SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Nombre: María Del Rosio Sánchez Tostado.
Aspirante a la Licenciatura de Gestión y Administración de PyME..
Unidad 1...
Sesión 2
S2_ROSIO_SANCHEZ_LINEA.pdf
“Ser Estudiante en ambientes Virtuales de aprendizaje”
Empecemos por entender un poco lo que es la Modalidad de Escolarización en línea o
Estudiante en TIC (Tecnología de la Información y Comunicación), como su nombre lo indica
es cuando el alumno en el ambiente virtual adquiere el conocimiento autónomo, administrando
su propio tiempo, lugar, espacio y el docente a su vez es el encargado de proporcionar al
alumno las herramientas de investigación, orienta, modera y ofrece los lazos entre la tecnología
y el conocimiento, para contribuir al mejor desarrollo del aprendizaje, tal como nos lo ofrece la
UnADM.
El alumno hará uso total de nuevas modalidades que tal vez le resulten difíciles, según sea
el caso, cambiando en si la estructura anterior de estudio al no tener ya un espacio presencial
ya que es una meta muy significativa, el lograr sobrellevar, aprender a manejar toda la
tecnología que ponen a su disposición y enriquecer sus conocimientos a través de la red
mundial (Word Wild Red), ya que no tendrá límites para desarrollarse.
Es a la vez un espacio muy grande para todas aquellas personas que no tenemos la
oportunidad de asistir a un aula presencial por motivos responsabilidad de hogar, de trabajo, de
necesidades especiales y/o familiar (en mi caso un hijo) con necesidades diferentes, ya que
nuestro tiempo lo podemos administrar mejor y así llevar un mejor desempeño.
Las características que todo Estudiante Virtual debe tener son: Actitud proactivo,
compromiso de aprendizaje, Conciencia de Actitudes, destrezas, habilidades, Actitud para
trabajar en entornos de colaboración, pero con Metas propias, Aprendizaje autónomo y
autogestivo para generar aptitudes.
Nada es fácil, todo está en el empeño que ponga el estudiante tendrá que aplicar
estrategias y acciones que nos permitan autoalimentar el aprendizaje. Principalmente Decisión.
Por lo tanto, el estudiante deberá “aprender a aprender”.
“La educación a distancia se basa en el dialogo didáctico mediado entre docentes de
una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden
de forma independiente o grupal” (García Aretio, 2014, pág. 19).
 Garcia Aretio, L.(2014). Bases, mediaciones y futuro de EaD en la sociedad digital.
Madrid: Editorial síntesis.
 Texto elaborado con fines didácticos para el Curso propedéutico de la UnADM.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Construccion del conocimiento y tic (25 1-11)
Construccion del conocimiento y tic (25 1-11)Construccion del conocimiento y tic (25 1-11)
Construccion del conocimiento y tic (25 1-11)Patricia Amaya
 
Redes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y Annygabriella
Redes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y AnnygabriellaRedes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y Annygabriella
Redes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y AnnygabriellaEleodina Yepez
 
Que es un entorno personal de aprendizaje (autoguardado)
Que es un entorno personal de aprendizaje (autoguardado)Que es un entorno personal de aprendizaje (autoguardado)
Que es un entorno personal de aprendizaje (autoguardado)Jhosf24
 
Vigtosky y las tic en la enseñanza de la quimica
Vigtosky y las tic en la enseñanza de la quimicaVigtosky y las tic en la enseñanza de la quimica
Vigtosky y las tic en la enseñanza de la quimicaAlismar Oropeza
 
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LAS TAC
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LAS TACFUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LAS TAC
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LAS TACCARLOS MASSUH
 
7 comunicación didáctica
7 comunicación didáctica7 comunicación didáctica
7 comunicación didácticacarlaruiz
 
TEORIA DE VIGOTSKY APLICADA A LAS TICS
TEORIA DE VIGOTSKY APLICADA A LAS TICSTEORIA DE VIGOTSKY APLICADA A LAS TICS
TEORIA DE VIGOTSKY APLICADA A LAS TICSdanielats
 
Características de los ambientes tecnológicas
Características de los ambientes tecnológicasCaracterísticas de los ambientes tecnológicas
Características de los ambientes tecnológicasjaviertm69
 
Educar en valores por medio de la web
Educar en valores por medio de la webEducar en valores por medio de la web
Educar en valores por medio de la webGrace Urbina
 
Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo
Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje SignificativoAprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo
Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje SignificativoIvet CAI
 
Aprendizaje autónomo y significativo
Aprendizaje autónomo y significativoAprendizaje autónomo y significativo
Aprendizaje autónomo y significativoClaudiaHerrejon
 

La actualidad más candente (19)

