conoce los
antecedentes que
gatillaron la
Cuestión Social en
Chile
Reconoce los distintos
movimientos sociales de la
Cuestión Social en Chile
El estudiante
reconoce
cabalmente los
movimientos
que se
desarrollaron
en esta
proceso
histórico
El estudiante
reconoce la mayoría
de los movimientos
que se generaron en
la Cuestión Social en
Chile
El estudiante
conoce
algunos
movimientos
sociales que
se generaron
en la
Cuestión
Social
El estudiante
conoce muy
pocos
movimientos
sociales que
se generaron
en la
Cuestión
Social
El estudiante no
conoce los
movimientos que
se desarrollaron en
la Cuestión Social

2. 138
Entender el Conventillo y las
características que rodean a
esta tipología de vivienda.
El estudiante
domina
totalmente la
características
que
Domina la mayoría
de las características
que rodean al
Conventillo.
El estudiante
comprende
algunas
característica
s que rodean
al
Conventillo
en Santiago
El estudiante
conoce
insuficiente
información
para hacer
una
definición
del
Conventillo y
sus
carácterística
s
El estudiante no
conoce la
definición del
Conventillo ni las
características que
lo hicieron la
vivienda popular
por excelencia en
la Cuestión Social
Conocer la importancia de los
Conventillos en este
fenómeno Histórico.
El estudiante
comprende
cabalmente
que el
Conventillo fue
una causa
directa para
que la
Cuestión social
en Chile se
desarrollara
El estudiante
comprende la
importancia del
Conventillo en la
Cuestión Social en
Chile.
El estudiante
comprende
parcialmente
la
importancia
del
Conventillo
en la
Cuestión
Social en
Chile
El estudiante
conoce
escasa
información
sobre la
implicancia
que tuvo el
Conventillo
en la
Cuestión
Social en
Chile
El estudiante no
conoce la
importancia del
Conventillo en la
Cuestión Social en
Chile
Conventillos siglo XXI El estudiante
comprende
totalmente
que esta
tipología de
vivienda sigue
manteniendo
características
El estudiante
comprende la de
forma parcial que
esta tipología de
vivienda sigue
manteniendo
características
similares que hace
El
estudiante
comprende
gradualment
e que los
Conventillos
han
perdurado a
El estudiante
comprende
algunos
elementos
que han
hecho que
los
Conventillos
El estudiante no
comprende que los
Conventillos han
perdurado a lo
largo del siglo XX
en Santiago

3. 139
similares que
hace 100 años
atrás.
100 años atrás. lo largo del
siglo XX en
Santiago
en Santiago
hayan
perdurado
hasta hoy.