Son algunas estrategias grupales como herramientas de aprendizaje

1. Estrategias grupales como herramientas
de aprendizaje
Hecho por:
Silvana Moncada
Alejandro St. Louis
Armando Garcia
Aaron Gonzales
Mariana Rodriguez
Jorge Treviño

2. Aprendizaje grupal
El aprendizaje grupal se propicia de manera efectiva cuando estudiante y profesor se integran para llevar a
cabo juntos la experiencia de aprender.
Entender así el aprendizaje supone un cambio, una nueva visión del docente y de los estudiantes, así como
una formación tanto de éstos para el trabajo grupal como de aquél para la coordinación de grupos. Dentro
de nuestra concepción de aprendizaje grupal, el profesor se convierte en un coordinador del proceso de
aprendizaje.En cuanto a la producción, el sujeto de aprendizaje necesita saber qué aprende, sentirse
productivo y aportar él mismo su propia experiencia. En el aprendizaje grupal, la producción se hace
indispensable, ya que propicia la creatividad, el desarrollo de nuevas ideas, la transformación de lo
conocido.

3. Dramatizaciones
La dramatización aporta información, desarrolla formas de comprensión y transmite ideas claves.
Podemos clasificarla en tres tipos: sociodramas, desempeño de roles y simulaciones.

4. Torbellino de ideas
Busca promover ideas; también se le llama lluvia de ideas y tiene como propósito lograr la mayor
producción de ideas sin restricciones ni limitaciones de ningún tipo. Las ideas no son sometidas a
discusión en el momento en que se vierten, todas se aceptan sin ponerlas en tela de juicio, es de mucha
utilidad para incentivar la creatividad de los estudiantes, en procura de alternativas útiles y dinámicas de
acuerdo a las necesidades de una situación.Se trata de poner en común el conjunto de ideas o
conocimientos que cada participante pueda tener sobre algún tema específico, en procura de lograr,
posteriormente, conclusiones.

5. Disco foro
Puede ser de utilidad para enriquecer o acrecentar el aprendizaje, vinculando la vida escolar con el mundo
exterior y aumentando la apreciación auditiva de los educandos. Sirve mucho para desarrollar la
capacidad de observación y descripción de la naturaleza y el medio ambiente social: una conversación, una
canción, una manifestación, etc.;son oportunidades interesantes de diálogo en clase, de acuerdo a los
temas y objetivos tratados en las actividades educativas.

6. Revista,boletín y blog
Estos se pueden recopilar en una revista digital o un blog para que todos puedan leerlos. Al escribir un
artículo tendrán que reflexionar, buscar información y organizar los contenidos. Y al leer los post de otros
compañeros tendrán oportunidad de comentar, discutir y aprender.