Definicion de tutor virtual
Definicion de tutor virtualDefinicion de tutor virtual
Definicion de tutor virtual
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 
Aprendizaje y enseñanza
Aprendizaje y enseñanzaAprendizaje y enseñanza
Aprendizaje y enseñanza
 
Construccion del conocimiento y tic (25 1-11)
Construccion del conocimiento y tic (25 1-11)Construccion del conocimiento y tic (25 1-11)
Construccion del conocimiento y tic (25 1-11)
 
Redes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y Annygabriella
Redes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y AnnygabriellaRedes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y Annygabriella
Redes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y Annygabriella
 
Que es un entorno personal de aprendizaje (autoguardado)
Que es un entorno personal de aprendizaje (autoguardado)Que es un entorno personal de aprendizaje (autoguardado)
Que es un entorno personal de aprendizaje (autoguardado)
 
Trabajo final del curso introductorio
Trabajo final del curso introductorioTrabajo final del curso introductorio
Trabajo final del curso introductorio
 
Vigtosky y las tic en la enseñanza de la quimica
Vigtosky y las tic en la enseñanza de la quimicaVigtosky y las tic en la enseñanza de la quimica
Vigtosky y las tic en la enseñanza de la quimica
 
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LAS TAC
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LAS TACFUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LAS TAC
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LAS TAC
 
7 comunicación didáctica
7 comunicación didáctica7 comunicación didáctica
7 comunicación didáctica
 
TEORIA DE VIGOTSKY APLICADA A LAS TICS
TEORIA DE VIGOTSKY APLICADA A LAS TICSTEORIA DE VIGOTSKY APLICADA A LAS TICS
TEORIA DE VIGOTSKY APLICADA A LAS TICS
 
Características de los ambientes tecnológicas
Características de los ambientes tecnológicasCaracterísticas de los ambientes tecnológicas
Características de los ambientes tecnológicas
 
Tarea final mediacion del aprendizaje
Tarea final mediacion del aprendizajeTarea final mediacion del aprendizaje
Tarea final mediacion del aprendizaje
 
Educar en valores por medio de la web
Educar en valores por medio de la webEducar en valores por medio de la web
Educar en valores por medio de la web
 
1.4 la construcción social del aprendizaje
1.4 la construcción  social del aprendizaje1.4 la construcción  social del aprendizaje
1.4 la construcción social del aprendizaje
 
Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo
Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje SignificativoAprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo
Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo
 
Aprendizaje autónomo y significativo
Aprendizaje autónomo y significativoAprendizaje autónomo y significativo
Aprendizaje autónomo y significativo
 
Portafolio de trabajo dannie
Portafolio de trabajo danniePortafolio de trabajo dannie
Portafolio de trabajo dannie
 
Trabajo 1 paradigmas
Trabajo 1 paradigmasTrabajo 1 paradigmas
Trabajo 1 paradigmas
 

Similar a S2_rosio_sanchez_linea.pdf

Tecnologia Y Educación
Tecnologia Y EducaciónTecnologia Y Educación
Tecnologia Y EducaciónLauraRueda
 
Comunidad virtual-ensayo
Comunidad virtual-ensayoComunidad virtual-ensayo
Comunidad virtual-ensayoDiego Robles F
 
S2 brandon mendez_nube
S2 brandon mendez_nubeS2 brandon mendez_nube
S2 brandon mendez_nubebrandon Mendez
 
Diapositivas Del Rol Del Estudiante En El Entorno Virtual
Diapositivas Del Rol Del Estudiante En El Entorno VirtualDiapositivas Del Rol Del Estudiante En El Entorno Virtual
Diapositivas Del Rol Del Estudiante En El Entorno Virtualsheyllanieves
 
Trabajo final tutoría virtual moodle-
Trabajo final tutoría virtual moodle-Trabajo final tutoría virtual moodle-
Trabajo final tutoría virtual moodle-vpartaluian
 
REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL DEL DOCENTE PARA ASUMIR...
REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL DEL DOCENTE PARA ASUMIR...REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL DEL DOCENTE PARA ASUMIR...
REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL DEL DOCENTE PARA ASUMIR...German Alonso Velez
 
Ensayo sore el trabajo colavorativo
Ensayo sore el trabajo colavorativoEnsayo sore el trabajo colavorativo
Ensayo sore el trabajo colavorativoIsa Severiano
 
Estudiantes ambientes virtuales
Estudiantes ambientes virtualesEstudiantes ambientes virtuales
Estudiantes ambientes virtualesMonica Martinez
 
Estudiantes ambientes virtuales
Estudiantes ambientes virtualesEstudiantes ambientes virtuales
Estudiantes ambientes virtualesSaryBedoya1
 
