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1. GOBIERNO REGIONAL DE UCAYALI
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
DIRECCION DE GESTION PEDAGOGICA
“Año de la universalización de la salud”
Materiato 10 de enero del 2021
OFICIO N°014- D.I.E. N°65124-B MATERATO
PROF: JUAN ROBERTO MORI MONTERO
DIRECTOR DE LA UGEL ATALAYA
ASUNTO: INFORME DE GESTIÓN ANUAL A NIVEL DE I.E. N° 65124 – B MATERIATO – 2020
Grato es dirigirme a su despacho para saludarle cordialmente a nombre de la I.E. N°65124-B. CC. NN de materiato
y al mismo tiempo expresarle lo siguiente.
Que, en cumplimiento a las Directivas Educativas vigentes, remito documentos propios de gestión Institucional tales
como:
- INFORME DE GESTIÓN ANUAL A NIVEL DE I.E. N° 65124 – B MATERIATO – 2020
Sin otro en particular me suscribo manifestándole afecto y estima personal.
Atentamente.

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ANEXO 01
INFORME DE GESTIÓN ANUAL A NIVEL DE I.E. N° 65124 – B MATERIATO – 2020
I. DATOS GENERALES:
DRE UCAYALI UGEL ATALAYA
N°/NOMBRE DE LA IE 65124-B
LUGAR MATERIATO AREA GEOGRÁFICA
NIVEL PRIMARIA MODALIDAD MULTIGRADO
DIRECTOR(A) RUDI H. ROSALES HUAROCO
CORREO ELECTRÓNICO rudihenri5@gmail.com N° CELULAR 920809013
DNI 42005880 CONDICIÓN CONTRATADO
II. CUERPO DEL INFORME
2.1. SITUACIÓN FINAL DE LOS ESTUDIANTES AL TÉRMINO DEL AÑO 2020 (LLENAR LO QUE CORRESPONDA)
GRADO
/
EDAD
N° total de
matriculados
N° de estudiantes
que accedieron al
servicio
educativo 2020
N° de estudiantes sin
registro de logro en el
SIAGIE al menos en
una competencia y/o
área
N° de
estudiantes que
harán uso de la
carpeta de
recuperación
N° estudiantes
que requieren de
un tutor
voluntario (enero
y febrero)
N° de estudiantes
para evaluación de
subsanación cada
30 días (4° EBA y 5°
EBR)
1° 08 8 02 02 00 NINGUNO
2° 09 9 01 01 00 NINGUNO
3° 26 23 03 06 00 NINGUNO
4° 19 16 00 03 00 NINGUNO
5° 10 10 03 03 00 NINGUNO
6° 09 09 01 01 00 NINGUNO
2.2. BALANCE GENERAL DEL SERVICIO EDUCATIVO

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ASPECTO
MENCIONE LOS LOGROS QUE
CONSIDERA ALCANZÓ LA I.E.
BRINDANDO EL SERVICIO
EDUCATIVO
MENCIONE LAS
DIFICILTADES QUE
EXPERIMENTÓ LA I.E.
BRINDANDO EL SERVICIO
EDUCATIVO
MENCIONE LAS
SUGERENCIAS QUE LA I.E.
Y/O LAS IGED PODRÍAN
IMPLENTAR PARA MEJORAR
EL SERVICIO EDUCATIVO EL
2021
Acompañar a los
estudiantes en sus
experiencias de
aprendizaje
Se logro dar el
acompañamiento a un 90% de
los estudiantes de la I.E. al
principio usando medios
escritos y posteriormente de
manera semipresencial.
- las dificultades que se
tuvo es que algunos niños
viven muy lejos de la I.E y
por las constantes lluvias
no venían con normalidad a
las clases semipresencial.
- al principio no se podía
dar el acompañamiento a
los estudiantes ya que las
familias de la escuela no
tienen medios de
comunicación y no había
manera de llegar a ellos.
Se sugiere que el ministerio
de educacion pueda
implementar con medios de
comunicación a todas las
escuelas rurales ya que
muchas de las comunidades
del gran pajonal son de
extrema pobreza y el docente
no se puede cumplir con su
labor dentro de la I.E.
Adecuación o adaptación
de actividades y/o
generación de
materiales
complementarios
- se logro adecuar las sesiones
de aprendo en casa de la radio
a la realidad de nuestro
entorno y así los estudiantes
puedan lograr la competencia.
-se logro generar materiales
complementarios como fichas
de trabajo de cada área según
La dificultad que se tuvo
durante la cuarentena de la
pandemia era que los
estudiantes no recibían a
tiempo los materiales
complementarios.
- los libros enviados por el
ministerio de educacion no
Se sugiere que para este año
se pueda implementar con
materiales educativos a
tiempo ya que durante el
2020 los docentes preparaban
sus fichas de trabajo usando
sus propios medios
económicos ya que los

