enfoque curricular tradicional y enfoque curricular humanista

1. Enfoque Curricular
Representael énfasisteóricoque se adoptaenunsistemaeducativodeterminadoparadefinirlas
caracteristicasy lineamientosinternosdel currículo.
CUADRO COMPARATIVO ENFOQUE CURRICULAR TRADICIONAL VS HUMANISTA
Enfoque curricular Tradicional Enfoque curricular Humanista
La enseñanzaestátotalmente fuera
del alumno,estadescansaúnicay
exclusivamente enlainiciativadel
profesor.
La ideadel aprendizaje esuna
concepciónasociacionistasegúnla
cual aprenderestomaralgodel
exteriore incorporarlociegamentea
conocimientosanteriormente
adquiridosyacumuladosporel mismo
proceso.
Presentadefectoscomo:Menos
atenciónporparte del alumno;
minimizaciónde intereses,curiosidad
o problemasinternosdelestudiante;
atenciónpreferente alamemoria
verbal reproductiva.
Exclusión
Muchos pueblossinescuelas
No existenciade currículosespecíficos
para lospueblos.
Uso de currículobásiconacional sin
pertinenciaysinrespetoala
diversidadcultural,generando
vergüenzaétnica,desarraigoculturaly
negaciónde identidad.
Es un enfoque encargadode la
humanidadde losestudiantes.
Centradoenel serhumanoy en
funcióna él y susexpresiones.
La formaciónhumanísticaenriquece al
hombre.
No se limitaaasignaturasespecíficas.
Promueve el ejerciciodel pensarpor
encimadel puroasimilar.
En este enfoque el estudiante esun
ente activomientrasque el profesor
se ve comoun guía.
El serhumanoes ubicadoenun
contextosocial,políticoycultural.
Atentode loque ocurre a su alrededor
y fijaposicionesal respecto.
El hombre esun serque empleasu
potencial pararesolverproblemasyes
responsable de susdecisiones.
El profesoractúacomo orientador
debiendotenerestrategiasdidácticas
de conocimientorelacionadascon
psicologíasocial,evolutivay
educativa.
El educadordebe tenerdominiode
grupoglobal e individual.Se involucra
con el estudiante viéndolocomoun
serhumanocon virtudesydefectos.