1. Acoso escolar
Integrantes:
Karen Osorno Pérez
Sergio José Fernández
Dilsy Mis Parra
Mariana Verdayes Vidal

2. •Muchos de los impedimentos del desarrollo pleno de los individuos
se deben a la obstaculización que les pone la propia sociedad,
desvalorizando sus cualidades y maximizando sus defectos.
•Este factor se puede encontrar principalmente a nivel escolar
donde el convivio diario puede convertirse en un verdadero martirio
para el agredido, evitando que así se pueda desarrollar en
cualquier área, principalmente la académica.

3. •Especialistas del Instituto de Investigación en Psicología Clínica y Social
(IIPCS) advirtieron que entre la población escolar adolescente del país se
presenta de forma creciente la práctica del Bullying, que consiste en agresiones
físicas y psicológicas que pueden excluir socialmente a los afectados.
•El Bullying se ha vuelto un tema muy relevante principalmente para las
escuelas quienes, además de la familia son uno de los principales grupos que
deben tomar responsabilidad sobre este tema.
•La importancia del presente taller va desde un crecimiento personal en los
alumnos y docentes, el crecimiento educativo y en la mejora de calidad de la
escuela donde se imparta y en la aportación a la sociedad mexicana en cuanto
a temas de educación y calidad de vida.

4. Objeto de Trabajo.
•La empatía es nuestro primordial objeto de trabajo pues en el
hecho de ponerse en los zapatos de otros se puede desencadenar
valores tales como respeto, aceptación y algunos otros más
conductuales como aumento en las calificaciones, clima emocional
de la escuela, desarrollo de potenciales, hablar en publico,
participación y por ende una mejor disposición.
•Utilizaremos además, temas de Neurociencias como inteligencias
múltiples, inteligencia emocional, pensamiento creativo, resolución
de problemas, etc.

5. Objetivos.
Concientizar a los maestros sobre la realidad de esta
problemática escolar, brindar información que logre aclarar
muchas dudas e inquietudes sobre este tema para que se
empiece a trabajar sobre este hecho y poco a poco
erradicarlo. qué es el Bullying , características, roles etc.
•Informar sobre
•Brindar herramientas a los profesores que les faciliten el manejo de este tipo de
problemáticas y por ellos mismos que logren identificar cuando algún tipo de
Bullying se este llevando a cabo y sepan que es lo que se debe de hacer y tengan
un buen manejo de la situación.
•Establecer o reforzar el sentido de empatía que debe existir entre compañeros,
la capacidad de ponerse en los zapatos del otro es básica y debe ser tomada en
cuenta para toda buena relación entre alumnos, recuperar el respeto y la
relación sana entre compañeros para que los docentes inculcarlo también en sus
alumnos.

6. Riesgos del Bullying.
Los riesgos y consecuencias para la victima de Bullying, son: cuando este
fenómeno ocurre en la escuela es muy común que le resulte a difícil al
alumno acudir a clases, piden que los recojan lo más pronto posible, ya se
sienten más vulnerables a la hora de salida, es probable que presente
problemas de pérdida de confianza y baja autoestima.
Inseguridad
Baja autoestima
Problemas de conducta
Problemas de ansiedad
Problemas de salud
Los niños dejan de ir a la escuela
Patologías de aislamiento social.

8. Sesión Uno. Fecha: Tema: Convivir. Responsable: Mariana Verdayes Vidal
Hora/ Momento Contenido Dinámicas Material
Inicio Presentación del taller. Expositiva.
10 minutos. -Presentación del equipo
-Metas y objetivos
-Forma de trabajo
-Tiempo del taller.
Desarrollo -Presentación de los - Dinámica de “yo lo conozco” Espacio en el salón.
integrantes del taller. -Expositivo. -Material en Power Point.
-Convivir -Técnica “Jirafas y Elefantes”. -Cañón
Concepto -Hojas
Importancia. -Lápices
Fomentar la convivencia.
Práctica.
Final Cierre
Comparten sus -Técnica del círculo final.
experiencias.
Comparten sus
expectativas del taller.
Comparten sus
sentimientos con la sesión.
Damos información del
próximo taller.