Estudiantes ambientes virtuales, sub
Estudiantes ambientes virtuales, subEstudiantes ambientes virtuales, sub
Estudiantes ambientes virtuales, subMariel Marquez
 
Actividad 2, Sesión 2 UNADM
Actividad 2, Sesión 2 UNADMActividad 2, Sesión 2 UNADM
Actividad 2, Sesión 2 UNADMHyA Technologies
 

Similar a S2_rosio_sanchez_linea.pdf (20)

Tecnologia Y Educación
Tecnologia Y EducaciónTecnologia Y Educación
Tecnologia Y Educación
 
Comunidad virtual-ensayo
Comunidad virtual-ensayoComunidad virtual-ensayo
Comunidad virtual-ensayo
 
S2 brandon mendez_nube
S2 brandon mendez_nubeS2 brandon mendez_nube
S2 brandon mendez_nube
 
Diapositivas Del Rol Del Estudiante En El Entorno Virtual
Diapositivas Del Rol Del Estudiante En El Entorno VirtualDiapositivas Del Rol Del Estudiante En El Entorno Virtual
Diapositivas Del Rol Del Estudiante En El Entorno Virtual
 
E learning
E learningE learning
E learning
 
E learning
E learningE learning
E learning
 
Trabajo final tutoría virtual moodle-
Trabajo final tutoría virtual moodle-Trabajo final tutoría virtual moodle-
Trabajo final tutoría virtual moodle-
 
REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL DEL DOCENTE PARA ASUMIR...
REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL DEL DOCENTE PARA ASUMIR...REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL DEL DOCENTE PARA ASUMIR...
REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL DEL DOCENTE PARA ASUMIR...
 
Ser estudiante en ava 1
Ser estudiante en ava 1Ser estudiante en ava 1
Ser estudiante en ava 1
 
Ensayo sore el trabajo colavorativo
Ensayo sore el trabajo colavorativoEnsayo sore el trabajo colavorativo
Ensayo sore el trabajo colavorativo
 
S2_rosio_sanchez_estudiante.pdf
S2_rosio_sanchez_estudiante.pdfS2_rosio_sanchez_estudiante.pdf
S2_rosio_sanchez_estudiante.pdf
 
Estudiante ava
Estudiante avaEstudiante ava
Estudiante ava
 
Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.
Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.
Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.
 
Estudiantes ambientes virtuales
Estudiantes ambientes virtualesEstudiantes ambientes virtuales
Estudiantes ambientes virtuales
 
Estudiantes ambientes virtuales
Estudiantes ambientes virtualesEstudiantes ambientes virtuales
Estudiantes ambientes virtuales
 
S2 actividad2
S2 actividad2S2 actividad2
S2 actividad2
 
Estudiantes ambientes virtuales
Estudiantes ambientes virtualesEstudiantes ambientes virtuales
Estudiantes ambientes virtuales
 
Estudiantes ambientes virtuales, sub
Estudiantes ambientes virtuales, subEstudiantes ambientes virtuales, sub
Estudiantes ambientes virtuales, sub
 
Actividad 2, Sesión 2 UNADM
Actividad 2, Sesión 2 UNADMActividad 2, Sesión 2 UNADM
Actividad 2, Sesión 2 UNADM
 
Joel robles linea
Joel robles lineaJoel robles linea
Joel robles linea
 

Más de Rosio Sanchez Tostado

“Estructura organizacional de una py me” s6
“Estructura organizacional de una py me” s6“Estructura organizacional de una py me” s6
“Estructura organizacional de una py me” s6Rosio Sanchez Tostado
 

Más de Rosio Sanchez Tostado (20)

S8 rosio sánchez_presentación
S8 rosio sánchez_presentaciónS8 rosio sánchez_presentación
S8 rosio sánchez_presentación
 
S8 rosio sánchez_informe
S8 rosio sánchez_informeS8 rosio sánchez_informe
S8 rosio sánchez_informe
 
S7 rosio sanchez_infografía
S7 rosio sanchez_infografíaS7 rosio sanchez_infografía
S7 rosio sanchez_infografía
 
S7 rosio sanchez_graficas
S7 rosio sanchez_graficasS7 rosio sanchez_graficas
S7 rosio sanchez_graficas
 
S7 rosio sanchez_diagrama
S7 rosio sanchez_diagramaS7 rosio sanchez_diagrama
S7 rosio sanchez_diagrama
 
S7 rosio sanchez_pamela
S7 rosio sanchez_pamelaS7 rosio sanchez_pamela
S7 rosio sanchez_pamela
 
Rosio sanchez act3_se2
Rosio sanchez act3_se2Rosio sanchez act3_se2
Rosio sanchez act3_se2
 
