Sílabo de Física

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E
INDUSTRIAL
CARRERA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO
FÍSICA I
PRIMER NIVEL
Marzo 2017 – Septiembre 2017
Leonidas Gustavo Salinas Espinosa
Licenciado en segunda enseñanza en Física y Matemáticas
Doctor en Informática Educativa
Magíster en Gestión Educativa y Desarrollo Social
AMBATO – ECUADOR
2017

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I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la Asignatura
Física I
Carrera
Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos
Código: FISEI-S-103 Prerrequisitos: SNNA
Modalidad: Presencial
Asignatura Código
1.
2.
3.
Unidad de Organización Curricular: Profesional
Créditos: 3
Nivel: Primero
Correquisitos:
Asignatura Código
1. Álgebra FISEI-S-101
2. Geometría Plana y
Trigonometría
FISEI-S-102
3.
CARGA HORARIA
Componente de Docencia
por semana (Horas de
clase):
3
Componente de
Docencia por ciclo
académico:
48
Componente de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes, y
Componente de aprendizaje autónomo:
72
Horas de Tutoría
Académica:
1
Horas de Tutorías
Presenciales por ciclo
académico:
16
Horas tutorías Virtuales por ciclo
académico:
0
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
Número de horas del componente de
docencia semanal:
3
Número de horas del componente de
docencia semestral:
48
Número del componente de
prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes
y componente de aprendizaje
autónomo – semestral:
72
TOTAL DE HORAS AL
SEMESTRE
120

3
II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA
ASIGNATURA
Nombre del Profesor: SALINAS ESPINOSA LEONIDAS GUSTAVO
Título cuarto nivel: Magister en Gestión Educativa y Desarrollo Social
Área de conocimiento: Educación.
Título tercer nivel: Doctor en Informática Educativa. Licenciado en Física y Matemáticas.
Área de conocimiento: Ciencias.
Experiencia Profesional: 31 años.
Experiencia Docente: 31 años.
Área Académica dentro de la carrera: Ciencias Básicas y Aplicadas.
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y experimentación de
los aprendizajes: Primero A: Martes:07:00-09:00; Miércoles 10:00- 11:00.
Primero B: Martes: 11:00-13:00; Jueves 07:00-08:00.
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): Jueves: 16:00 – 17:00.
Teléfonos: 032847985/0998329315.
E-mail: leonidasgsalinas@uta.edu.ec. : gussalinas-1@hotmail.com,
III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Propósito:
La asignatura de Física es el eje fundamental para la formación del Ingeniero, contribuye al futuro profesional con
las bases conceptuales de las leyes y principios de la Física. Con el apoyo de asignaturas del área de sistemas,
facilitan el entendimiento de nuestro medio y el desarrollo de sus actividades profesionales de manera adecuada.
Descripción de la Asignatura:
La Física I en el primer ciclo de la carrera de Ingeniería es de naturaleza teórico – práctico. Tiene como objetivo
introducir a los estudiantes en el marco conceptual y de aplicación práctica en ingeniería de los principios
fundamentales de la Mecánica de Newton a un sistema de partículas. Comprende el desarrollo de cuatro unidades:
Magnitudes y Medidas, Álgebra Vectorial, Cinemática de una partícula y Dinámica de una partícula.
Objetivo general de la Asignatura:
Aplicar las leyes de la Física para la interpretación de fenómenos experimentales y la resolución de problemas.
Objetivos Específicos de la Asignatura:
1. Reconocer unidades de medida para la resolución de problemas físicos.
2. Analizar la aplicación de los vectores en la interpretación, planteamiento y resolución de problemas del
entorno.
3. Analizar cinemáticamente el movimiento de una partícula para la solución de problemas físicos.
4. Describir las manifestaciones de las fuerzas de la naturaleza en el desarrollo de la ciencia y tecnología.

