psicología educativa

1. Fecha: 24 de marzo 2021
Nombre de los
integrantes:
Verónica López Espinoza
Sofia Alin Hernández
Rojas
Saul Ávila Mejía
Verónica Lara Montalvo
Grupo: 113
Asignatura:
Introducción a la
psicología
educativa
Tema: Línea del
tiempo

2. Organizador textual

3. LINEA DE TIEMPO
Historia de psicología educativa
1880-1920 2da. fase 1920 1955
Tercer Fase
1955-1970
Cuarta Fase
1970
Por todo lo anterior la psicología
educativa se asienta gracias a las
teorías cognitivas
1974-Thorndike fue el primero en
utilizar termino psicología
educativa, aplicación de métodos
experimentales y estadísticos a los
datos pedagógicos.
1970-derecho a la orientación
escolar.
1977 se crean los primeros
servicios del MEC.
URRS una resolución del
partido comunista,
condena el uso de los test.
Por consecuencia se
abandona en loa años 50.
1940-Mayor relación entre
psicología de la educación
y la social
}1945- fusión de psicología
de la educación el APA
-Primera etapa
Preocupación individual y
tratamiento de los niños
problemáticos. Tema de
gran interés.
-1881 Roger cousinet la
socialización es la esencia
misma de lo educativo.
Surgió la necesidad de
formar a profesores en
psicología igual que
integrar la metodología
didáctica.
1962-El annual review
publica contenido
concerniente a la psicología
de la educación.
-1963 APA publica su
propia revista.
1892-Crea una sociedad para el
estudio del niño
-Se fundo el APA
-1896-witmer crea la primer
consulta psicológica
1900-1918 Desarrollo de la
psicología educacional, esta
queda constituida
-1905-E.Claparede publica
psicología del niño y
pedagogía experimental.
1883-Stanly Hall investiga los
acontecimientos que viven los
niños que comienzan asistir a
la escuela.
Se proliferan servicio
psicológicos para tratar
problemas infantiles
dentro y fuera de los
centros educativos.
William James- Padre de
la psicología.
estadounidense
-La psicología y la
educación son
inseparables.
-1910 Teorías de las
emociones.
Consolidación
correspondiente al enfoque
conductual que perdura en la
actualidad.
Responsable en México Ribes
Iñesta.
Siglo XX Ezequiel a. Chavez
Tradujo aTichener al español y
tuvo una influencia decisiva en
los comienzos de la psicología
en México.

4. Psicología Educativa en el Siglo XXI
• Entendiendo al sujeto en el ámbito educativo como un individuo que está en
permanente cambio, se estableció la necesidad de determinar cuáles variables y
cómo lo afectan a lo largo de su experiencia educativa, teniendo en cuenta además
que estas ejercen una influencia en múltiples niveles, dentro de un espacio social
interactivo (Kuhn, 2015).
• En esta línea, los conceptos de desarrollo cognitivo, cambio cognitivo y sistemas
dinámicos emergen como fundamentales para entender la dinámica educativa in
situ y se instauran en calidad de puentes comunicantes entre los saberes
psicológico y educativo (Turner, 2017).
• las estrategias pedagógicas de los educadores que favorecen la construcción de
entornos activos en contextos vulnerables.

5. Conclusiones:
• En este tema se analizó y comprendido parte de la historia de los inicios de la
psicología educativa, así de como filósofos han hecho aportaciones que han
desarrollado las bases de la ciencia para poder tener una formación educativa más
asertiva para nuestros días.
• Así mismo se ha podido ver la evolución que ha tenido y que perdura hasta la
actualidad, tomando en cuenta que ha tenido dificultades para establecerse ya que
carecía de campo propio.
• Este desarrollo crea un impacto positivo en la sociedad actual y seguirá
evolucionando de acuerdo a las necesidades que vayan surgiendo.

6. Conclusión individual
• La psicología educativa es una disciplina que nos ayuda a entender las diferentes
teorías, métodos y principios que existen y como nos pueden ayudar para que nuestra
enseñanza sea efectiva. Además, nos brinda las herramientas necesarias para
profundizar en el aprendizaje y para que desarrollemos habilidades cognitivas, teniendo
en cuenta que los estudiantes, son más tecnológicos, no les gusta vivir de acuerdo con las
normas sociales y no ven a la escuela con importancia; es portal razón que es necesario
conocer estas herramientas. Haciendo uso de las teorías podemos comprender las
etapas que se llevaron a cabo para la creación de la psicología educativa, así como los
autores que surgieron para esta misma y que ahora nos dan una filosofía de la creación
de la psicología educativa. Por consiguiente, la psicología educativa busca que seamos
más receptivos para adquirir nuevos conocimientos y lograr ser un ser humano integral.

7. Fuentes
• Beltrán Llera, Jesús A. y Pérez Sánchez, Luz
(2011). Más de un siglo de psicología educativa.
Valoración general y perspectivas de futuro.
Papeles del Psicólogo, 32 (3), 204-231. [Fecha
de Consulta 24 de marzo].