Silabo del Curso de Tecnologias de control de la contaminacion de suelos

1. UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
OFICINA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
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SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. ASIGNATURA : TECNOLOGIA Y CONTROL DE LA
CONTAMINCION DE SUELOS
1.2 CRÉDITOS : 05
1.3 FACULTAD : INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS
1.4 CARRERA ACADÉMICO PROFESIONAL :INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL
1.5 SISTEMA CURRICULAR : RIGIDO SEMESTRALIZADO
1.6 ÁREA CURRICULAR : FORMACIÓN PROFESIONAL
1.7 CICLO DE ESTUDIOS : 2014 - I
1.8 SEMESTRE ACADÉMICO : SEPTIMO SEMESTRE.
1.9 NÚMERO DE HORAS SEMANALES : 05
1.10 DURACIÓN DEL CURSO : 17 SEMANAS
1.11 PROFESORES RESPONSABLES : M. Sc. Ing. SOCRATES OLIVERA VILCA
CONDICIÓN: CONTRATADO CATEGORÍA: S/ C DEDICACIÓN: TIEMPO PARCIAL
II. CONTENIDO TRANSVERSAL
- Realización profesional De con liderazgo para el trabajo.
- Desarrollo humano y conservación del medio ambiente

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- Investigación para la solución de problemas
III. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Y/O SUMILLA
3.1 NATURALEZA DE LA COMPONENTE
Asignatura del are de formación científica básica, con carácter teórico- practico.
3.2 PROPÓSITO O FINALIDAD DE LA ASIGATURA
Desde un enfoque eminentemente práctico, el curso de Tecnologías y control de la
contaminación de suelos proporciona las herramientas para realizar un estudio del medio y
a través de muestreos y análisis, elaborar un mapa de riesgos para establecer medidas
correctoras o bien redactar un proyecto de recuperación de un emplazamiento.
3.3 SÍNTESIS DE LOS CONTENIDOS POR COMPETENCIAS
UNIDAD I : ESTUDIO DEL SUELO
UNIDAD II : CONTAMINACION DEL SUELO
UNIDAD III : CONTAMINACION PROVENIENTE DE FUENTES INDUSTRIALIZADAS
UNIDAD IV: VULNERABILIDAD Y AUTODEPURACION DEL SUELO.
IV. PROGRAMACIÓN ANALÍTICA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
4.1 Unidad Didáctica No. 01.
ESTUDIO DEL SUELO
No. HORAS / UNIDAD: 20 horas PORCENTAJE PARCIAL: 20% PORCENTAJE ACUMULADO: 25%
CAPACIDADES
CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Establece conceptos
básicos sobre el
origen de los suelos
y maneras de
clasificarlos
Comprende la
problemática de la
degradación del
Edafología, definición, fases
del suelo
Propiedades del suelo
Problemática de la
utilización del suelo
concepto de degradación
Conocimiento del
estudio del suelo desde
el punto de vista de su
origen, constitución y
cualidades
Identifican algunas
alternativas para la
solución de la
Habilidades
interpersonales
capacidad de
interpretación
Reflexiona sobre la
importancia de la
solución a la

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suelo, los tipos y las
consecuencias
Emiten opiniones
sobre la
preservación del
medio ambiente
Tipos de degradación,
consecuencias
La erosión y formas que se
presentan en la naturaleza,
principios sobre la
metodología de evaluación
de suelos
problemática de
contaminación de suelos
Reconoce la
diferenciación de los
distintos tipos de
degradación de suelos
problemática del suelo
Ejerce un rol
ciudadano
LOGRO MÍNIMO. Reconocimiento de los daños ambientales que traen consigo la degradación del suelo.
4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N°02
CONTAMINACION DE SUELOS
No. HORAS / UNIDAD: 25 horas PORCENTAJE PARCIAL: 30% PORCENTAJE ACUMULADO: 55%
CAPACIDADES
CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Emiten opiniones
sobre la
preservación del
medio ambiente.
Identifican en
campo la
problemática de la
degradación del
suelo, los tipos y
las consecuencias
Investigan a cerca
de los principales
agentes
contaminantes y
los efectos de
estos por el mal
uso.
Reconoce los
problemas de
impactos
ambientales
Fuentes de contaminación
Agentes contaminantes
Procedencia
Consecuencias
Salinidad de suelos
Efectos y medidas de la
salinidad y sodicidad
Contaminación del suelo por
fitosanitarios, como
resultado de un mal uso,
tipos de fitosanitarios:
plaguicidas, herbicidas y
fertilizantes.
Impacto ambiental de
agentes contaminantes.
Emiten opiniones sobre la
preservación del medio
ambiente
Proponen alternativas de
solución a la
problemática de la
degradación del suelo, los
tipos y las consecuencias.
Presentan un informe
sobre los principales
agentes contaminantes, y
los efectos de estos por el
mal uso en la salud y el
medio ambiente.
Efectúan un diagnóstico
de los problemas y los
impacto de la
Fuentes de
contaminación
Agentes
contaminantes.
Procedencia y
consecuencias
Salinidad de suelos
efectos y medidas de
la salinidad y sodicidad
Contaminación del
suelo por
fitosanitarios, como
resultado de una mal
uso, tipos de
fitosanitarios,
plaguicidas, herbicidas
y fertilizantes.
Impacto ambiental de
agentes
contaminantes

