El documento habla sobre el uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA). Explica que los REA permiten compartir recursos educativos a través de proyectos que usan nuevas tecnologías. Los REA pueden usarse para avanzar el conocimiento a través de redes, reutilizar recursos estableciendo estándares, y permitir el aprendizaje y la accesibilidad considerando los derechos de autor. El documento también describe una lección de inglés sobre publicidad donde los estudiantes buscaron anuncios en internet y los analiz

1. Lic. Ma. Guadalupe Urbán R

2.  El termino RAE fue usado por ver primera en el 2013
en un Congreso de la UNESCO, y a partir de entonces
se ha visto el uso de la nuevas tecnologías TIC, como
proyectos educativos y gracias a eso se permite que
los recursos educativos sean compartirlos.
 Usos:
 A) Para el avance a través de comunidades y redes así
como investigadores.
 B) Reutilización de recursos a través del
establecimiento de las políticas estándares
 C) Permite el aprendizaje
 D) Fomenta la accesibilidad en cuanto a los derechos
de autor

3.  1) Planteamiento de una necesidad.
 2) Estrategia de las 4 Rs
 Reviso
 Readapto
 Remezcla
 Redistribuyo
 3)Identifico fuente de información
 4) Evalúo


4. Materia: Inglés Nivel Pre-Intermendio
Numero de alumnos: 12
Edades: 23-40
Tema: Medios de Información
Subtema: Publicidad
Estructurara gramatical: too much/too
many/not enough/ likes and dislikes
Duración de clase: 2 horas

5.  1) En clase anteriores se vio un poco sobre el
tema y vocabulario, así como la introducción
a la estructura gramatical
 2) Se les solicitó a los estudiantes buscar en
internet anuncios televisivos de diferentes
productos ó países.
 3) Al elegir el anuncio debían analizar
diferentes aspectos: a) duración b) dirigido a
que tipo de público c) fotografía d) música
 c) su opinión y el porque

6.  Se les dio la libertad de usar cualquier
buscador de su elección.
 Las instrucciones fueron que trajeran el link
preparado así como su comentario al
respecto

7.  Que los alumnos practiquen la estructura
gramatical aprendida y que hagan uso de
material real y actualizado .
 Que el alumno se familiarice con la búsqueda
de información en la red y que la emplee en
el salón de clase
 Que el alumno comparta sus experiencia de
búsqueda ayude y comparta .

8.  https://www.youtube.com/watch?v=Go9rf9G
mYpM
 El alumno buscó un anuncio de Pepsi donde
se juega con unas imágenes, sorprende a las
personas que esperan en una parda de
camión.

9.  1) No tuvo el resultado esperado en cuanto a que
todos participaran. Fue la primera actividad que
se desarrollo de esa manera y yo no tuve la
precaución de verificar que todos tuvieron acceso
a la red en casa
 2) Algunos alumnos no tienen sus conocimientos
digitales bien aprendidos, sorprendentemente no
únicamente los que son mayores sino algunos
jóvenes de lugares alejados como rancherías que
vienen a estudiar a la universidad
 3) El propósito comunicativo si se cumplió