matematica sexto

1. CORPORACION EDUCACIONAL SANTA VICTORIA.
MATEMÁTICA.
SEXTO BÁSICO.
PROFESORA: BÁRBARA DUARTE
EVALUACIÓN SUMATIVA.
MATEMÁTICA
Nombre del alumno(a):
Fecha de aplicación:
______/______/______
Fecha de entrega:
______/______/______
I. Selección múltiple.
1
¿Cuál es la clasificación de la siguiente fracción?
7
4
a) Fracción propia.
b) Fracción impropia.
c) Fracción mixta.
d) Fracción inversa.
(2 puntos)
Puntaje Ideal: 40 pts. Nota
Puntaje Obtenido: _____
Objetivos de aprendizaje:
• OA 05 Demostrar que comprenden las fracciones y números mixtos:
identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y
números mixtos, usando material concreto y representaciones pictóricas de
manera manual y/o con software educativo; representando estos números en la
recta numérica.
• OA 08 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren adiciones y
sustracciones de fracciones propias, impropias, números mixtos o decimales
hasta la milésima.
Indicaciones generales:
• Lea atentamente cada pregunta antes de contestar.
• Disponga de una hoja y un lápiz para poder realizar los cálculos correspondientes.
• Cada una de las preguntas tiene una única alternativa correcta, la que deberá
marcar con una X.
• Si una pregunta le causa mucha dificultad, pase a la siguiente.
• Una vez finalizada la prueba verifique que haya contestado todas las preguntas.

2. CORPORACION EDUCACIONAL SANTA VICTORIA.
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SEXTO BÁSICO.
PROFESORA: BÁRBARA DUARTE
2
¿A qué fracción mixta corresponde la siguiente representación?
a) 2
1
4
b) 3
1
4
c) 3
3
4
d) 2
3
4
(2 puntos)
4
¿A qué fracción impropia corresponde a la siguiente fracción mixta?
a)
7
5
b)
11
2
c)
11
5
d)
8
5
(2 puntos)
3
¿Qué número mixto va ubicado en la posición de la estrella en la siguiente
recta numérica?
a) 1
2
4
b) 2
2
4
c) 3
2
4
d) 2
2
3
. (2 puntos)
2
1
5

3. CORPORACION EDUCACIONAL SANTA VICTORIA.
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SEXTO BÁSICO.
PROFESORA: BÁRBARA DUARTE
5
¿Qué es una fracción mixta?
a) Es una fracción que combina un número entero con una fracción propia.
b) Es una fracción cuyo numerador es más pequeño que el denominador.
c) Es una fracción cuyo numerador es más grande que el denominador.
d) Son la combinación de dos fracciones propias.
(2 puntos)
6
¿A qué fracción impropia corresponde la siguiente representación?
a)
6
5
b)
5
6
c)
23
6
d)
24
6
(2 puntos)
7
¿A qué fracción mixta corresponde la siguiente fracción impropia?
a) 1
9
5
b) 1
5
4
c) 2
1
4
d) 2
4
4
.
. (2 puntos)
9
4

4. CORPORACION EDUCACIONAL SANTA VICTORIA.
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SEXTO BÁSICO.
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8
Observa la siguiente recta numérica. ¿Qué fracción impropia va ubicada en el
punto negro?
a)
10
3
b)
10
4
c)
1
4
d)
1
3
(2 puntos)
9
¿Cuál de las siguientes fracciones es equivalente a
𝟑
𝟒
?
a)
6
12
b)
9
8
c)
6
8
d)
30
20
(2 puntos)
10
Juan tiene una cuerda que mide
10
3
metros y su amigo Lucas una de 1
4
5
metros. ¿Quién tiene una cuerda más larga?
a) Juan.
b) Lucas.
c) Ambas cuerdas miden lo mismo.
d) No se puede determinar. (2 puntos)

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12
María realizó la siguiente transformación de una fracción mixta a una fracción
impropia. ¿Cuál fue el error que cometido María en su procedimiento?
a) María realizó la transformación en forma correcta.
b) Se equivocó al sumar 21, ya que debía multiplicar por 21.
c) Se equivocó al registrar el resultado final, ya que 3 + 33 + 21 no es 57.
d) Se equivocó al sumar 3 + 33, ya que debía multiplicar. (2 puntos)
13
¿Cuál es el resultado de la siguiente adición de fracciones de igual
denominador?
a)
9
10
b)
9
20
c)
10
20
d)
8
10
. (2 puntos)
11
Enrique y Carolina fueron a un día de picnic junto a sus amigos. Si calcularon
que iban a necesitar
9
2
L de jugo para que alcanzara para todos, ¿Cuántos
envases de libro necesitan comprar?
a) 2 envases.
b) 3 envases.
c) 4 envases.
d) 5 envases.
. (2 puntos)
3
10
+
6
10
=

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14
Tomas compró 5
3
4
kg de harina. ¿Qué fracción impropia representa la
cantidad de kilogramos de harina que compró Tomas?
a)
4
23
b)
23
4
c)
12
4
d)
17
4
(2 puntos)
16
En un colegio dos séptimos del total de estudiantes participan del taller de
futbol, cinco séptimos del taller de música y un séptimo del taller de arte.
¿Qué fracción de estudiantes participan en total de los talleres?
a)
8
6
b)
7
7
c)
8
7
d)
5
7
(2 puntos)
15
¿Cuál es el resultado del siguiente ejercicio?
a)
1
27
b)
1
9
c)
41
9
d)
2
9
(2 puntos)
12
9
+
9
9
-
20
9
=

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17
¿Cuál es el resultado de la siguiente adición de fracciones mixtas?
a) 3
6
5
b) 5
7
10
c) 5
7
5
d) 6
7
5
(2 puntos)
18
¿Cuál es el resultado de la siguiente adición de fracciones de distinto
denominador?
a)
23
8
b)
8
10
c)
23
10
d)
8
8
(2 puntos)
3
3
5
+ 2
4
5
=
3
8
+
5
2
=

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19
¿Cuál es el resultado de la siguiente sustracción de fracciones mixtas?
a) 1
2
6
b) 1
1
1
c) 5
3
5
d) 1
1
6
(2 puntos)
20
¿Cuál es el resultado de la siguiente adición de fracciones?
a)
15
8
b)
4
12
c)
12
8
d)
10
12
(2 puntos)
3
2
3
- 2
1
2
=
3
4
+ 1
1
8
=