4
IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
U.1 Definición del objetivo específico. Reconocer unidades de medida para la resolución de problemas físicos.
Unidades Temáticas
Horas Clase /Componente de
Docencia
Horas de
Tutoría
Académic
a
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación
de los
aprendizajes.
Componente de
aprendizaje Autónomo
incluidas las actividades de
investigación y vinculación
con la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
EvaluaciónAsistido por
el profesor.
Aprendizaje
Colaborativo.
1.1 Introducción.
1 0,5 1
Pruebas de
diagnóstico
1.2 Clasificación de Magnitudes. 1 0,5 1 Trabajos
1.3 Sistemas de unidades. 1 0,5 1 Deberes
1.4 Conversiones y Análisis Dimensional. 2 2 1 2 Cuestionarios
1.5 Cifras Significativas y Notación
Científica.
1 0,5 1
Mapas conceptuales
1.6 Teoría de Errores y Aplicaciones. 2 2 1 2 Trabajos escritos
1.7 Funciones y Graficas. Proporcionalidad 1 0,5 1 Pruebas sumativas
1.8 Distancia y pendiente de una recta. 1 0,5 1 Talleres
SUBTOTAL HORAS
6 4 5 10
TOTAL
HORAS
25
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Identifica las magnitudes y resuelve ejercicios de conversión de unidades utilizando notación científica y cifras significativas,
expresa correctamente el resultado de una medición; comprende y explica los errores asociada a la medición.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; ABPRoyectos; ABEvidencias; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didácticos: (Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales,Internet)

5
U.2 Definición del objetivo específico. Analizar la aplicación de los vectores en la interpretación, planteamiento y
resolución de problemas del entorno.
Unidades Temáticas
Docencia
Horas de
Tutoría
Académic
a
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación
de los
aprendizajes.
Componente de
con la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
el profesor.
Aprendizaje
Colaborativo.
2.1 Definición de Vector. Clases y
Propiedades.
1 0,5 1
Pruebas de
diagnóstico
2.2 Descomposición de un Vector en el plano
y espacio.
1 0,5 1
Trabajos
2.3 Formas de expresar un vector. 1 2 0,5 1 Talleres
2.4 Suma y resta de vectores. 1 2 1,5 3 Cuestionarios
2.5 Producto Escalar. 2 2 1 2 Mapas conceptuales
2.6 Producto Vectorial 2 2 2 2 4 Trabajos escritos
Pruebas sumativas
SUBTOTAL HORAS
8 4 6 12
TOTAL
HORAS
30
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Reconoce y aplica los principios y reglas del álgebra vectorial a la resolución de problemas específicos.
U.3 Definición del objetivo específico. Analizar cinemáticamente el movimiento de una partícula para la solución de
problemas físicos.
Unidades Temáticas
Docencia
Horas de
Tutoría
Académic
a
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación
de los
aprendizajes.
Componente de
con la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
el profesor.
Aprendizaje
Colaborativo.
3.1 Introducción. Definiciones cinemáticas.
Clasificación de los Movimientos.
1 0,5 1
Pruebas de
diagnóstico
3.2 Movimiento Rectilíneo Uniforme. 1 0,5 1
Trabajos
3.3 Movimiento Rectilíneo Uniformemente
Variado.
2 2 1 2
Talleres

6
3.4 Movimiento Parabólico. 2 2 2 2 4 Cuestionarios
3.5 Movimiento Circular Uniforme. 2 1 2 Mapas conceptuales
3.6 Movimiento Circular Uniformemente
Variado
2 2 2 2 4
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
SUBTOTAL HORAS
10 4 7 14
TOTAL
HORAS
35
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Analiza e interpreta cinemáticamente el movimiento de una partícula para el planteamiento y solución de problemas físicos.
U.4 Definición del objetivo específico. Describir las manifestaciones de las fuerzas de la naturaleza en el desarrollo de la
ciencia y tecnología.
Unidades Temáticas
Docencia
Horas de
Tutoría
Académic
a
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación
de los
aprendizajes.
Componente de
con la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
el profesor.
Aprendizaje
Colaborativo.
4.1 Introducción. Clases de fuerzas.
1 0,5 1
Pruebas de
diagnóstico
4.2 Leyes de Newton y Aplicaciones. 1 0,5 1
Trabajos
4.3 Condición de Equilibrio de Fuerzas. 2 2 2 2 4 Talleres
4.4 Momento de fuerza. 2 2 1 2 Cuestionarios
4.5 Fuerzas en el Movimiento Circular. 1 2 1,5 3 Mapas conceptuales
4.6 Impulso y cantidad de movimiento lineal 1 2 0,5 1 Trabajos escritos
Pruebas sumativas
SUBTOTAL HORAS
8 4 6 12
TOTAL
HORAS
30
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Describe y aplica las manifestaciones de las fuerzas de la naturaleza en el desarrollo de la ciencia y tecnología para resolver
ejercicios.

