Fichas de trabajo

1. Lunes 21 de agosto
PLAN LECTOR – HOJA 2 - / LA RECETA
Lunes 21 de agosto
PLAN LECTOR – HOJA 3 - / LA RECETA
Ingredientes para cuatro personas:
𝟏
𝟒
de pollo cocido o asado
triturado, 1 cebolla picada, 3 cucharadas de aceite, 5 cucharadas
de harina, 1 vaso de leche, aceite para freir, pan rallado y sal.
Preparación: En un sartén freír la cebolla cuando esta dorada se
añade la harina y luego poco a poco la leche y una pizca de sal.
Finalmente añadir el pollo picado y mezclar hasta conseguir una
masa uniforme y reservar hasta que se enfrié. Formar las
croquetas con las manos o cucharas. Rebozar en huevo y pan
rallado, freír y colocar en plato con papel absorbente.
Ingredientes para dos personas: 1 plátano, 1 melocotón, 4 fresas,
300 mililitros de leche y un poco de azúcar opcional.
Preparación: Trozar las frutas y poner todos los ingredientes en la
batidora. Batirlos hasta que quede todo como una crema.
Servir en una copa con una pajita y adornarlo con una fresa y una
rodaja de plátano.

2. 1. Según el texto, ¿Qué cantidad de leche se emplea para preparar
esta receta?
a) Un litro.
b) Medio litro.
c) Dos litros.
2. Según el texto, ¿Qué debes hacer después de hervir la leche, la
piel del limón y el azúcar?
a) Poner agua y el azúcar en una olla a fuego lento.
b) Colar en un tazón, añadir los huevos.
c) Rellenar las flaneras y dejar cocer al baño maría.
3. Según el texto, ¿Qué debes hacer antes de rellenar las flaneras
y dejar cocer al baño maría?
a) Añadir los huevos de uno en uno e ir batiendo.
b) Sacar del horno y dejar enfriar
c) Hervir unos 5 minutos la leche.
4. Según el texto, ¿Qué debes hacer para saber que el flan está
hecho?
a) Colar los ingredientes en un tazón.
b) Se pincha con aguja las flaneras.
c) Apagar el fuego.
5. Según el texto, ¿Cuántos gramos de azúcar debes utilizar para
preparar el flan de huevo?
a) 2 gramos.
b) 200 gramos.
c) 100 gramos.
6. ¿De qué trata principalmente este texto?
a) Trata de cómo es el flan de huevo
b) Trata de los ingredientes del flan de huevo.
c) Trata de cómo preparar el flan de huevo.
7. ¿Para que fue escrito este texto?
a) Para contarnos cómo es el flan de huevo
b) Para enseñarnos a preparar el flan de huevo
c) Para invitarnos a comprar un flan de huevo
8. ¿Qué tipo de texto es lo que has leído?
a) Un texto informativo
b) Un texto instructivo
c) Un texto narrativo
Lunes 21 de agosto
PLAN LECTOR – HOJA 4 - / TAREA
Ingredientes para cuatro personas: Medio litro de leche; 4 huevos,
100g. de azúcar, 2 cucharadas de agua y la piel de un limón.
Preparación: Poner agua y el azúcar en una olla a fuego lento,
remover hasta que el azúcar se haga caramelo. Cubrir el fondo de
las flaneras con él y dejar enfriar.
Hervir unos 5 minutos la leche, la piel del limón y un poco de
azúcar. Cuando este fría colar en un tazón, añadir los huevos de
uno en uno e ir batiendo. Rellenar las flaneras y dejar cocer al baño
maría durante 35 o 40 minutos.
Para saber si están hechos se pincha con aguja las flaneras y si
sale limpia sacar del horno y dejar enfriar.

