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Universidad nacional José Faustino Sánchez
Carrión
Maestría en Docencia superior e Investigación
universitaria
MAESTRISTA: RAMOS LEÓN ROCÍO
CICLO: IV
DOCENTE: JORGE LUIS ROJAS PAZ
MÒDULO: GESTIÒN DEL CONOCIMIENTO
HUACHO – PERU
2015
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
1.- ¿Qué entiende por Gestión del Conocimiento y por qué es importante
gestionar el conocimiento?
Gestión de conocimiento es el conjunto de experiencias, saberes,
informaciones y percepciones e ideas que crean una estructura mental en el
ser humano para incorporar y crear nuevos conocimientos.
Es importante gestionar el conocimiento para potenciar, aumentar la
productividad de la competitividad usando los recursos y repotenciarlos.
2.- ¿Qué relación existe entre el ejemplo que cita Santiago Iniguez sobre la
batalla de Trafalgar y el siguiente vídeo?
En los videos habla sobre las enseñanzas que han dejado los héroes,
batallas en el transcurso de la historia, a su misma vez enseñarnos sobre la
aplicación a la gestión de conocimientos y su respectiva organización. Pone
como ejemplo la batalla de trafalgar rescatando lo siguiente:
 Comunicación entre líderes
 Alineamiento
 Talento humano
En el video siguiente relata sobre la organización en el trabajo:
 Compartir información
 Objetivo común
 Escucha activa
 Adecuada cohesión
 Cooperación e interdependencia
 Recordar el objetivo y motivar
 Liderazgo
 Liderazgo y cohesión
 División de funciones y responsabilidad
 Atraer a los descarriados
 Resolver obstáculos
 Compromiso y cooperación
 Máxima eficiencia
 Celebrar el éxito
3. ¿En qué contexto debe vivir una organización para generar innovación?
Debe vivir en el siguiente contexto:
 Diversidad cultural
 Acceso igualitario a la educación
 Acceso universal a la infromacion
 Libertad de expresión
Es esencial que existan estos 4 parámetros para desarrollar
adecuadamente el conocimiento y como consecuencia innovación.
4.- ¿Explique brevemente las cuatro áreas del conocimiento organizacional?
Estos son:
 Cliente.- es la persona indispensable para dirigir los bienes y
servicios de la empresa, se tiene que conocer y estudiar sus
necesidades acorde a nuestra sociedad globalizada.
 Talento.- es el potencial en una empresa que el líder tiene que
promover, descubrir y repotenciar.
 Inteligencia competitiva.- son el conjunto de habilidades que las
organizaciones, empresas recopilan de sus clientes.
 Know how.- “saber hacer”, es el conjunto de conocimientos,
habilidades con el único objetivo de lograr el éxito.
5.- ¿Cuáles de las falacias sobre conocimiento organizacional identifica
usted en su centro laboral u empresa?
 Las mejores decisiones se apoyan en información completa; lo mejor es
conocerse y compartir la misma información para enfrentar con mayor
fuerza las situaciones variadas.
6.- ¿Cómo usted gestiona el conocimiento que se produce en su empresa u
organización?
Personalmente gestiono conocimiento como docente; organizando la
información, elaborando la programación respectiva, preparando el material
de estudio indicado, el uso de las TICS, todo ello colabora que el
aprendizaje sea significativo.

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Gestión del conocimiento en maestría de docencia

  • 1. Universidad nacional José Faustino Sánchez Carrión Maestría en Docencia superior e Investigación universitaria MAESTRISTA: RAMOS LEÓN ROCÍO CICLO: IV DOCENTE: JORGE LUIS ROJAS PAZ MÒDULO: GESTIÒN DEL CONOCIMIENTO HUACHO – PERU 2015
  • 2. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO 1.- ¿Qué entiende por Gestión del Conocimiento y por qué es importante gestionar el conocimiento? Gestión de conocimiento es el conjunto de experiencias, saberes, informaciones y percepciones e ideas que crean una estructura mental en el ser humano para incorporar y crear nuevos conocimientos. Es importante gestionar el conocimiento para potenciar, aumentar la productividad de la competitividad usando los recursos y repotenciarlos. 2.- ¿Qué relación existe entre el ejemplo que cita Santiago Iniguez sobre la batalla de Trafalgar y el siguiente vídeo? En los videos habla sobre las enseñanzas que han dejado los héroes, batallas en el transcurso de la historia, a su misma vez enseñarnos sobre la aplicación a la gestión de conocimientos y su respectiva organización. Pone como ejemplo la batalla de trafalgar rescatando lo siguiente:  Comunicación entre líderes  Alineamiento  Talento humano En el video siguiente relata sobre la organización en el trabajo:  Compartir información  Objetivo común  Escucha activa  Adecuada cohesión  Cooperación e interdependencia
  • 3.  Recordar el objetivo y motivar  Liderazgo  Liderazgo y cohesión  División de funciones y responsabilidad  Atraer a los descarriados  Resolver obstáculos  Compromiso y cooperación  Máxima eficiencia  Celebrar el éxito 3. ¿En qué contexto debe vivir una organización para generar innovación? Debe vivir en el siguiente contexto:  Diversidad cultural  Acceso igualitario a la educación  Acceso universal a la infromacion  Libertad de expresión Es esencial que existan estos 4 parámetros para desarrollar adecuadamente el conocimiento y como consecuencia innovación. 4.- ¿Explique brevemente las cuatro áreas del conocimiento organizacional? Estos son:  Cliente.- es la persona indispensable para dirigir los bienes y servicios de la empresa, se tiene que conocer y estudiar sus necesidades acorde a nuestra sociedad globalizada.  Talento.- es el potencial en una empresa que el líder tiene que promover, descubrir y repotenciar.  Inteligencia competitiva.- son el conjunto de habilidades que las organizaciones, empresas recopilan de sus clientes.  Know how.- “saber hacer”, es el conjunto de conocimientos, habilidades con el único objetivo de lograr el éxito.
  • 4. 5.- ¿Cuáles de las falacias sobre conocimiento organizacional identifica usted en su centro laboral u empresa?  Las mejores decisiones se apoyan en información completa; lo mejor es conocerse y compartir la misma información para enfrentar con mayor fuerza las situaciones variadas. 6.- ¿Cómo usted gestiona el conocimiento que se produce en su empresa u organización? Personalmente gestiono conocimiento como docente; organizando la información, elaborando la programación respectiva, preparando el material de estudio indicado, el uso de las TICS, todo ello colabora que el aprendizaje sea significativo.