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República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara
Autoras:
Yennifer Uzcátegui
María Silva
Angel Raquel Novoa
Teolinda González
Prof. Lady Arias
Maracay, Junio 2011
TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACION DE ESTADOS UNIDOS
Plan Nacional de Tecnología Educativa (2010)
Transformación de la
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el Aprendizaje basado
en la tecnología.
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Los maestros participan en las
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OFICINA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA (OET)
Desarrolla la política nacional de
Tecnología Educativa
Apoya la misión del
gobierno
El progreso El desarrollo de las
evaluaciones
Mejorar conexiones Mejorar el aprendizaje
Este apoyo se da de acuerdo a:
(Asociación de Educación a Distancia de Estados Unidos)
1. Servir a la comunidad de aprendizaje a distancia.
2. Proporcionar actividades de promoción, información, redes y
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3. Mantenerse en contacto y por delante de las tendencias en los
procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia
MISIÓN
TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACION DE CANADÁ
TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACION DE CANADÁ
ES MAS APRECIADA EN:
FASE DE SECUNDARIA POST-SECUNDARIA
APRENDIZAJE DE LA TECNOLOGÍA
Se reciben los ordenadores como una tecnología de
aprendizaje de un idioma nuevo.
Distintos niveles de especialización
Agregan diversión a la sala de clase.
APRENDIZAJE DE LA TECNOLOGÍA
Pueden utilizar auriculares de audio de una
computadora
Se puede trabajar de forma individual, a su propio
ritmo sin la preocupación de mantener el ritmo
con el resto de la clase
La fuerza laboral actual de Canadá creció con las
computadoras y su uso se ha convertido en
una segunda naturaleza para tantos
trabajadores canadienses jóvenes.
Las computadoras son excelentes
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tecnología en las lenguas.
Que llegó a través de una onda educativos
Nació de la idea de rediseñar el correo electrónico
Esta onda particular, se enmarca en el inicio como un
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Comunicación electrónica
Wave = ONDA
Google Earth te permite desplazarte a cualquier lugar de la Tierra
para ver imágenes de satélite, mapas, relieve y edificios en
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recorrer contenido geográfico muy variado, guardar los
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de la Tierra.
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paralelos.
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geográficas (latitud y longitud) de
cualquier punto de la Tierra,
señalándole con el ratón.
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entre puntos de la superficie
terrestre o trazando una
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ciudades o entre dos
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ciudad
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Google Earth puede ayudar a traer un
mundo de información para los estudiantes.
Se puede utilizar con todos los grados, y las
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con su imaginación
Los estudiantes pueden utilizar Google
Earth para explorar temas como el
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Hubble, echar un vistazo a los eventos astronómicos actuales, el estudio de las proporciones
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pueden capturar imágenes de la maravilla del universo sin salir del salón de clases.
Volar al cielo
Imágenes históricas para estudiar el
proceso de construcción de edificios
grandes, como estadios deportivos.
También puede ver el desarrollo de
las comunidades han desarrollado
mediante la comparación de la
distribución de la ciudad de pasado y
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Los estudiantes pueden observar
paisajes de una ciudad entera a la
punta de sus dedos. Pueden
explorar rascacielos, lugares de
interés público, la arquitectura
antigua conocida, e incluso estudio
de las técnicas de planificación de la
ciudad y las tendencias.
Acá utilizan Google SketchUp
Ver Edificios 3D:
Los estudiantes pueden crear tours personalizados para compartir con sus
compañeros de clase. Por ejemplo, se puede construir en torno a un
contexto de una novela el recorrido por todos los lugares mencionados en
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hacer una gira para destacar
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CONSIDERACIONES PARA A TENER EN CUENTA ANTES DE
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Informática educativa en Emérica del Norte

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara Autoras: Yennifer Uzcátegui María Silva Angel Raquel Novoa Teolinda González Prof. Lady Arias Maracay, Junio 2011
  • 2. TECNOLOGÍA EN LA EDUCACION DE ESTADOS UNIDOS
  • 3. Plan Nacional de Tecnología Educativa (2010) Transformación de la Educación de América: el Aprendizaje basado en la tecnología. Aplicación de tecnología avanzada Los maestros participan en las Redes Sociales de Aprendizaje. Se personaliza el aprendizaje: - Simuladores y modelos. - Entornos de realidad virtual.
  • 4. Proporciona Liderazgo OFICINA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA (OET) Desarrolla la política nacional de Tecnología Educativa Apoya la misión del gobierno El progreso El desarrollo de las evaluaciones Mejorar conexiones Mejorar el aprendizaje Este apoyo se da de acuerdo a:
  • 5. (Asociación de Educación a Distancia de Estados Unidos) 1. Servir a la comunidad de aprendizaje a distancia. 2. Proporcionar actividades de promoción, información, redes y oportunidades. 3. Mantenerse en contacto y por delante de las tendencias en los procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia MISIÓN
  • 7. TECNOLOGÍA EN LA EDUCACION DE CANADÁ ES MAS APRECIADA EN: FASE DE SECUNDARIA POST-SECUNDARIA
  • 8. APRENDIZAJE DE LA TECNOLOGÍA Se reciben los ordenadores como una tecnología de aprendizaje de un idioma nuevo. Distintos niveles de especialización Agregan diversión a la sala de clase.
