Presentación sobre residuos eléctricos y electrónicos utilizada en las Jornadas Provinciales de la Red Andaluza de Ecoescuelas durante el curso 2013-14.

1. +
RAEE
¿qué es esto?

2. +
Residuos de Aparatos Eléctricos
y Electrónicos (RAEE)
n
Todo aquel aparato que
necesita para funcionar
corriente eléctrica o campos
electromagnéticos, y se utiliza
con una tensión nominal no
superior a 1000 V
n
Regulados a nivel español en
el Real Decreto 208/2005

3. +
n
Medidas para una
gestión adecuada de
RAEEs:
Se podrán devolver los aparatos, sin
coste, a los distribuidores o a las
entidades locales.
n
El productor, de forma individual o
mediante la adhesión a un sistema
integrado de gestión (SIG), se hará
cargo de los costes de la gestión,
incluida la recogida desde las
instalaciones de almacenamiento
temporal.

4. +
Principales SIG para RAEE
Ambilamp
Tragamóvil
Ecotic
ECOPILA

5. +
¿Por qué trabajar los RAEE en las
Ecoescuelas?
n
Existe un aumento del volumen,
diversidad,
persistencia y peligrosidad de estos residuos
n
n
Esta problemática no ha generado un eco ni una
respuesta en los poderes y en la opinión pública,
comparables con los asociados a otras amenazas
ambientales.
Es necesario mejorar del grado de información,
concienciación y cambio de actitudes y
comportamientos en esta temática.

6. +
¿Cómo trabajar dentro de el
programa Ecoescuelas?
ADEAC ofrece materiales para
trabajar los RAEE con la
metodología propia de
Ecoescuelas, integrándola
en el tema de los residuos.
n
Ficha para la auditoría
n
Material didáctico para el
profesorado
n
Recopilación de materiales y
buenas prácticas sobre RAEE

7. +
Auditoría (1)

9. +
Algunas propuestas para tratar el
tema en las Ecoescuelas
n
Tomar acciones específicas para generar menos residuos EE
y gestionar adecuadamente los que se produzcan
n
Incluir conductas relacionadas con los RAEE en los Códigos
de Conducta sobre residuos y sobre energía
n
Elaborar un Código de conducta específico para estos
residuos
n
Hacer una campaña informativa para el alumnado y
también para las familias
n
Investigar los puntos de recogida para los diferentes RAEE
que hay próximos al centro educativo y hacer un mapa

10. +
Las pilas
n
Procurar usar las menos
posibles
n
Utilizar pilas recargables
n
Comprobar la etiqueta
n
Asegurarse de que están
agotadas
n
Dar un destino final adecuado

11. +
Bombillas
n
Muy peligrosas por contenido
en mercurio
n
Utilizar las necesarias
n
Leer la etiqueta
n
Nunca tirar a la basura
n
Llevar a punto de recogida
adecuado

12. +
Buscar los puntos de recogida

13. +
Eléctricos y electrónicos
n
Generados en el centro:
ordenadores, teclados,
impresoras…
n
Generados en las casas:
consolas, juguetes,
reproductores de música…
n
Hay ONG que se encargan de
recogerlos sin coste.
n
Punto limpio más cercano

14. +
Reutilizar creando arte
Pero ¡CUIDADO! Algunos de estos residuos tienen
componentes peligrosos

15. +
Os presento a WEEE Man

16. +
Otros recursos
n
…y mucho más
en la red
Secretaría Educativa Huerto Alegre