9. Sesión Dos. Fecha: Tema: Inteligencia Emocional Responsable:Dilsy Mis
Hora/ Momento Contenido Dinámicas Material
Inicio Sondear para ver la información Expositiva.
10 minutos. que les quedó del taller pasado.
Explicar la dinámica del taller.
Desarrollo Introducción al tema Expositiva
Inteligencia emocional.
-Definición
-importancia
-Fomentar
-Aplicaciones en otros temas
-Hojas, lápices.
-Prácticas para el fomento en - Crea una técnica.
Final los alumnos.
Cierre
Preguntas -Técnica del círculo final.
Comparten sus
experiencias.
Proponen aplicaciones de
dinámicas para la inteligencia
emocional en sus alumnos.
Discusión de sentimientos.

10. Sesión Tres. Fecha: Tema: Resolución de problemas bullying Responsable: Karen Osorno Pérez
Hora/ Momento Contenido Dinámicas Material
Inicio
10 minutos. -Presentación del taller. -Expositiva. -Power Point
-Definición del bullyng.
-Concientizar de la
existencia del bullyn.
Desarrollo
- Explicar tipos de acoso -Dinamica de resolución -Espacio en el salón.
escolar. de conflictos:
- Prevención “salir del circulo”
- Resolución de -Expositivo.
conflictos.
Final
-Compartir sus dudas -Técnica del círculo final. -Espacio en el salón.
y comentarios.
-Retroalimentación.
- Cierre del taller

11. Sesión Cuatro. Fecha: Tema: Inteligencias múltiples Responsable: Karen Osorno Pérez
Hora/ Momento Contenido Dinámicas Material
Inicio -Presentación del taller. -Expositiva. -Power Point.
10 minutos. -Preguntar ¿Qué es la
inteligencia?
-Dar la definición de inteligencias
múltiples.
Desarrollo
- Diferenciar las diversas “El naufrago y los botes” -Espacio en el salón.
Inteligencias múltiples. -Análisis y reflexión de la -Cañón
-Sentir aprecio por la diversidad dinámica. -Hojas
de alumnos en cuanto a sus IM. . - -Lápices
-Aplicar test para identificar las -Colores
IM. -Recortes
-Establecer un compromiso de
respeto por las IM de los alumnos
al preparar Charlas, clase o
Final conferencias.
-Compartir sus dudas y -Técnica del círculo final. Espacio libre en el salón.
comentarios.
-Retroalimentación.
- Cierre del taller

12. Sesión Cinco. Fecha: Tema: Empatía Responsable: Sergio José Fernández N
Hora/ Momento Contenido Dinámicas Material
Inicio Presentación del día. Expositiva.
10 minutos. -Recapitulación de la sesión
pasada.
-Introducción del tema del
día.
-Forma de trabajo.
Desarrollo - Desarrollo del tema - Dinámica del ovillo.
-Bola de estambre.
-Consecuencias del Bullying -Expositiva
Ejemplos de -Dinámica de empatía.
-Tarjetas con las temáticas.
consecuencias.
-Hojas
Riesgos
Concientizar sobre el
tema.
Práctica.
Final Cierre
Comentarios del tema. -Técnica del círculo final.
Retroalimentación.
Opiniones.
Damos información del
próximo taller.

13. Sesión Seis. Fecha: Tema: Practicas con el Bullying Responsable: Sergio Jos
Hora/ Momento Contenido Dinámicas Material
Inicio Presentación del día. Expositiva.
10 minutos. -Recapitulación de las
sesiones pasadas.
Desarrollo - Desarrollo del tema - Dinámica “de las
-Puntos clave para diferencias” -Espacio en el salón.
identificar Bullying en -Expositiva
las escuelas. -Dinámica “verdaderamente -Tarjetas con las temáticas.
-Resolución de dudas. libre”. -Hojas
-Circulo de preguntas.
Final Cierre
Comentarios del tema. -Técnica del círculo final.
Retroalimentación.
Opiniones.
Conclusión del taller.

15. El taller cuenta con 4 integrantes, capaces de trabajar con
10 maestros.
Por cada 5 maestros que estén el costo es de $2 500 por
persona durante las 6 sesiones, es decir 10 mil pesos por
un taller de 6 sesiones.