1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: TORRES MONDÉJAR
Familia, escuela y
6/3/2011
sociedad
Nombre: GEMA
Actividades
Trabajo: La escuela rural
La verdad es que me ha parecido muy interesante el análisis realizado por José
Luis Murillo García en su artículo ¿Existe la escuela rural?
En primer lugar, estoy totalmente de acuerdo con los cambios que afectan hoy
en día al mundo rural y que se ve reflejado también en las escuelas. La escasa
valoración económica de la producción, la mecanización de la misma ha hecho
que las labores agrícolas no se vayan recuperando. Los pueblos del interior
basados en la ganadería y la agricultura van muriendo, y otros ya no cuentan
con escuelas porque ya no hay niños.
Las Administraciones no buscan tanto la mejora de este medio rural sino evitar
la pobreza que se está formando en las ciudades debido al éxodo masivo
producido en las últimas décadas. Para que el medio rural progrese ha de contar
con servicios sociales de calidad, tanto sanitarios como deportivos y éstos deben
acompañar a los educativos. Si nos fijamos en los libros de texto no hacen más
que fomentar la migración a la ciudad, ya que responde a las exigencias de la
cultura urbana dominante sobre la rural. La administración debería ayudar a las
zonas rurales con dotación de recursos para bibliotecas, venta de prensa y
revistas, salón de juventud, educación de adultos lo cual contribuiría a evitar la
huída a las grandes urbes por parte de estas poblaciones.
En la mayor parte de los pueblos, son las escuelas el único punto cultural y esto
obviamente no favorece el expandir la cultura en el pueblo. Tampoco debemos
olvidar los edificios, antiguos, que albergan espacios, en muchas ocasiones,
habitaciones pequeñas frías y húmedas. La falta de material es otro aspecto
deficitario con el que cuentan dichas escuelas.

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: TORRES MONDÉJAR
Familia, escuela y
6/3/2011
sociedad
Nombre: GEMA
Como ha dicho el autor, un aspecto importante y satisfactorio de esta
enseñanza sean los propios alumnos, más receptivos y tranquilos ante la
enseñanza del profesor, quien sigue siendo una figura respetada por los padres y
por los alumnos.
La importancia de esta educación es básica para el desarrollo y la formación del
ser humano. No solo se trata de transmitir conocimientos, sino la realización del
ser humano. ¿De qué sirve que un alumno tenga muchos conocimientos
conceptuales si luego no es capaz de tratar con respeto sus semejantes? ¿ser
capaz de valorar las relaciones humanas o de saber comportarse y afrontar los
retos que tendrá que hacer frente?
Un objetivo intrínseco al proceso educativo es la conformación del alumnado en
una persona ética, ayudarle a descubrir su realidad y el sentido de la vida,
aprender a buscar la verdad, aprender a discernir entre los diferentes valores de
nuestra sociedad plural. Por eso es tan importante que la escuela, apoyada por
la familia sea una de las herramientas más importantes a la hora de “formar
personas”.