1. Observación y
Análisis
de la Practica
Educativa
Métodos
Cualitativos de
Investigación
M a r ía G u a d a lu p e T o r r e
s
M e n d iv il

2. Integrantes:
Camacho Martin Sara
hi
Castillo Hernández
Karina
Gutiérrez Cuellar Lui
s
E.
Peña Bailón Carolina
Soto Yedra Rubén
Tapia Silva Aldo

3. *Métodos Intrusivos*
En su libro
“Unobtrusive
y
measures” Webb
una
otros presentan
serie de métodos
se
entre los cuales
encuentran 4.
Puesto que los investigadores no
interactúan con la gente, eliminan los
efectos reactivos y no logran conocer el
modo en que aquella percibe y
experimenta su mundo.

4. * Fotografía y
Metodología*
Los fotógrafos pueden
proporcionar una
excelente fuente de
datos para el análisis.
La cámara se esta
convirtiendo en un
instrumento de
investigación en las
ciencias sociales. Pued
e
captar detalles que de ot
ro
modo quedarían olvidad
os.

5. • Las fotografías y películas se
emplean para presentar e ilustrar los
descubrimientos.
• Las imágenes pueden llegar a
trasmitir algo que las palabras no
pueden.
• Al lector de un estudio cualitativo la
imagen le proporciona la sensación
de “estar, allí” viendo directamente
los escenarios y personas.
• Los sociólogos visuales pueden
apuntar a los ideales de la etnografía
visual, en la que los textos
acompañan a las fotografías para

6. William H. Whyte ha Lo s et n om et od ol og os
empleado tomas fotográficas a pa re ce n es p ec ia lm en te
intervalos regulares para en am or ad o s d e lo s
estudiar pequeños espacios di sp os it iv os el ec tr ón ic os
urbanos. pa ra es tu d ia r lo s as p ec
to s
so br ee n te n d id os d e la
Esta investigación demuestra vi da
que la fotografía a intervalos,
co ti d ia n a.
es un enfoque investigativo
específicamente fructífero.
Ziller y Smith demuestran otro modo en que la
fotografía puede ser utilizada creativamente para
estudiar las perspectivas de la gente.
Entregaron cámaras a las
personas y les pidieron que
tomaran fotos para expresar
quienes eran ellas.