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nuestra programación y
contextualizando a la realidad
de nuestra I.E.
son enviados en su lengua
materna de los niños.
materiales nunca llegaron
durante todo el año y se
pueda realizar el trabajo en
casa con ayuda de los padres.
Recojo de evidencias y
retroalimentación a
estudiantes
- se logro el recojo de
evidencias por medio de
portafolios de trabajo
formulados por cada docente
de aula.
-se realizó la retroalimentación
de manera presencial después
del recojo de las fichas de
trabajo ya que la I.E estaba
focalizado para la
implementación de las clases
semipresencial.
- la dificultad que se tiene
es que los estudiantes no
han trabajado con fichas de
trabajo en sus años
anteriores y mucho menos
los estudiantes que
ingresaron al primer grado.
se sugiere que a los padres de
familia puedan tomar
conciencia con el apoyo de las
fichas de trabajo y tambien
puedan envira sus hijo para
hacer la retroalimentación.
Trabajo colegiado y
coordinación con el
director o equipo
directivo
- durante el año 2020 se logró
realizar el trabajo colegiado
con todos los docentes (05
docentes) de manera
conferencia de llamadas ya que
todos los docentes tienen
medios de comunicación
(celular, wasap, correó).
- tambien se creó un wasap
grupal con todos los docentes
- La dificultad que se tuvo
en el trabajo colegiado es
que algunos docentes
tienen poco conocimiento
de los medios tecnológicos
y que durante la
cuarentena nos era muy
difícil poder realizar los
trabajos de planificación.
- se sugiere que por parte de
la ugel atalaya se pueda
realizar talleres sobre tic
Para todos los docentes del
gran pajonal.
- se sugiere tambien que el
ministerio de educación
pueda apoyar a los docentes
del gran pajonal con internet
ya que en el lugar el internet

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de la I.E. incluido nuestro
coordinador de rer.
es satelital y el costo es muy
exagerado y perjudica nuestra
economía.
Comunicación con las
familias
- se logró realizar reuniones
con los padres de familia de
manera semipresencial con la
cantidad suficiente para poder
realizar trabajos en la
institución (limpieza,
mejoramiento en los
protocolos de salud, etc.)
- la dificultad que se ha
tenido que algunos padres
y autoridades no asisten a
las reuniones ya que tienen
poco interés por apoyar a
sus hijos y a la institución,
tambien hay padres de
familia que viajaron por
motivo de trabajo a otros
lugares.
- se sugiere que para el año
2021 se comience a trabajar
con los padres de familia
desde un comienzo y los
padres tambien puedan
tomar conciencia que con
esta pandemia que estamos
pasando los docentes
necesitan el apoyo de los
padres para realizar un buen
trabajo en la institución.
Otras acciones - Se logro cumplir con la
entrega del alimento de qali
Warma en las fechas
programadas.
- Se logro tener talleres
virtuales con la RER para la
mejora de la educacion de los
estudiantes.
- se logró implementar la I.E
con protocolos de salud con el
programa de mi
mantenimiento.
Las dificultades que se tuvo
con los medios tecnológicos
para realizar los talleres es
que el internet la señal es
muy mala.
- se sugiere que la ugel
proponga talleres sobre el
buen uso de los protocolos de
cuidado de la salud del covid-
16 ya que las escuelas tienen
los protocolos de cuidado,
pero los padres no tienen el
conocimiento para usarlo.

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2.3. IDENTIFICACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS O INNOVACIONES EDUCATIVAS (Repetir cuadro si tiene más de
una)
DENOMINACIÓN - El buen uso de los protocolos de salud.
- Implementación de las clases semipresencial.
- adecuación de las fichas de trabajo.
RESPONSABLE Director
docentes
BREVE
DESCRIPCIÓN
- en la I.E para poder cumplir con los protocolos de cuidado y prevención de la salud se
realizo reuniones con padres de familia para concientizar a los padres sobre la
mortalidad de esta enfermedad y como nosotros podemos prevenir y tambien ellos
puedan prevenir a sus familias en sus hogares y para ellos se hizo la demostración de un
correcto lavado de mano utilizando los materiales de higiene.
- en los últimos meses de año 2020 se implementaron las clases semipresencial ya que la
comunidad de materiato no tenía medios de comunicación para poder dar el
acompañamiento a todos los estudiantes con las fichas de trabajo es ello que, en
reunión con autoridades, padres de familia se aprueba dar el consentimiento para
implementar las clases semipresencial.
- durante la cuarentena obligatoria el director en un trabajo colegiado con todos los
docentes se tuvo que adecuar las programaciones de la estrategia de aprendo en casa
por el medio de la radio de los cuales se trabajo con estudiantes con medios escritos y
orales por medio de fichas de trabajo de las diferentes áreas según la programación
semanal de la radio teniendo como aliados a las autoridades de la I.E para la entrega de
las fichas.

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2.4. CONDICIONES PARA LA SEMIPRESENCIALIDAD O PRESENCIALIDAD
¿Está de acuerdo con el inicio del servicio semipresencial o presencial en la IE para el
2021?
SI x NO
¿Cuenta con las condiciones de salubridad y otras para el inicio del servicio educativo
semipresencial o presencial en el 2021? (Describa)
SI x NO
La institución de materiato cuenta con las condiciones de salubridad ya que gracias al programa de mi
mantenimiento la institución adquirió materiales de higiene (papel higiénico, papel tolla, gel en líquido, legía,
ace, etc) y tambien materiales para prevención (pulverizantes, señalizaciones, fumigadoras y otros) de los
cuales todos los materiales mencionados son de calidad y nuevos sin tener uso alguno por las cuales la
institución si cumple con los protocolos de salud.
Lugar y Fecha: materiato 10 de enero del 2020