Mitos sobre la sociedad de la información.

2.  Modelo democrático de educación.
 Libertad de expresión e igualdad de participación.
 Amplitud de la información.
 Valor «per se» de las TIC.
 Neutrales y axiológicamente asépticas.
 Posibilidades interactivas.
 Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo», y «más fácil de retener».
 Mito de las reducciones: tiempo de aprendizaje y costo.
 Mito de las ampliaciones: a más personas y más acceso.
 Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas.
 Cultura deshumanizante y alienante.
 Existencia de la supertecnología.
 Sustitución del profesor.
 Construcción compartida del conocimiento.
 Consideración de las Tic como panacea.
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3. • Educación para todos: hace referencia a cuando se facilita el acceso a todas
las personas con respecto a las TIC, ya que, por una parte, permite la
comunicación entre las personas, y, por otra, pone a disposición la
información sin limitaciones.
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No todo el mundo tiene acceso a Internet en sus casas, y,
además, no todos tendrán la posibilidad de conectarse a
medio plazo.

4. • Se refiere a la limitación que, una vez superada, propicia la libertad de
expresión y la participación igualitaria de todas las personas.
No debemos confundir estar conectados con participar y
tener la libertad de intervenir en la red, es decir, acceder
todos a un teclado no significa que desaparezcan las
diferencias culturales.
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5. • Es cuando se permite el acceso ilimitado a todos los contenidos.
La información no es tan amplia cuando se refiere al
ámbito educativo.
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6. • Es uno de los mitos con más clara influencia en el contexto escolar, es decir,
la significación que se le da a las TIC como elementos de cambio y
transformación de la institución educativa.
Las TIC solo van a un entorno específico en cuanto a
la información. Además, es necesario que se
produzca un cambio de mentalidad haciendo uso de
las nuevas tecnologías que se ponen a nuestra
disposición, ya que el cambio de mentalidad influirá
en que la tecnología no se rechace.
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7. • Es uno de los mitos más asumidos en nuestra sociedad.
Las TIC pueden resultar peligrosas dependiendo del uso que
las personas hagan de ellas. Además, las TIC no son
asépticas, ya que arrastran los valores de la cultura que las
han desarrollado y esto puede ser perjudicial si tenemos en
cuenta la dependencia tecnológica que tenemos de algunos
países.
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8. • Es una de las grandes ventajas que se incorporan a las TIC, que posibilitan
que el usuario se convierta en un procesador activo y consciente de la
información.
Existe menos interactividad en las TIC de lo
que nos quiere hacer creer y vender la
industria. La única interactividad permitida
es el movimiento que hacemos con el dedo
al pulsar el ratón.
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9. • Inunda el planteamiento de las TIC y es consecuencia de un fuerte
determinismo que las han puesto como elementos mágicos que resolverán los
problemas educativos.
Las investigaciones no han llegado a confirmar
estos aspectos, porque el hecho de que con las TIC
se pueda alcanzar un mayor impacto, no significa
que ese mayor acceso repercuta sobre la calidad
de los productos que se consigan.
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10. • A las TIC se les atribuye un papel que
no es el suyo, es decir, los estudios
no han confirmado que por trabajar
en la red ofrezca una reducción del
tiempo para el aprendizaje.
• La elevación de los costos.
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11. • Posibilidad de que las personas estén conectadas, ya que la información está
dirigida a un gran colectivo y a mayores contextos.
• Es un elemento de discriminación que
favorece a las clases pudientes.
• No se facilita la alfabetización tecnológica
para usar las TIC.
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12. • Mito verdaderamente explotado sobre las tecnologías.
Los medios TIC llegan a manipular tanto al
individuo, que provocan en él actitudes
agresivas y violentas.
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13. • Es necesario mejorar las condiciones naturales de vida del ser humano,
adecuándose el entorno a sus necesidades concretas.
No tenemos en cuenta que nuestra
sociedad es producto de un momento
histórico determinado por sus
características sociohistóricas, entre
otras.
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14. • Un mito constante ha sido la creencia de que existe una única tecnología
(supertecnología) que pueda contener a todas las demás.
No existen medios mejores que otros, es decir,
un supermedio. La selección deberá realizarse
en función a unos criterios, como los objetivos
y contenidos, entre otros.
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15. • La escuela desaparecerá y los profesores serán sustituidos por la tecnología.
La presencia de las nuevas TIC nos va a llevar a
los profesores a desempeñar nuevos roles, sin
ser reemplazados.
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16. • Este mito consiste en la creencia de que es posible que las TIC favorezcan
una construcción compartida del conocimiento.
El hecho de que podamos compartir
conocimientos, no significa que se
comparta, ya que no todas las personas
participan de la misma manera.
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17. • Nos encontramos con la idea errónea de que las TIC resolverán todos los
problemas educativos. Las tecnologías son solamente un instrumento.
Las tecnologías funcionarán según el uso que
hagamos de ellas.
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