Este documento presenta información sobre el aprendizaje autónomo y el aprendizaje significativo. Define el aprendizaje autónomo como aquel en que el estudiante asume la responsabilidad de organizar su propio aprendizaje. Explica que el aprendizaje significativo facilita la adquisición de nuevos conocimientos relacionados con lo anteriormente aprendido. Finalmente, concluye que la esencia de la autonomía es que las personas puedan tomar sus propias decisiones y que el aprendizaje significativo permite reflexionar y resolver problemas.

1. DOCTORADO EN EDUCACIÓN CON TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO
PRESENTA: SILVIA REYES JIMÉNEZ
GRUPO: 01
SANTO DOMINGO TEHUANTEPEC OAX., MAYO DE 2018
TUTORA: NORMA ANGÉLICA FLORES CARRAZCO
CURSO PROPEDÉUTICO:
AMBIENTALIZACIÓN UNIVIM
UNIDAD 3: APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PLAGIO
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Y
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

2. CONTENIDO
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• Introducción
• Definición
• Características
• ¿Qué se necesita?
• Aprendizaje significativo
• ¿Qué se requiere?
• Eje control-autonomía
• Conclusiones
• Fuentes

3. Introducción
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La educación a distancia se caracteriza por desarrollar el aprendizaje autónomo

4. Definición
Aprendizaje
autónomo
• Es aquella en que el estudiante
asume una parte importante de la
responsabilidad de la organización de
su aprendizaje.
• El estudiante es más protagonista,
responsable y dueño de su propio
aprendizaje.
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5. Características
Los estudiantes trabajan por su cuenta
Las clases son menos presenciales
Hay una metodología
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6. ¿Qué se necesita?
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Tutoría
Esfuerzo
docente
Preparación
del
alumnado
Capacidades
y habilidades
genéricas
Nueva actitud
de profesores
y alumnos
Infraestructura
tecnológica y
didáctica
Se
Requiere

7. Aprendizaje significativo
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Actitudes
• Expectativas
• Interés
• Motivación
Contenido
• Nociones
• Conceptos
Actitudes
• Desempeño
• Procedimientos
• Competencias
Facilita adquirir nuevos conocimientos relacionados con lo anteriormente
adquiridos
Según David Ausubel
Aprendizaje significativo

8. ¿Qué se requiere?
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Significatividad
lógica del material
• El material debe
estar organizado
para que se de
una construcción
de conocimientos
Significatividad
psicológica del
material
• Que el alumno
conecte nuevo
conocimiento con
los anteriores y
que comprenda
Actitud favorable del
alumno
• El aprendizaje no
puede darse si el
alumno no quiere
Para el aprendizaje significativo se requiere:

9. Eje control-autonomía
Participación y control
del docente
Participación y control
del alumno
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Lección
magistral
del docente
Enseñanza
en pequeños
grupos
Supervisión
de
investigación
Trabajo
laboratorios
Sistema de
autoaprendizaje
El eje control-autonomía (Brown y Atkins 1998), Citado por Zabalza

10. Conclusiones
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Se es autónomo cuando la persona es capaz
de gobernarse a sí misma y es menos
gobernada por los demás
La esencia de la autonomía es que las
personas lleguen a ser capaces de tomar sus
propias decisiones
El aprendizaje significativo permite reflexionar,
argumentar, crear, aplicar y resolver problemas

11. Fuentes
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https://fde.univim.edu.mx/mod/page/view.php?id=618
https://fde.univim.edu.mx/mod/page/view.php?id=617

12. Gracias
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