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contaminación en el
ambiente
LOGRO MÍNIMO. Reconocimiento de las diversas fuentes de contaminación y el impacto ambiental de los
mismos.
4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03
CONTAMINACION PROVENIENTES DE LAS FUENTES INDUSTRIALES
No. HORAS / UNIDAD: 20 horas PORCENTAJE PARCIAL: 25% PORCENTAJE
ACUMULADO: 75%
CAPACIDADES
CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Identifican los
riesgos de la
contaminación
Conoce sobre la
contaminación de los
metales pesados.
Conoce los riesgos
de la actividad
minera
Conoce los riesgos
de la actividad
humana
Lluvias acidas, formación e
impacto ambiental
Elementos inorgánicos: metales
pesados clasificación
Residuos mineros clasificación.
Impacto ambiental
Residuos sólidos: desechos
urbanos y rurales.
Identifican los efectos
sobre el suelo
Se implementan una
discusión grupal sobre
aspectos de legislación
vigente.
Identifican los impactos
de la contaminación
minera.
Reconocen la dinámica
de acción de los
residuos sólidos sobre el
suelo.
Plantean acciones de
restauración de
suelos.
Desarrollan principios
éticos que permiten
apreciar y opinar
objetivamente
Desarrollan principios
éticos que permiten
apreciar y opinar
objetivamente
Muestran interés y
responsabilidad en el
interés de los
contenidos
LOGRO MÍNIMO. Establece y Explica las causas, procesos y las condiciones que originan la contaminación de
suelos por lluvias acidas, metales pesados, residuos mineros y los desecho antrópicos en general y la
aplicación de los conocimientos de la ingeniería ambiental en la solución de estos problemas.
4.4 UNIDAD DIDÁCTICA N° 04
VULNERABILIDAD Y AUTODEPURACION DEL SUELO.
No. HORAS / UNIDAD: 20 horas PORCENTAJE PARCIAL: 25% PORCENTAJE
ACUMULADO: 100%
CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES

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CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Relacionan las
propiedades del
suelo y su reacción
ente los
contaminantes
Resuelven casos
prácticos a cerca de
las reacciones del
suelo ante diversos
contaminantes.
Conocen el poder de
autodepuración del
suelo
Analizan y
desarrollan casos
prácticos en la
planificación de los
procesos de
contaminación
Propiedades del suelo y reacción
a los contaminantes
Poder de autodepuración del
suelo
Descontaminación de suelos
contaminados
Tratamientos, planificación,
casos prácticos.
Reconocen el suelo
como una unidad
compleja.
Identifican el poder de
depuración del suelo
Establecen diversos
sistemas de
tratamiento de suelos.
Desarrollan
sensibilidad y
compromiso
ambiental.
Desarrollan
sensibilidad y
compromiso
ambiental.
Muestran interés
perseverancia y
responsabilidad de
los contenidos.
LOGRO MÍNIMO. Elaboran proyectos para el tratamiento de suelos
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
5.1. METODOS
- Clases expositivas con métodos activos que impliquen, la participación del alumno con apoyo de
medios audiovisuales.
- Propuesta de trabajos prácticos complementarios para ser desarrollados por los estudiantes de
acuerdo a la temática.
5.2. PROCEDIMIENTO
- Participan de prácticas en laboratorio, presentan informes de practicas
- Preguntas intercaladas
- Analogías

