Este documento describe un proyecto para crear una revista digital dirigida por estudiantes de 4o de ESO. El proyecto utilizará metodología de grupos interactivos para dividir tareas como generar ideas, diseñar secciones, asignar roles y crear contenido para la revista. El objetivo es fomentar el trabajo en equipo y las habilidades comunicativas de los estudiantes.

1. PROTOTIPANDO
ROSALÍA FARTOS BALLESTEROS

2. • Se puede regular el uso de los
dispositivos móviles como
soporte para nuestra revista
digital, fomentando el
emprendimiento y la
comunicación tanto dentro como
fuera de las aulas.

3. Nombre del proyecto.
•In4mA2
(Revista de centro)

4. Definición concreta del problema
• El reto es el de crear una
revista trimestral dirigida por
alumnos de 4º de la E.SO a
través de la metodología de
grupos interactivos

5. Justificación del formato elegido
• Una presentación en Prezi

6. Funciones
• Fomentar el trabajo en
grupo
• Organizarse como
equipo de redacción de
una revista
• Visitar una radio o
periódico local para
observar cómo trabajan
• Investigar a través de la
red otras revistas y
extraer conclusiones
• Todo este proceso se
plantea desde una posición
divergente, en la que el
alumno es libre de observar
y expresarse, en incluso
sacar sus propias
conclusiones de cómo
realizar la revista. Pero una
vez que se ponga en común
se ha de consensuar con
toda la clase, y seguir unas
pautas de actuación para
que el grupo avance
(pensamiento convergente).

7. Destinatarios
• Alumnos de 4º ESO
Materias implicadas: lengua
castellana y literatura, inglés,
educación plástica y
audiovisual y Tic´s.

8. Recursos
• Recursos materiales: aula de clase, aula
de informática, folios, cartulinas,
bolígrafos, lapiceros, goma
• Recursos humanos: alumnos de 4º ESO,
profesores de lengua, inglés, plástica y
Tic’s, voluntarios en los grupos
interactivos, otros alumnos y profesores
del centro

9. Acciones (I)
• Grupos interactivos
• Los alumnos son divididos en grupos
heterogéneos
• Un adulto supervisa cada actividad
• Cada grupo realiza una actividad concreta en
un tiempo establecido ( 15/ 20 minutos) y
luego rotarán hacia otro grupo
• En el proyecto se trabajará la creación de una
revista digital

10. Acciones (II)
Actividades iniciales
• GRUPO A: Lluvia de ideas
de posible soporte de la
revista: digital/papel.
• GRUPO B: Ideas sobre los
apartados/secciones de la
revista.
• GRUPO C: División de
tareas a realizar: fotos,
edición, etc.
Actividades finales
• GRUPO A: Para cada
apartado propuesta de
artículos, entrevistas, etc.
• GRUPO B: Maquetación.
• GRUPO C: División de tareas
por artículo.
• Puesta en común después
de cada fase

11. Acciones (III)
• Creación de la revista
• Nombramiento de secretario y coordinador para
moderar a lluvia de ideas
• Encargado de controlar el tiempo, 20 minutos
• Llega el momento de empezar con la creación de
la revista y sus contenidos.
• Recuento y resumen de las ideas
• Votación de las ideas y elección de los temas
• Aplicación de la técnica de Philips 66

12. • Comunicación creativa en equipo:
- Elevator Pitch: mediante un vídeo para
“presentar” la revista
– Presentación del vídeo en el IES
– Difusión del vídeo en redes sociales: facebook,
twitter, otras

13. Indicadores de evaluación
• Mediante una Rúbrica
https://www.slideshare.net/Ros2016/rbrica-
prototipo

14. Temporalización:
• Un mes en el trabajo previo de
planificación y decisión sobre
cómo va a ser la revista, y en el
resto del curso se realizará la
revista conforme a las
decisiones adoptadas