3. Ingredientes para cuatro personas: Medio calabacín, una zanahoria,
un apio, 200 gramos de papa, 200 gramos de alverjas, un litro de
agua.
Preparación: Poner al fuego una olla con agua por 20 minutos e
introducir las verduras previamente lavadas y troceadas.
Dependiendo de la edad del niño o niña se le puede añadir 100
gramos de carne (pollo, ternera) o pescado (merluza, lenguado, etc.)
Pasar todo por la batidora o triturarlo con el tenedor.
Antes de servir se le puede poner un poco de aceite. Finalmente
acompañar el plato con pequeños trozos de verduras.
1. Según el texto, ¿Qué cantidad de agua se emplea para preparar
esta receta?
a) Un litro.
b) Medio litro.
c) Dos litros.
2. Según el texto, ¿Qué debes hacer después de poner al fuego la
olla con agua por 20 minutos?
a) Añadir 100 gramos de carne (pollo, ternera) o pescado
b) Poner un poco de aceite.
c) Introducir las verduras previamente lavadas y troceadas
3. Según el texto, ¿Qué debes hacer antes de servir la papilla de
verduras?
a) Se le puede poner un poco de aceite.
b) Pasar todo por la batidora o triturarlo con el tenedor
c) Poner al fuego una olla con agua por 20 minutos.
4. Según el texto, ¿Qué debes añadir según la edad del niño o niña?
a) Introducir las verduras previamente lavadas y troceadas.
b) Trozos de verduras.
c) 100 gramos de carne (pollo, ternera) o pescado
5. Según el texto, ¿Cuántos gramos de papa debes utilizar para
preparar la papilla de verduras?
a) 2 gramos.
b) 200 gramos.
c) 100 gramos.
6. ¿De qué trata principalmente este texto?
a) Trata de cómo es la papilla de verduras
b) Trata de los ingredientes de la papilla de verduras.
c) Trata de cómo preparar la papilla de verduras.
7. ¿Para que fue escrito este texto?
a) Para contarnos cómo es la papilla de verduras
b) Para enseñarnos a preparar la papilla de verduras
c) Para invitarnos a comprar una papilla de verduras
8. ¿Qué tipo de texto es lo que has leído?
a) Un texto informativo
b) Un texto instructivo
c) Un texto narrativo
Lunes 21 de agosto
PLAN LECTOR – HOJA 5 - / TAREA

4. ¿Qué datos conoces? ¿Qué te piden? ¿Cómo puedes resolverlo?
Planteamos: Completa: Respuesta:
_________________________
___________________
___________________
¿Qué datos conoces? ¿Qué te piden? ¿Cómo puedes resolverlo?
Planteamos: Completa: Respuesta:
_________________________
___________________
___________________
D U
1. Lee lo que dice la llama
D U
I.E. N° 4016 NÉSTOR GAMBETTA BONATTI
Lunes 21 de agosto
PRACTICA DE MATEMÁTICA – HOJA 1 - / PROBLEMAS DE CAMBIO 4

5. ¿Qué datos conoces? ¿Qué te piden? ¿Cómo puedes resolverlo?
Planteamos: Completa: Respuesta:
_________________________
___________________
___________________
¿Qué datos conoces? ¿Qué te piden? ¿Cómo puedes resolverlo?
Planteamos: Completa: Respuesta:
_________________________
___________________
___________________
D U
D U
Lunes 21 de agosto
PRACTICA DE MATEMÁTICA – HOJA 2 - / PROBLEMAS DE CAMBIO 4

6. 3. Lee lo que dice Rita
Tenía 11 ovejas, se escaparon algunas
ovejas, ahora me quedan 6 ovejas.
¿Cuántas ovejas se escaparon?
2. Lee lo que dice Manuel
Tenía 24 caramelos, invité a Carlos
algunos caramelos, ahora me
quedan 13 caramelos.
¿Cuántos caramelos le invitó a
Carlos?
4. Lee lo que dice Marco
1. Lee lo que dice Ada
Tenía 13 semillas de zanahorias,
sembré algunas semillas de
zanahoria, ahora tengo 7 semillas.
¿Cuántas semillas de zanahoria
sembró Rita?
Tenía 36 chocolates, me comí
algunos chocolates; ahora me
quedan 15 chocolates.
¿Cuántos chocolates se comió
Patricia?
5. Lee lo que dice Patricia
Lunes 21 de agosto
PRACTICA DE MATEMÁTICA – HOJA 3 - / TAREA
Recorta los problemas y resuélvelos en tu cuaderno
Tenía 14 pollitos, se murieron algunos
pollitos; ahora quedan 5 pollitos
¿Cuántos pollitos murieron?

7. Martes 22 de agosto
COMUNICACIÓN – HOJA 2 / LA RECETA

8. 7. Según el texto, ¿Qué debes hacer después de picar el ají?
a) Cortar los limones y exprimirlos en una taza.
b) Cortar la cebolla en juliana (en tiras largas y muy delgadas)
c) Mezclar los ingredientes.
8. Según el texto, ¿Qué debes hacer antes de colocar el pescado
en un recipiente?
a) Colocar el filete de pescado en cubos pequeños
b) Cortar los limones y exprimirlos en una taza.
c) Agregar la sal, la pimienta, el jugo de limón y el ají limo.
9. Según el texto, ¿Cuántos limones se utilizan en la receta?
a) Dos limones
b) Cinco limones
c) Tres limones
11. ¿De qué trata principalmente este texto?
a) Trata de cómo es el ceviche
b) Trata de los ingredientes del ceviche
c) Trata de cómo preparar el ceviche
12. ¿Para que fue escrito este texto?
a) Para contarnos cómo es el ceviche
b) Para enseñarnos a preparar el ceviche
c) Para invitarnos a comprar el ceviche
13. ¿Qué tipo de texto es lo que has leído?
a) Un texto informativo
b) Un texto instructivo
c) Un texto narrativo
14. Dibuja los ingredientes de la receta
Cortar el filete de pescado en cubos pequeños.
Servir en un plato.
Mezclar los ingredientes.
Picar el ají
Martes 22 de agosto
COMUNICACIÓN – HOJA 3 / LA RECETA

