Una presentación con información de 2 técnicas de enseñanza aprendizaje, el cuadro sinóptico y el cuadro comparativo.

1. Estrategias de estudio.
Estrategias de estudio.
• Cuadro comparativo.
• Cuadro sinóptico.

2. ¿Qué es el cuadro comparativo?
Es un estrategia de estudio que ayuda a identificar las
semejanzas y diferencias 2 o más hecho cosas, colocando un
apartado al final con la conclusión a que se llegó.

3. ¿Cómo se realiza?
1. Se identifican los elementos
que se desean comparar.
2. Se marcan los criterios a
comparar.
3. Se identifican y escriben las
características de cada hecho
o cosa.
4. Se escriben afirmaciones
donde se mencionen las
semejanzas y diferencias más
relevantes de los eventos
comparados.

4. Conclusión:
• Debido a la cercanía
geográfica los aztecas u
mayas compartían muchos
aspectos culturales.
• Los incas se enfocaron en su
arquitectura más que en
otras áreas como lo hicieron
los aztecas y mayas de
manera inversa.
Elementos que se desean comparar.
Criteriosacomparar.
Características de los
elementos.
Afirmaciones de las
diferencias y semejanzas.
Ejemplo de cuadro comparativo.
Aquí un cuadro comparativo para encontrar las semejanzas y diferencias de tres
culturas: la azteca, la maya y la inca, se comparan tres aspectos: la arquitectura,
escultura y pintura.

5. ¿Qué es el cuadro sinóptico?
Es una representación visual de conocimientos, éste nos
ayuda clasificar y organizar información, comenzando con
aspectos generales hasta finalizar en aspectos particulares.

6. ¿Cómo se realiza?
1. Se identifican los temas
generales.
2. Se identifican temas
secundarios a partir de los
temas generales.
3. Se categorizan los temas de
mayor a menor según su
importancia.
4. Se usan llaves para señalar
cuales temas se relacionan
entre sí.

7. Ejemplo de cuadro sinóptico.
Aquí un cuadro sinóptico para observar cuáles son las ideas principales y
secundarias del tema «Cuadro sinóptico» (podría se cualquier otro tema como los
animales) ordenando de izquierda a derecha su orden de importancia.
Tema general o
principal.
Temas secundarios que se
obtienen del tema principal.
Ideas generales y de
mayor importancia.
Ideas particulares y de
menor importancia.
Ideas particulares
que se obtienen
de los temas
secundarios.
Uso de llaves { } para
mostrar que tiene una
relación estas ideas.