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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
EDUCACIÓN BÁSICA
INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN PARTICIPATIVA: HISTORIAS DE VIDA
UNIDAD I – INVESTIGACIÓN Y COMPILACIÓN
DOCENTE: RUTH ZAMBRANO
ESTUDIANTE: ESTRELLA RONNY
SEGUNDO SEMESTRE
QUITO 2017
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
• Proceso de Soluciones y
Verdades.
• Analiza, interpreta y
sistematiza datos.
• Propone cambios
estratégicos en la
resolución de problemas.
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
• Crea la necesidad de
comprender los
problemas educativos
desde la perspectiva del
actor.
• Ayuda a establecer
supuestos para la
solución de problemas.
Supuestos de la
Investigación Cualitativa
Naturaleza de la
realidad.
Propone estudio de las
múltiples realidades.
Naturaleza de la relación
investigador objeto.
Influye entre el sujeto y
el fenómeno estudiado.
Naturaleza de los
enunciados legales.
Parte de supuestos y de
generalidades no
posibles.
Características
del Investigador
Cualitativo
Métodos
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cualitativos.
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Calidad
Se centra en la
relevancia de
estudio.
Fuentes de
Teoría
Nace de datos
establecidos.
Tipos de
Conocimiento
Utilizado
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conocimiento
táctico.
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Investigación
Los establece el
investigador.
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Evolución de la
investigación
Escenario
Es el contexto
natural de los
hechos
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
• Elabora estrategias,
estableciendo una
metodología sensible a
las diferencias.
• Ayuda a establecer
supuestos de acuerdo a
los intereses y
propósitos que se
buscan.
MÉTODOS DE
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
• Son estrategias que
ayudan a recolectar datos,
para explicar mejor un
problema.
• En educación los métodos
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Validación en el
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Triangulación de
Métodos: recoge
diferentes
técnicas de
recolección de
datos.
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hechos reales.
Triangulación de
Personas: son
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Examen Sistemático de
Datos: ayuda a verificar la
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  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA EDUCACIÓN BÁSICA INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN PARTICIPATIVA: HISTORIAS DE VIDA UNIDAD I – INVESTIGACIÓN Y COMPILACIÓN DOCENTE: RUTH ZAMBRANO ESTUDIANTE: ESTRELLA RONNY SEGUNDO SEMESTRE QUITO 2017
  • 2.
  • 3. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA • Proceso de Soluciones y Verdades. • Analiza, interpreta y sistematiza datos. • Propone cambios estratégicos en la resolución de problemas.
  • 4. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA • Crea la necesidad de comprender los problemas educativos desde la perspectiva del actor. • Ayuda a establecer supuestos para la solución de problemas.
  • 5. Supuestos de la Investigación Cualitativa Naturaleza de la realidad. Propone estudio de las múltiples realidades. Naturaleza de la relación investigador objeto. Influye entre el sujeto y el fenómeno estudiado. Naturaleza de los enunciados legales. Parte de supuestos y de generalidades no posibles.
  • 6. Características del Investigador Cualitativo Métodos Se utilizan métodos cualitativos. Criterios de Calidad Se centra en la relevancia de estudio. Fuentes de Teoría Nace de datos establecidos. Tipos de Conocimiento Utilizado Utiliza un conocimiento táctico. Instrumentos de Investigación Los establece el investigador. Diseño Evolución de la investigación Escenario Es el contexto natural de los hechos
  • 7. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA • Elabora estrategias, estableciendo una metodología sensible a las diferencias. • Ayuda a establecer supuestos de acuerdo a los intereses y propósitos que se buscan.
  • 8. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA • Son estrategias que ayudan a recolectar datos, para explicar mejor un problema. • En educación los métodos más relevantes el Estudio de Caso y la Investigación – Acción.
  • 9. Estudio de Caso Propone analizar los distintos aspectos de un mismo fenómeno. Características Participación Intensiva. Interrelación Activa. Comprensión de Acciones. Técnicas de Validación Son técnicas que ayudan a comprobar la objetividad. a) Triangulación de Métodos. b) Triangulación de Personas.
  • 10. Técnicas de Validación en el Estudio de Casos Triangulación de Métodos: recoge diferentes técnicas de recolección de datos. Aseguran resultados que representan hechos reales. Triangulación de Personas: son analizados por diferentes actores.
  • 11. Examen Sistemático de Datos: ayuda a verificar la evidencia, buscando pruebas a favor y en contra. Análisis de la Frecuencia del Suceso: analiza las conductas que ayudan a tener evidencia.