9. Martes 22 de agosto
MATEMÁTICA – HOJA 2 / UNIDADES DE MEDIDAS DE LONGITUD ARBITRARIA

10. Martes 22 de agosto
MATEMÁTICA – HOJA 3 / UNIDADES DE MEDIDAS DE LONGITUD ARBITRARIA

11. MIDO CON EL METRO Y CON EL CENTÍMETRO
Mi mesa
mide1 metro
Y mi regla mide
30 cemtímetros
• Colorea y completa :
• Observa y completa.
El largo de la rama es igual a __________ centímetros
El largo de la hoja es igual a __________ centímetros
Miércoles 23 de agosto
MATEMÁTICA – HOJA 3 / UNIDADES DE MEDIDAS DE LONGITUD

12. • Mide las distancias con tu regla y completa:
- El Caracol ha recorrido ____________ centímetros
- Cada pista de carrera mide _________ centímetros
- Al gusano le faltan __________ centímetros para llegar a la meta.
- La hormiga ha recorrido ________ centímetros y le faltan _________ centímetros para llegar a la meta.
¿Qué usarías para medir?. Une con flechas.
Ejercite a los niños en
mediciones usando
su regla.
centímetro
metro
Miércoles 23 de agosto
MATEMÁTICA – HOJA 4 / UNIDADES DE MEDIDAS DE LONGITUD

13. Dibuja líneas rectas que midan:
 7 centímetros
 5 centímetros
 10 centímetros
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mide con tu regla el camino trazado para que esta tortuga llegue hasta la meta .
• Completa
- Desde la salida hasta la manzana hay __________ centímetros.
- Entre la mariposa y el hongo hay _________ centímetros.
- Desde la manzana hasta la flor hay _____ centímetros
- El trayecto más corto del recorrido va desde la ________________ hasta la ____________
- El recorrido mide __________ centímetros en total.
Miércoles 23 de agosto
MATEMÁTICA – HOJA 5 / TAREA

14. ¿Cómo lo resuelvo?
• Calcula cuántos centímetros ha recorrido este ciempiés, teniendo en cuenta que:
- La pista de carreras mide 30 centímetros en total.
- Al ciempiés le faltan 7 centímetros para llegar a la meta.
1. Marca con un lápiz en un papel grande y calcula:
 ¿Cuántos centímetros mide 1 cuarta tuya? ___________________
 ¿Cuántos centímetros mide 1 pie tuyo? ___________________
 ¿Cuántos centímetros mide 1 paso tuyo? ___________________
2. Utilizando variados colores mide líneas rectas que midan:
7 cm :
9 cm :
11 cm :
5 cm :
3 cm :
10 cm :
2 cm :
13 cm :
3. Utilizando tu regla mide:
 Mi cuaderno mide de largo ___________ y de ancho ___________
 Mi folder mide de largo ___________ y de ancho ___________
 Mi borrador mide ___________
 Mi tajador mide ___________
 Mi cartuchera mide ___________
Miércoles 23 de agosto
MATEMÁTICA – HOJA 6 / TAREA

15. D
Martes 15 de agosto
MATEMÁTICA – HOJA 3 / TAREA
Miércoles 23 de agosto
COMUNICACIÓN – HOJA 1 / Número en singular o plural
Miércoles 23 de agosto
COMUNICACIÓN – HOJA 4/ Número en singular o plural
Lee el siguiente texto y subraya los ingredientes de la
Pachamanca.

16. Miércoles 23 de agosto
COMUNICACIÓN – HOJA 5/ TAREA

17. Miércoles 23 de agosto
COMUNICACIÓN – HOJA 5/ TAREA

18. Jueves 24 de agosto
COMUNICACIÓN – HOJA 1 / (Género)
Jueves 24 de agosto
COMUNICACIÓN – HOJA 3/ (Género)

19. Jueves 24 de agosto
COMUNICACIÓN – HOJA 4/ TAREA

20. Jueves 24 de agosto
COMUNICACIÓN – HOJA 5/ TAREA

21. Jueves 24 de agosto
RELIGIÓN – HOJA 1

22. Jueves 24 de agosto
RELIGIÓN – HOJA 2

23. Jueves 24 de agosto
RELIGIÓN – HOJA 3

24. Viernes 25 de agosto
CIENCIA Y AMBIENTE – HOJA 1

25. Viernes 25 de agosto
CIENCIA Y AMBIENTE – HOJA 2

26. Viernes 25 de agosto
CIENCIA Y AMBIENTE – HOJA 3
Responde las siguientes preguntas: