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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005
DANE:183001000923
Carrera 14 Calle 14 Plaza San Francisco de Asís, Florencia-Caquetá
Telefono 435 2736 celular 3107757964
e-mail: sanfrancisco@florencia.edu.co
PLAN DE ESTUDIO FILOSOFIA GRADO: 10 PERIODO 3 IHS 2
ÁREA: FILOSOFIA GRADO: 10
ESTÁNDAR BASICO DE COMPETENCIA
Reconozco algunos de los planteamientos teoricos
de los filosoficos que vivieron en la época de la
Ilustración y como sus planteamientos dieron las
bases para las nuevas teorias que revolucionarian
al mundo.
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Ilustración para dar respuesta a interrogantes fundamentales del ser humano.
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Formulopreguntas que promuevenla discusión filosófica ygenerannuevas preguntas filosóficas.
HILO CONDUCTOR: (Objetivos). Articulo la filosofía con otras perspectivas disciplinarias en el
tratamiento de los problemas filosóficos.
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GENERATIVO
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  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005 DANE:183001000923 Carrera 14 Calle 14 Plaza San Francisco de Asís, Florencia-Caquetá Telefono 435 2736 celular 3107757964 e-mail: sanfrancisco@florencia.edu.co PLAN DE ESTUDIO FILOSOFIA GRADO: 10 PERIODO 3 IHS 2 ÁREA: FILOSOFIA GRADO: 10 ESTÁNDAR BASICO DE COMPETENCIA Reconozco algunos de los planteamientos teoricos de los filosoficos que vivieron en la época de la Ilustración y como sus planteamientos dieron las bases para las nuevas teorias que revolucionarian al mundo. SUBPROCESO: Comprender los conceptos propios de la filosofía en la epoca de la Ilustración. COMPETENCIA GENERAL: Diferenciar y caracterizar, los principios basicos de los filosofos de la Ilustración para dar respuesta a interrogantes fundamentales del ser humano. COMPETENCIA ESPECIFICA: Formulopreguntas que promuevenla discusión filosófica ygenerannuevas preguntas filosóficas. HILO CONDUCTOR: (Objetivos). Articulo la filosofía con otras perspectivas disciplinarias en el tratamiento de los problemas filosóficos. TOPICOS GENERATIVO METAS DE COMPRENSIÓN DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN EVALUACION DIAGNOSTICA CONTINÚA RECURSOS UNIDAD 1 Ilustración UNIDAD 2 Kant Analiza el papelde las teorias filosofiacas de la Ilustración y cómo estas fundamentaron los aspectos economicos, politicos y sociales de la época. Determina los fundamentos teoricos de la filosofia de Kant y establece como estos han ayudado al desarrollo del pensamiento moderno. Produción de un textos argumentativo, sobre la ilustración denotando un nivel alto de apropiación y dominio de los conceptos. Elaboro de un textos argumentativo, en torno al planteamientos teorico de Kant, denotando un nivel alto de apropiación y dominio de los conceptos. Diligenciamiento formato rejilla de lectura del texto el mundo de Sofía (1991) de Jostein Gaarder. Textos argumentativo, sobre la Ilustración denotando un nivel alto de apropiación y dominio de los conceptos. Tener en cuenta coherencia, cohesión, redacción y ortografía. Normas APA 7 Edición. Mínimo dos cuartillas. Textos argumentativo, en torno al planteamientos teorico de Kants, denotando un nivel alto de apropiación y dominio de los conceptos, teniendo en cuenta coherencia, cohesión, redacción y ortografía. Normas APA 7 Edición. Mínimo dos cuartillas. Rejilla de lectura del texto el mundo de Sofía (1991) de Jostein Gaarder. (pág. 126 Aristóteles a la 310 Locke) *Texto el mundo de Sofía (1991) de Jostein Gaarder. *Filosofía para Dummies. Martin Cohen. *Periódicos. Revistas, Textos de filosofía. *Diccionario filosófico. *Material de internet. *aula *tablero. *TV *Internet. Computador, table, celuar… Normas APA, septimaedición.