Actividad 20

1. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE
TLAXCALA
COBAT 06
ALUMNOS: ARIADNA CUATECONTZI HERNÁNDEZ
LUIS BRANDON CUAHUTLE CUAHUTLE
ASIGNATURA: INFORMATICA I
GRUPO: 104
TURNO: MATUTINO
SEMESTRE
2014B

2. “WEBQUEST”
ACTIVIDAD 20
INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, CABE
MENCIONAR QUE DEBES APOYARTE DE INTERNET Y DE TU LIBRO.
1.- Explica mediante un mapa mental-conceptual el servicio de “Webquest”
Es una herramienta que forma
parte de un proceso
de aprendizaje guiado, con
recursos principalmente
procedentes de Internet.
El nombre de los 2 términos que
forman la palabra “Webquest” es
“Web” y “Question” y el significado
de esta relación es “Un reto a
resolver mediante la web”
Una Webquest plantea a los
estudiantes un problema al que
tienen que dar solución utilizando
exclusivamente los recursos que
pueden encontrar en internet.
Su objetivo central es que deben
estar publicadas en Internet por un
profesor, quien define qué es lo que
quiere que los alumnos realicen y
los mecanismos de evaluación.
WEBQUEST

3. Corta
Duración
Objetivo
Adquisición y
organización
del
conocimiento
(observación,
análisis y
síntesis).
Duración
De 1 a 3
sesiones
Larga
Duración
Objetivo
Extensión y
procesamiento
del
conocimiento
(deducción,
inducción,
clasificación,
abstracción,
etc.).
Duración
Entre
una
semana y
un mes
de clase.
Ventajas Desventajas
Permite que el alumno
elabore su propio
conocimiento al tiempo que
lleva a cabo la actividad. .
El diseño de la página
Web de la WebQuest
implica mayor tiempo
de elaboración.
En este modelo el alumno
navega por la web con una
tarea en mente.
El servicio depende de
la operatividad y
capacidad del servidor
donde se aloja la
página.
El objetivo de este modelo
es que emplee su tiempo
de la forma más eficaz,
usando y transformando la
información y no
buscándola.
Los contenidos o
materiales educativos
pueden
desviarse de los
objetivos de la clase.
En este modelo se
puede majear o
trabajar con el alumno
la interdisciplinariedad.
Debe estar bien
diseñada para que
cumpla su
función didáctica y no
se convierta en un
simple montón de
preguntas.
WEBQUEST
Tipos de
Webquest
Ventajas y
Desventajas

4. Introducción Establece el marco y aporta alguna
información antecedente
Tarea El resultado final de la actividad que los
alumnos van a llevar a cabo
Proceso Descripción de los pasos a seguir para
llevar a cabo las tareas.
Recursos Selección de enlaces a los sitios de interés
para encontrar la información relevante
Evaluación Explicación del cómo o será evaluada la
realización de la tarea
Conclusión Recuerda lo que se ha aprendido y anima a
continuar con el aprendizaje
 http://webquest.org/index.php
 http://www.xtec.cat/~cescude/Z
9WQ02%20Presentacio.htm
WEBQUEST
Estructura típica
Ejemplos de
programas que
brindan el servicio