El documento habla sobre el control de esfínteres en niños. Explica que es un logro importante que toma tiempo alcanzar y que involucra la capacidad del niño de ir al baño por sí mismo. Da consejos como enseñar al niño pacientemente, respetar sus ritmos y mostrar afecto por sus avances. También recomienda el uso de orinales y recursos como canciones y cuentos para ayudar en el proceso.

1. CONTROL DE ESFINTERES

2. ¿Qué es el control de
esfínteres?
El control de esfínteres es
un LOGRO que el niño y
la niña consigue cuando
es capaz de llegar hasta
el baño para orinar. Una
vez logrado, es cuando se
le debería quitar el pañal
y no antes.
El control de esfínteres
no se consigue de la
noche a la mañana y
por ello lleva un tiempo,
según el ritmo del niño
o la niña.

3. ¿Por qué es importante?
El control de esfínteres es
importante para el niño y
la niña tanto para su
autonomía como para las
personas que le rodean.
Los propios niños y niñas
se dan cuenta de que
esto es un gran paso para
ellos y ellas. Es
importante porque
empiezan a darse cuenta
de que sus necesidades,
en este caso hacer pis, no
se puede hacer siempre
que uno quiere, sino en el
lugar conveniente e
indicado.
Para las personas que les
rodean, también es muy
importante, sobre todo
para los padres y madres
y educadores o
educadoras, puesto que
es un gran avance en
ellos y ellas, y que
después de un largo
proceso se consigue.

4. CONSEJOS
 Enseñarle al niño o la niña cuando se tiene
tiempo, no con prisas.
 Hacerlo cuando el niño o la niña lleva días sin
mojar el pañal.
 Nos podemos equivocar y pensar que por que
lleve días sin mojar ya controla esfínteres, pero
puede que no sea así, a lo que tendremos que
volver a ponerle el pañal. Esto no es malo, pero
no se puede hacer cada semana pesando que
como ya no moja una noche controla esfínteres.
 Respetar los ritmos.
 Respetar la iniciativa del niño o la niña.

5.  Que el niño o la niña conozca bien el entorno
donde realizar la acción.
 Mostrarle al niño y la niña afecto ante sus
progresos.
 Mostrar desde el principio los limites y
condiciones que supone y no cambiarlos para
que el niño o la niña lo tenga claro desde el
principio y no confundirlo.
 Tener habilidad para subirse el pantalón, el
calzoncillo, la braga…
 Tener paciencia ya que suele ser un proceso
largo.

6. Orinal
 Siempre deberá estar
en el baño.
 Se evitara dar al niño o
niña juguetes, libros…
mientras esta sentado o
sentada.
 Se buscara uno en el
que el niño o la niña se
sienta cómodo o
seguro.
 No tiene por que ser
orinal, también están
los adaptadores a la
taza del váter.

7. Recomendaciones
 Páginas web:
 Guía infantil
 Ser padres
 Canción:
 Pipí-Popó
 Cuento:
 Edu ya no quiere
llevar pañales
 Serie de dibujos:
 Aprende a ir al baño
con Elmo

8. FIN