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- Organizadores del conocimiento
5.3. TECNICAS
- Seminario
- Mapas conceptuales y mapas mentales
- dinámica grupal: debate dirigido, lluvia de ideas.
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
6.1. Se utilizara computador para la presentación de imágenes, gráficos, tablas y textos.
Proyector Multimedia.
6.2. Material impreso proporcionado por el docente.
6.3. pizarra acrílica, plumones de pizarra
6.4. Equipo de multimedia para proyección de diapositivas
6.5. Material de practica
VII. EVALUACIÓN
7.1 PROCEDIMIENTO
7.1. Técnicas e instrumentos
- Guía conceptual y axiomática, por semana
- Guía de ejercicios y problemas, por clase
- Trabajos encargados (Se desarrollara un trabajo de investigación que son expuestos por el
alumno)
- Participación del alumno
- Examen
- Dinámica Grupal: debate dirigido, lluvia de ideas.
7.2. Criterios de Evaluación:
- Asistencia a sesiones teóricas y a las prácticas de acuerdo al reglamento de evaluación
- Comprensión, análisis y síntesis de los talleres realizados
- Evaluación oral y trabajos encargados dentro de los plazos fijados.
- Evaluación escrita y práctica.
- Trabajos Encargados
7.3. Fórmula para calcular el Promedio final

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Para el cálculo del promedio Final se aplicará la siguiente Fórmula:
PF = 0,60PC + 0,30PP + 0,10PA
Donde:
PF = Promedio Final
PC = Promedio de contenido Conceptual, siendo este el 60%
PP = Promedio de Contenido Procedimental, dentro de las que se considera el
15% para capacidades Investigativas y el 15% para la participación e informes de
laboratorio.
PA = 10% Promedio del contenido actitudinal
La asistencia a Prácticas de Laboratorio es de carácter obligatorio, la inasistencia de tres
sesiones de laboratorio será causal de retiro al estudiante de la asignatura.
VIII. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN
ACCIONES INSTRUMENTO MES DIA PORCENTAJE
1ª. EVALUACIÓN
2da. EVALUACIÓN
Examen Escrito
Examen Escrito
Mayo
Julio
28/05
17/07
50%
50%
T O T A L 02 exámenes 100
IX. BIBLIOGRAFÍA

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AYALA CARCEDO, F.J. 1997. ¿Qué hacer frente a la Erosión? Tecno Ambiente N° 73 19-20
BILBAO, V. y DHAENE, S. 1997. Tratamientos ex situ de suelos contaminados. Tecno ambiente
N° 76, 43-45
COLOMA, J. 1995. Limpieza de Suelos y acuíferos contaminados. Tecno Ambiente N° 51 45-48
DEL PALACIO, E. 1994. La Erosión Agropecuario Ed. Fundación “La Caixa” Barcelona N° 34 4-11
DOMENECH, X. 1995 Química del suelo, el impacto de los contaminantes Ed. Miraguano.
Madrid 1ra Edición 191 pp.
MORGAN, R.P.C 1997 Erosión y conservación del suelo. Ed. Mundi Prensa. Madrid 1ra Edición
343 pp.
PORTA, J. 1987 Técnicas y Experimentos en Edafología. Ed. Col. Leg. Oficial d. Enginyers
Agronoms de Catalunya Barcelona. 1ra Edic. 283 pp
PORTA, J. ; LOPEZ ACEVEDO, M. Y R. RODRIGUEZ. 1993 Laboratory dedafologia. Ed. Universitat
Politécnica de Catalunya. Barcelona ¡ra Edic 193 pp.
PORTA, J. ; LOPEZ ACEVEDO, M. Y R. ROQUERO. 1994 Edafología para la Agricultura y el medio
ambiente. Ed. Mundi prensa Madrid 1ra Edic. 807 pp
SEOANEZ, M. 1996. Ingeniería del Medio Ambiente. Aplicado al medio natural continental. Ed.
Mundi Prensa Madrid 1ra Edic. 701 pp
X. HORARIO.
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1ra. X
2da. X
3ra. X
4ta.
5ta.
6ta. X X
7ma. X X
Juliaca 01 de Abril del 2014
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M. Sc. Ing. Sócrates Olivera Vilca DECANO DE LA FACULTAD OTE