  • 9. APRENDIZAJE DE LA TECNOLOGÍA Pueden utilizar auriculares de audio de una computadora Se puede trabajar de forma individual, a su propio ritmo sin la preocupación de mantener el ritmo con el resto de la clase La fuerza laboral actual de Canadá creció con las computadoras y su uso se ha convertido en una segunda naturaleza para tantos trabajadores canadienses jóvenes. Las computadoras son excelentes herramientas de aprendizaje de tecnología en las lenguas.
  • 10.
  • 11. Que llegó a través de una onda educativos Nació de la idea de rediseñar el correo electrónico Esta onda particular, se enmarca en el inicio como un conjunto de documentos en colaboración, con el apoyo de un chat. Comunicación electrónica Wave = ONDA
  • 12.
  • 13. Google Earth te permite desplazarte a cualquier lugar de la Tierra para ver imágenes de satélite, mapas, relieve y edificios en 3D e incluso explorar galaxias del firmamento. Puedes recorrer contenido geográfico muy variado, guardar los lugares que visites y compartirlos con otros.
  • 14. - Hacer búsquedas y localizar topónimos de: poblaciones, mares, lagos, volcanes, accidentes geográficos, etc. - Observar e interactuar con la Tierra como si la viésemos desde el espacio y con un efecto de perspectiva tridimensional. - Sobrevolar la Tierra y aproximarse a cualquier punto de interés para observarlo desde diferentes alturas. - Observar el relieve terrestre con perspectiva 3D en cualquier lugar de nuestro planeta (volcanes, llanuras, cordilleras, valles, mesetas, etc.) y conocer su altura sobre el nivel del mar.
  • 15. - Observar el relieve submarino: dorsales oceánicas y las principales zonas de compresión y subducción de la Tierra. - Visualizar los meridianos y los paralelos. - Conocer las coordenadas geográficas (latitud y longitud) de cualquier punto de la Tierra, señalándole con el ratón. - Medir distancias lineales entre puntos de la superficie terrestre o trazando una trayectoria.
  • 16. - Trazar rutas entre dos ciudades o entre dos direcciones de una misma ciudad - Guardar los lugares de interés y compartirlos a través de Internet;
  • 17. Google Earth puede ayudar a traer un mundo de información para los estudiantes. Se puede utilizar con todos los grados, y las posibilidades son infinitas con su imaginación Los estudiantes pueden utilizar Google Earth para explorar temas como el progreso de la civilización humana, el crecimiento de las ciudades, el impacto de la civilización sobre el medio ambiente natural, y el impacto de los desastres naturales como el huracán Katrina.
  • 18. Con Sky en Google Earth Los estudiantes pueden explorar las imágenes del telescopio Hubble, echar un vistazo a los eventos astronómicos actuales, el estudio de las proporciones de los diferentes planetas, medir su tamaño, y observar el brillo relativo de las estrellas. Se pueden capturar imágenes de la maravilla del universo sin salir del salón de clases. Volar al cielo
  • 19. Imágenes históricas para estudiar el proceso de construcción de edificios grandes, como estadios deportivos. También puede ver el desarrollo de las comunidades han desarrollado mediante la comparación de la distribución de la ciudad de pasado y presente Ver Imágenes Históricas:
  • 20. Los estudiantes pueden observar paisajes de una ciudad entera a la punta de sus dedos. Pueden explorar rascacielos, lugares de interés público, la arquitectura antigua conocida, e incluso estudio de las técnicas de planificación de la ciudad y las tendencias. Acá utilizan Google SketchUp Ver Edificios 3D:
  • 21. Los estudiantes pueden crear tours personalizados para compartir con sus compañeros de clase. Por ejemplo, se puede construir en torno a un contexto de una novela el recorrido por todos los lugares mencionados en el libro. O bien, se puede hacer una gira para destacar todas las grandes selvas tropicales y como están por la deforestación. Crear un Tour:
  • 23. CONSIDERACIONES PARA A TENER EN CUENTA ANTES DE INICIAR CURSOS EN SECOND LIFE (MODELO DE BADRUL KHAN) Recursos institucionales para apoyo de estudiantes y profesores Cómo y quienes llevaran a cabo las funciones de diseñador de instrucción, programador, diseñador gráfico y director del proyecto - Especificaciones técnicas - Permisos de descarga - Plan B Recursos y actividades a realizar - Definir actividades que se producirán en SL y RL - Compensar experiencias para estudiantes con discapacidad visual -Disposiciones de la colección de recursos - Dar publicidad de los recursos existentes. - Desarrollo de contenidos - E-learning - Medio ambiente - Programas institucionales - Formatos para la evaluación formativa en SL Dirección de: - Influencias sociales y políticas - La diversidad cultural - La diversidad geográfica - Brecha digital - Cuestiones jurídicas (plagio)
  • 24. INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN SECOND LIFE Estados Unidos Canadá • Hardvard • California • Marshall • Cincinnati • Oregon • Pacífico • Texas • Washington • Dallas • Montclair • Carolina del Norte • Carolina del Sur • Bardley • Air Force • Rutgers • Seneca College • Nueva Escocia Community College • Facultad de Ciencias de la Información y Ciencias de la Información (Universidad de Western Ontario)