Rosio sanchez act2_se2
Rosio sanchez act2_se2Rosio sanchez act2_se2
Rosio sanchez act2_se2
 
Rosio sanchez act1_se2
Rosio sanchez act1_se2Rosio sanchez act1_se2
Rosio sanchez act1_se2
 
S6 rosio sánchez_diario
S6 rosio sánchez_diarioS6 rosio sánchez_diario
S6 rosio sánchez_diario
 
S6 rosio sánchez_encuesta
S6 rosio sánchez_encuestaS6 rosio sánchez_encuesta
S6 rosio sánchez_encuesta
 
“Estructura organizacional de una py me” s6
“Estructura organizacional de una py me” s6“Estructura organizacional de una py me” s6
“Estructura organizacional de una py me” s6
 
S6 rosio sánchez_entrevista
S6 rosio sánchez_entrevistaS6 rosio sánchez_entrevista
S6 rosio sánchez_entrevista
 
S6 rosio sánchez_diario_pdf
S6 rosio sánchez_diario_pdfS6 rosio sánchez_diario_pdf
S6 rosio sánchez_diario_pdf
 
S6 rosio sánchez_diario_pdf
S6 rosio sánchez_diario_pdfS6 rosio sánchez_diario_pdf
S6 rosio sánchez_diario_pdf
 
S5 rosio sánchez_evaluación_pdf
S5 rosio sánchez_evaluación_pdfS5 rosio sánchez_evaluación_pdf
S5 rosio sánchez_evaluación_pdf
 
S5 rosio sánchez_bibliografía_pdf
S5 rosio sánchez_bibliografía_pdfS5 rosio sánchez_bibliografía_pdf
S5 rosio sánchez_bibliografía_pdf
 
S4 rosio sanchez_esquema
S4 rosio sanchez_esquemaS4 rosio sanchez_esquema
S4 rosio sanchez_esquema
 
S4 rosio sanchez_holmes
S4 rosio sanchez_holmesS4 rosio sanchez_holmes
S4 rosio sanchez_holmes
 
S4 rosio sanchez_mapa
S4 rosio sanchez_mapaS4 rosio sanchez_mapa
S4 rosio sanchez_mapa
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnnlitzyleovaldivieso
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxNadiaMartnez11
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaAlejandraFelizDidier
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 

Último (20)

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 

S2_rosio_sanchez_linea.pdf

  • 1. Nombre: María Del Rosio Sánchez Tostado. Aspirante a la Licenciatura de Gestión y Administración de PyME.. Unidad 1... Sesión 2 S2_ROSIO_SANCHEZ_LINEA.pdf “Ser Estudiante en ambientes Virtuales de aprendizaje” Empecemos por entender un poco lo que es la Modalidad de Escolarización en línea o Estudiante en TIC (Tecnología de la Información y Comunicación), como su nombre lo indica es cuando el alumno en el ambiente virtual adquiere el conocimiento autónomo, administrando su propio tiempo, lugar, espacio y el docente a su vez es el encargado de proporcionar al alumno las herramientas de investigación, orienta, modera y ofrece los lazos entre la tecnología y el conocimiento, para contribuir al mejor desarrollo del aprendizaje, tal como nos lo ofrece la UnADM. El alumno hará uso total de nuevas modalidades que tal vez le resulten difíciles, según sea el caso, cambiando en si la estructura anterior de estudio al no tener ya un espacio presencial ya que es una meta muy significativa, el lograr sobrellevar, aprender a manejar toda la tecnología que ponen a su disposición y enriquecer sus conocimientos a través de la red mundial (Word Wild Red), ya que no tendrá límites para desarrollarse. Es a la vez un espacio muy grande para todas aquellas personas que no tenemos la oportunidad de asistir a un aula presencial por motivos responsabilidad de hogar, de trabajo, de necesidades especiales y/o familiar (en mi caso un hijo) con necesidades diferentes, ya que nuestro tiempo lo podemos administrar mejor y así llevar un mejor desempeño. Las características que todo Estudiante Virtual debe tener son: Actitud proactivo, compromiso de aprendizaje, Conciencia de Actitudes, destrezas, habilidades, Actitud para trabajar en entornos de colaboración, pero con Metas propias, Aprendizaje autónomo y autogestivo para generar aptitudes.
  • 2. Nada es fácil, todo está en el empeño que ponga el estudiante tendrá que aplicar estrategias y acciones que nos permitan autoalimentar el aprendizaje. Principalmente Decisión. Por lo tanto, el estudiante deberá “aprender a aprender”. “La educación a distancia se basa en el dialogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal” (García Aretio, 2014, pág. 19).  Garcia Aretio, L.(2014). Bases, mediaciones y futuro de EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.  Texto elaborado con fines didácticos para el Curso propedéutico de la UnADM.