Este documento describe el uso de recursos educativos abiertos (REA) para un curso optativo sobre diseño universal en la Universidad de la República en Uruguay. La profesora busca artículos académicos sobre procesos de creación y diseño para generar discusión en clase. Los estudiantes aprenderán a buscar, seleccionar y analizar información relevante, y compartir sus hallazgos. El objetivo es fomentar la reflexión crítica sobre temas de diseño y calidad de vida.

1. Búsqueda y uso de REA
Portafolio 2
Lic. Rita Soria
Montevideo -
Uruguay

2. Nuestra práctica docente la ejercemos en el Área
Teórica Metodológica de la Escuela Universitaria
Centro de Diseño – Facultad de Arquitectura de la
Universidad de la República – Montevideo –
Uruguay
Nuestro interés es generar en los estudiantes
reflexión teórica, en esta oportunidad en el curso
optativo: “Diseño para Todos”.

3. Se busca información particularmente textos
(artículos académicos) para aportar a la discusión de
las unidades temáticas del curso.
El discusión se organiza como debate, en este caso
dobre problemas relacionados a la creación y a los
procesos en Diseño.
El material encontrado será parte de la bibliografía
del curso, además de ser utilizado para el armado de
las clases, presenciales y semipresenciales.

4. Información sobre proceso de
creación y proceso de diseño
La reflexión en clave de calidad de vida para la persona es
un aporte sustancial para el posicionamiento del estudiante
frente a su futura profesión
Diseñar es una actividad de investigación y de práctica que
tiene interdependencia directa con los proyectos orientados
a las tareas meta de las personas, especificadas a través de
los atributos que los productos tienen.
La toma de decisión sobre los atributos (forma, color,
textura, indicadores, materiales, peso, volumen, etc) no es
ingenua, por lo que supone una responsabilidad social.

5. ¿Qué tipo de información necesitamos?
a) La relacionada a la
creación.
b) La relacionada con el
proceso de diseño y con la
actividad proyectual.
c) La relacionada con la
reflexión sobre el Diseño
como disciplina y como
práctica industrial.

6. Aplicando estrategia (4Rs)
Reuso: Ampliamos nuestros conocimientos a partir
de otras reflexiones y experiencias desarrolladas.
Adaptación (revisión): En los casos de reflexión
sobre diseño, establecemos la relación entre el acto
de creación y los procesos de diseño. Los
diferentes vectores que intervienen, en la relación
del producto, el usuario, la actividad y el contexto.
Qué tipo de información necesitamos?

7. ● Modificar, al encontrar información relevante,
modificamos traduciremos en el idioma y
adaptaremos el material.
● Redistribuir: El matrial ordenado deberá quedar
disponible para que pueda ser usado por otros
cursos u otros estudiantes.

8. Fuentes a utilizar
Encontramos páginas interesantes seleccionando las
siguiente

12. Los estudiantes
aprenderán a buscar
información de la
propuesta específica.
● Aprenderán a
seleccionar, sintetizar y
analizar los textos.
● Generarán reflexión
sobre los temas, y
aprenderán a su vez a
compartir sus
resultados.
Resultados

13. ● Reto
Seguir buscando
nuevos portales
repositorios
abiertos y todo lo
que pueda
proporcionarnos un
apoyo en la
asignatura