3. Moderniza las prácticas educativas y
logra, entre otras actitudes, en un
ambiente de trabajo cooperativo, que
sean los estudiantes (organizados en
grupos) quienes gestionan la
información.

4. Introducción: sitúa la actividad en general
y atrae el interés.
Tarea: describe el producto final.
Proceso: especifica los pasos o etapas a
seguir para resolver la tarea.

5. Recursos: detalla los recursos de
consulta.
Evaluación: enumera los criterios
que serán utilizados en la misma.
Conclusión: invita a reflexionar sobre
la experiencia.

6.  La lectura y la comprensión de textos.
 La buena gestión de la información.
 La escritura y la comunicación a través de
textos.
 La creatividad.
 El aprendizaje en grupos.

7.  Elaborar su propio conocimiento.
 Transformar, gestionar la información.
 Adquirir y organizar el conocimiento
mediante la observación, análisis y síntesis.
 Reflexionar sobre sus propias conclusiones.
 Desarrollar actividades creativas.
 Estimular el pensamiento crítico.

8.  Estimular la investigación.
 Estimular el trabajo en equipo (cooperativo).
 Incrementar el interés por la creatividad.
 Reducir la pérdida de tiempo, que distrae y
aburre.

9.  Navegar en la web con un objetivo.
 Emplear el tiempo en forma eficaz.
 Elaborar un producto.
 Evaluar los propios trabajos.