Estrategias para motivar a estudiar

1. La motivación en el hábito de
estudio
Noelia Rodríguez Alvarado

2.  En psicología se define como la necesidad o el deseo
que activa el comportamiento humano.
 Esta provoca, mantiene y dirige la conducta del ser
humano hacia un objetivo/necesidad.
 Los dos tipos de motivación son:
 primario- implica las necesidades básicas
(Ej. alimentación, descanso)
secundario- son las adquiridas y
aprendidas (Ej. amistad, libertad)
Motivación

3.  Esta teoría propone que los seres humanos
poseen una serie de necesidades básicas que
deben satisfacerse.
 Es parte del paradigma educativo-humanista.
 Se ordena en forma de pirámide.
 La pirámide sugiere la prioridad de las
necesidades en ser cubiertas por el ser humano.
 Las cinco necesidades/categorías son:
fisiológicas, seguridad, amor-pertenencia, estima
y autorealización.
Teoría de la Motivación Humana
Abraham Maslow

4. Pirámide de Jerarquía de Necesidades de Maslow
Ilustración adaptada de Chapman (2007) citada por Kohlberg, L. (2012)

5. El logro máximo de la auto-realización
de los estudiantes en todos
los aspectos de la personalidad es
fundamental. Procurando,
proporcionar una educación con
formación y crecimiento personal
(Quintero; J; 2007:5 citado por
Kohlberg, L. 2012).
Relación del hábito de estudio y la
motivación

6. Cómo motivar hacia el estudio
Autorealización

7. Cómo motivar hacia el estudio

8. Marcar los objetivos
 Establecer los objetivos a conseguir. Se debe ajustar a la
realidad y posibilidades del niñ@.
 Deben fijarse a corto plazo.
 Esencial la participación activa y opinión del niñ@.
 Permitir que sugieran su plan. Luego se define con la
supervisión y recomendaciones del adulto (padre). Esto le
ayuda en aumentar su seguridad, autonomía y convicción.
Cómo motivar hacia el estudio

9. Desarrollar y aplicar un plan
Determinar los horarios de estudio y el lugar adecuado.
Determinar quién será el padre, familiar que supervisará y dará apoyo al
niñ@.
Establecer un acuerdo o contrato entre el tutor y el niño. Esto fomenta el
sentido responsabilidad y compromiso en el niñ@.
Distribuir el tiempo de estudio en periodos cortos. Esto fomenta el
aprovechar el tiempo, la concentración y la atención del niñ@.
Establecer un tipo de recompensa una vez logre los objetivos. Esto
fomenta su sentido de reto, en cada vez dar lo mejor de sí.
Siempre destacar (refuerzo positivo) lo bien que trabaja y los avances
alcanzados.
Cómo motivar hacia el estudio

11. Referencias
“Cómo motivar a estudiar”. (2015). España. Recuperado de
http://www.psicodiagnosis.es/
Kohlberg, L. (2012). Abraham Maslow y su teoría de la
motivación humana. Referencia electrónica.
Recuperado de https://
psicopedagogiaaprendizajeuc.wordpress.com/
“La Motivación”. (2007). España: Psicología Básica.
Recuperado de http://rua.ua.es/dspace/bitstream/
10045/4298/25/