La UNAD ofrece educación superior a distancia utilizando tecnologías de la información que permiten a los estudiantes acceder a sus cursos desde cualquier lugar. Los estudiantes pueden recibir tutoría de manera presencial en los centros o a través del campus virtual, y desarrollan autonomía en su aprendizaje mediante el estudio independiente y el uso de recursos en línea. La metodología promueve la responsabilidad individual y la flexibilidad para compaginar los estudios con otras obligaciones.

1. METODOLOGIA DE LA EDUCACION A
DISTANCIA EN LA UNAD
Trabajo presentado por:
Wbeymar Herrera Bilbao
Docente MT CEAD Florencia
Nuestra Universidad ofrece a los
estudiantes educación superior a
través de la formación a
distancia, utilizando las
Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC), de
manera que el estudiante pueda
realizar efectivamente su
proceso de formación y estudios,
no importa el lugar donde se
encuentre, sin necesidad de
aulas, tableros, no importa la
edad, raza, sexo o problemas de
discapacidad. ¡Noooooooo! ¡Así no!.
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2. Los programas de educación a distancia son aquellos
“cuya metodología educativa se caracteriza por utilizar
estrategias de enseñanza - aprendizaje que permiten
superar las limitaciones de espacio y tiempo entre los
actores del proceso educativo.
Imagen 3
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3. METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA EN LA
UNAD
En la UNAD ofrecemos dos Tipos de mediaciones pedagógicas
Sistema Tradicional En cualquiera de los centros o sedes donde la
UNAD tiene presencia, se realizan asesorías o
encuentros tutoriales de manera presencial,
donde los estudiantes pueden intercambiar
conocimiento con sus tutores o compañeros
de curso académico y recibir la asistencia
necesaria para llevar su proceso de estudio de
manera individual o en grupo.
De igual forma tiene completo acceso a la sala
de sistemas donde puede a través de un
computador, buscar información de
investigación y hacer las consultas necesarias
orientadas por el tutor, así como asistir a
prácticas de laboratorios específicas de los
cursos matriculados, así como presentar los
exámenes finales, y otras actividades de tipo
académicas y administrativas.
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4. METODOLOGIA DE LA EDUCACION A
DISTANCIA EN LA UNAD
En este sistema o modalidad de ATENCIÓN EN CAMPUS VIRTUAL
estudio, la educación se realiza a
través del campus virtual de la UNAD
donde el estudiante accede a sus
cursos virtuales matriculados y
donde busca los contenidos
didácticos, módulos, guías de
trabajo y tutoría a través de
múltiples procesos de en línea;
además también tiene la opción de
ingresar a la biblioteca virtual y
utilizar las múltiples herramientas en
línea de los cursos virtuales como
foros, chat, wiki, grupos de trabajo y
noticias o informaciones de los
directores de curso, como de los
mismos tutores de trabajo.
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5. METODOLOGIA DE LA EDUCACION A
DISTANCIA EN LA UNAD
El estudiante en su formación académica conoce lo que es el Aprendizaje Autónomo
La autonomía en el aprendizaje es la
facultad que le permite al estudiante
tomar decisiones que le conduzcan a
regular su propio aprendizaje en función
a una determinada meta y a un
contexto o condiciones específicas de
aprendizaje. Por tanto una persona
autónoma es “aquella cuyo sistema de
autorregulación funciona de modo que
le permite satisfacer exitosamente
tanto las demandas internas como
externas que se le plantean”
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6. METODOLOGIA DE LA EDUCACION A
DISTANCIA EN LA UNAD
Y lo que es el Autoaprendizaje
El autoaprendizaje es la forma de aprender
por uno mismo. Se trata de un proceso de
adquisición de conocimientos, habilidades,
valores y actitudes, que la persona realiza
por su cuenta ya sea mediante el estudio o
la experiencia.
Un sujeto enfocado al autoaprendizaje
busca por sí mismo la información y lleva
adelante las prácticas o experimentos de la
misma forma.
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7. METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA EN LA
UNAD
Ventajas de la Educación a Distancia:
1. Estudiar y trabajar paralelamente
2. Estudiar sin abandonar su propio espacio (casa-trabajo)
3. Mantenerse actualizado y por ende más seguro en su actividad laboral
4. Progreso respetando los propios ritmos y de acuerdo a las propias expectativas
5. Fomenta la responsabilidad y autonomía
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6. Permite que la persona desarrolle un sistema de autoaprendizaje
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7. Flexibilidad horaria
8. Cuenta con un tutor que está disponible para guiarlo en su autoaprendizaje
9. El estudiante desde su lugar (laboral, familiar, etc.) puede interactuar, discutir,
retroalimentarse con sus pares (ambiente colaborativo: foros, chat, etc.)
10. El estudiante puede acceder a las nuevas tecnologías de la comunicación e
información y por su intermedio a conocimientos disponibles en la red nacional y
extranjera
11. El estudiante ahorra económicamente al no trasladarse físicamente de un lugar a otro,
al uso del tiempo y al no tener que invertir en textos básicos los que le son entregados por
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la Institución
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12. El estudiante se ve beneficiado a través de una comunicación bidireccional (tutor ,
texto, compañeros)

8. REFERENCIAS
Unad, (2013, 26 de enero). Metodología de estudios en la UNAD: Tipos de mediaciones pedagógicas. Recuperado
de http://www.unad.edu.co/admisiones/metodologia-de-estudio/
Guzmán, J. (2012,). El aula virtual en la educación a distancia. Recuperado de http://
dominalasmatematicas.com/blog/el-aula-virtual-en-la-educacion-a-distancia.html
Imagen 1: aprendizajeautonomos.blogspot.com
Imagen 2: http://dominalasmatematicas.com/blog/el-aula-virtual-en-la-educacion-a-distancia.html
Imagen 3: blogs.elcomercio.pe
Imagen 4: Estudiantes en tutorías, instalaciones del CEAD Florencia, archivo fotográfico CEAD, 2011.
Imagen 5: Estudiante en tutoría virtual, sala de sistemas CEAD Florencia, archivo fotográfico CEAD, 2011.
Imagen 6: hiram-sincretismoreligioso.blogspot.com
Imagen 7: laplumacritica.blogspot.com
Imagen 8: es.123rf.com
Imagen 9: infotecarios.com
Imagen 10: www.arearh.com
Imagen 11: clinicasantaisabel.es