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RONALD MACUADO ASCA
1) Planificación de la evaluación
¿Qué evaluare?
¿Cómo evaluare? ¿Cuando evaluare?
¿para que evaluare?
2) Recojo y selección de información
Recojo y selección de información sobre los
aprendizajes de los estudiantes, a través de
las interacciones en el aula, aplicación de
técnicas e instrumentos de evaluación u
otras situaciones de la evaluación que se
consideren oportunas.
Técnicas
¿Cómo se va a evaluar?
Es el procedimiento mediante el cual se
llevara a cabo la evaluación.
Algunas técnicas son:
Observación, interrogatorio, resolución de
problemas y solicitud de productos
Instrumentos
¿Cómo se va a evaluar?
Es el medio at raves del cual se obtendrá la
información.
Algunos instrumentos son: lista de coteja,
escala de estimación, pruebas, portafolio,
proyectos, monografías, entre otros.
3) Interpretación y valoración de la
información
Emitir un juicio de valor objetivo y cualitativo
Se trata de encontrar sentido a los resultados
de la evaluación
Encontrar coherencia con los propósitos planteados
4) Comunicación de los resultados
Esto significa que se analiza y se
dialoga acerca del proceso
educativo con la participación de
los alumnos, docentes y padres de
familia.
5) Toma de decisiones
Los resultados de la evaluación
deben llevarnos a aplicar medidas
pertinentes y oportunidades para
mejorar el proceso de aprendizaje.

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Fases del proceso de evaluación

  • 2. 1) Planificación de la evaluación ¿Qué evaluare? ¿Cómo evaluare? ¿Cuando evaluare? ¿para que evaluare?
  • 3. 2) Recojo y selección de información Recojo y selección de información sobre los aprendizajes de los estudiantes, a través de las interacciones en el aula, aplicación de técnicas e instrumentos de evaluación u otras situaciones de la evaluación que se consideren oportunas.
  • 4. Técnicas ¿Cómo se va a evaluar? Es el procedimiento mediante el cual se llevara a cabo la evaluación. Algunas técnicas son: Observación, interrogatorio, resolución de problemas y solicitud de productos Instrumentos ¿Cómo se va a evaluar? Es el medio at raves del cual se obtendrá la información. Algunos instrumentos son: lista de coteja, escala de estimación, pruebas, portafolio, proyectos, monografías, entre otros.
  • 5. 3) Interpretación y valoración de la información Emitir un juicio de valor objetivo y cualitativo Se trata de encontrar sentido a los resultados de la evaluación Encontrar coherencia con los propósitos planteados
  • 6. 4) Comunicación de los resultados Esto significa que se analiza y se dialoga acerca del proceso educativo con la participación de los alumnos, docentes y padres de familia.
  • 7. 5) Toma de decisiones Los resultados de la evaluación deben llevarnos a aplicar medidas pertinentes y oportunidades para mejorar el proceso de aprendizaje.