Proyecto de ISA

1. Presentación de proyecto:
Comunidad de Práctica ISA
Materia: Propuestas actuales de Gestión del
Conocimiento
Maestría en Educación y Gestión del Conocimiento
Susana Serrato Salas

2. La secundaria de ISA está formada por 3 grupos, uno
por grado. Cada cual tiene una titular que acompaña a
los alumnos en sus procesos de desarollo humano, de
aprendizaje, de formación. También establece
comunicación con los docentes mediando entre éstos
y los alumnos para propiciar las buenas relaciones y
apoyarlos en la consecusión de mejores resultados a
nivel académico.

3. Formación de una comunidad
de Práctica
para
Gestionar el aprendizaje y el
conocimiento a partir de la reflexión

4. Comunidad de práctica.
El proyecto de trabajo está enfocado a la formación de una
comunidad de práctica en la que, a partir de la reflexión los
participantes podamos gestionar el aprendizaje y el
conocimiento desde la recuperación de la práctica y podamos
aplicar estrategias innovadoras y promover el aprendizaje
significativo en los alumnos, en base a los elementos del
aprendizaje situado.

5. Participantes:
La comunidad está integrada
por las tres titulares de secundaria.
La recuperación se hará a partir de
las clase de Formación Humana y de Orientación que son
impartidas por ellas. Son materias muy relacionadas en
cuanto a los contenidos ya que ambas abordan el desarrollo
humano desde los valores, y en lo particular, la primera hace
referencia a los contenidos formativos cristianos y
carismáticos para el crecimiento del alumno, mientras que la
segunda se enfoca a propiciar el desarrollo del estudiante
con técnicas de estudio que favorezcan su aprendizaje.

6. Propósito
Que el MAESTRO en comunidad de práctica utilice
la GESTIÓN DEL APRENDIZAJE como una
herramienta que le permita reflexionar y hacer los
ajustes en su práctica docente para reorientar y diseñar
actividades centradas en el alumno.
De manera que
Apliquen estrategias innovadoras en su práctica y
promuevan el aprendizaje significativo en sus alumnos;
con base en la propuesta de AOP y aprendizaje
situado.

7. Por qué es importante:
a) Es importante y necesario hacerlo, porque es a partir de la
recuperación de la práctica y del conocimiento de herramienta
que pueden usar como medio en su labor que los docentes
podrán ayudar a sus alumnos a gestionar el conocimiento. Sin
embargo, si esto no parte de la reflexión que se origina en el
darse cuenta de cómo aprenden y de cómo gestionan en sí
mismos el conocimiento, será difícil despertar el interés por la
innovación para diseñar actividades y elaborar propuestas para
sus alumnos.
Considero que el propiciar la formación de una comunidad de
aprendizaje donde se reflexione la práctica es el modo idóneo
de realizar esta acción.

8. b) Porque el trabajo de reflexión en colaboración, propicia
un proceso de formación entre los integrantes de la
comunidad a la vez que incremente los conocimientos de la
organización y fomenta la validación de las ideas y
experiencias que se comparten.
c) Porque a partir de esta reflexión podemos darnos cuenta
que formamos parte de una red, y somos un nodo con una
misión específica.

9. Cuáles son los beneficios:
-El análisis de la práctica nos permitirá ser conscientes de lo que
estamos haciendo y cómo lo estamos haciendo.
-Compartir la reflexión propiciará que los demás nos ayuden a
mejorar nuestra práctica. Así mismo los cuestionamientos y la
crítica constructiva de los demás, ayudarán a un cuestionamiento
personal de la práctica.
-El conocimiento se va gestionando y se incrementa al compartir
la riqueza. Se explicita lo tácito y se obtiene un beneficio para
toda la organización.
-Podremos ser conscientes de nuestra proceso de aprendizaje. Y
desde la práctica también lo seremos del aprendizaje de los
alumnos.
-Se crea un sentido de pertenencia institucional y se comparten
significados que dan unidad, se pueden presentar propuestas
innovadoras.
-Los alumnos se benefician de los aprendizajes de sus docentes.

10. Cuál es el valor del proyecto:
El grupo gestiona el conocimiento: reflexiona,
aprende, se forma, INNOVA. Las propuestas de
cambio se trabajan a partir de las necesidades
vistas y vividas en la comunidad. Se viven los
procesos de aprendizaje de los alumnos desde lo
que ellos necesitan.
Esto le da SENTIDO a su acción y reflexión.

11. Cuáles son los resultados:
a) Este proyecto tiene como base el trabajo de reflexión en
colaboración, de manera que se puedan implementar
cambios en la práctica a la vez que se genera un proceso
de formación entre las integrantes de la comunidad.
b) Los docentes crean y comparten un “manual de prácticas
exitosas” con las experiencias de enseñanza significativas
que han vivido durante el curso.
c) Se conocen, dominan y aplican las metodologías de
Aprendizaje Situado y de Aprendizaje por Proyectos.
d) Y un resultado que me parece importante: se crea y se
mantiene la comunidad de aprendizaje.

12. Imágenes tomadas de google