LA ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO
1. PAPEL DE LA ADMINISTRACIÓN DE
PERSONAL EN LA ESTRUCTURA DEL
SISTEMA EDUCATIVO
Profesor:
Segundo A. Martínez C.
PROFESORA
ELIDA VEGA DE NUÑEZ
2. IMPORTANCIA
• La calidad de la organización dependerá
directamente de la calidad del personal.
• El éxito de una organización depende de
encontrar los empleados adecuados.
• Personal con habilidades para realizar con éxito
las tares, para lograr las metas estratégicas.
• Decisiones sobre la administración de recursos
humanos y la contratación de personal son las
más importantes para tener y mantener a las
personas correctas.
3. SELECCIÓN DEL PERSONAL
• Empresas poseen especialistas en la materia
de Administración de Recursos Humanos.
• Se contrata empresas nacionales con globales,
par esta función.(Konzerta).
• El gerente se involucra directamente para
contratar y brindar el adiestramiento que
requiere.
• Otras las decisiones no son tomadas por las
personas más preparadas o idóneas.
4. ACTIVIDADES DEL PROCESO DE
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
• La Planeación del personal: reclutamiento,
adelgazamiento organizacional mediante la
reducción de personal y la selección del personal.
• Orientación y Capacitación: garantiza la
adaptación y la actualización. Gestión del Talento
Humano.
• Evaluación de desempeño: identifica metas de
desempeño, corregir problemas y ayudar a
mantener un alto nivel a lo largo de la vida
laboral.
5. REALIDAD EDUCATIVA DE NUESTRO
SISTEMA
La legislación vigente reserva para el central
o macro el proceso de reclutamiento, la
selección y nombramiento del personal.
A igual que delega en la Dirección del
plantel las dos ultimas actividades de la
Administración de Recursos Humanos:
Orientación y Capacitación y la Evaluación
de desempeño.
6. PROPUESTAS A SEGUIR PARA MEJORAR LA
ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL EN LA
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO
1. Orientar al personal, para que se adapte
debidamente a la institución.
2. Brindar la información: conoce y se
empodera de los proyectos y metas
existentes en el plantel. (PEC, PEI, Plan de
Mejora, Presupuesto de FECE, entre otros)
3. Garantizar un clima laboral adecuado.
4. Descubrir habilidades y destrezas, para que el
desempeño sea el mejor.
7. 5. Capacitar constantemente en los temas de
actualidad o en donde se refleje debilidad.
6. Motivar el desarrollo profesional,
mediante incentivos, favorece la calidad de
la enseñanza.
7. Supervisar adecuadamente, con la
finalidad de identificar debilidades o
dudas.
8. Acompañar el proceso de crecimiento, no
hacer las cosas enseñar a hacerlas.
8. 9. Dejar evidencia en actas de las visitas, para
poder comparar el proceso de mejora.
10.Evaluar con profesionalismo y sin
personalismos el desempeño del docente.
11.Corregir errores y levantar procesos
administrativos de ser necesario.
12.Orientar la mejora del personal, para un
alto nivel de desempeño a lo largo de la
vida profesional.
9. 13.Apoyar para que sus prestaciones laborales
sean las más justas.
14.Implementar un plan de incentivos para
motivar el logro de las metas propuestas.
15.Garantizar la seguridad ocupacional
implementar programa de seguridad escolar
y la aplicación del decreto 1183 para el cierre
de las puertas del plantel.
16.Facilitar programas de salud ocupacional y de
seguro escolar donde los docentes y demás
personal estén incluidos.
10. • Actualmente el director no se participa del
reclutamiento, la selección y nombramiento del personal.
• La orientación y crecimiento profesional esta a cargo del
Director, buscando mejora en la calidad de la educación.
• El nombramiento del personal muchas veces no se dan a
tiempo.
• Sería muy importante que director de la escuela, tuviera
acceso y participar de la selección de su personal.
• Un director que incluya actividades como las propuestas,
dentro de sus funciones estará Gestionando
adecuadamente el Talento Humano de su Institución.
CONCLUSIONES