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V. ESCENARIOS DE APRENDIAJE (REAL, VIRTUAL, AULICO)
La asignatura de Física I se desarrollará en el aula a través de conferencias teóricas y resolución de ejercicios
prácticos de aplicación, utilizando como complemento el aula virtual, software de aplicación matemática e
internet, reforzando el aprendizaje mediante proyectos que permitan el uso de las TIC´S, para realizar aplicaciones
a temas cercanos a la realidad profesional.
VI. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN
Objetivos
Específicos
Evaluación
Diagnóstica
(Conocimientos previos)
Evaluación
Formativa
(Grado de logro de
destrezas)
Evaluación Sumativa
(valorar los objetivos generales
alcanzados y el logro de destrezas)
1. Reconocer unidades de medida para la resolución de problemas físicos.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
Razonamiento.(Cuestionario)
2. Preguntas de sondeosobre
la unidad temática
(Entrevistas)
1. Tareas (observación)
2. Consultas (Documental)
3. Realización de ejercicios
en computadora
(experimental y documental)
4. Talleres (Observación)
1. Pruebas general de fin de la
unidad temática o de contenidos.
2. Analizar la aplicación de los vectores en la interpretación, planteamiento y resolución de problemas
del entorno.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
la unidad temática
(Entrevistas)
en computadora
3. Analizar cinemáticamente el movimiento de una partícula para la solución de problemas físicos
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
la unidad temática
(Entrevistas)
en computadora
4. Describir las manifestaciones de las fuerzas de la naturaleza en el desarrollo de la ciencia y tecnología.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
la unidad temática
(Entrevistas)
en computadora

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VII. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AUTOR/ES AÑO TÍTULO No. EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
EJEMPLARES
No. de PÁGINAS
Serway-Raymond A 2001 Física para Ciencias e Ingeniería I
y II
5ta edición McGraw-Hill México 1 336
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS:
588a/589a
COMENTARIO:
El texto es una guía para el estudiante para entender y aprender la materia de estudio. Incluye muchas características pedag ógicas que
tienen la intención de mejorar su utilidad tanto a estudiantes como a instructores, tiene temas como unidades de medida, Cinemática de la
partícula, Dinámica de la partícula y una gama de ejercicios resueltos y propuestos.
FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:
No. de
EJEMPLARES
No. de PÁGINAS
Tippens. Paúl E 2009
Física I y II, Conceptos y
Aplicaciones
7ra edición McGraw-Hill Bogotá 2 2 t.
1243a/1244a
COMENTARIO:
El texto dispone de temas sobre Unidades de Medida, Cinemática de la partícula en una y dos dimensiones, Dinámica, Trabajo, Energía y su
conservación.FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:
No. de
EJEMPLARES
No. de PÁGINAS
Bueche, Frederick J. 2007 Física General 10ma edición McGraw-Hill México 1 394
1295a
COMENTARIO:
Este libro estudia acerca de los movimientos lineal, rotacional, dinámica traslacional y rotacional, energía y su conservación, de tal forma
que para los estudiantes que están empezando a estudiar física es un material de gran apoyo por su estructura de ejercicios resueltos y
propuestos.
FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:

9
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
No. de
EJEMPLARES
No. de PÁGINAS
Vallejo Ayala,
Patricio
2008 Física Vectorial 4ta edición. Rodín Quito 4 2 v.
625a/626a/1145a/1146a
COMENTARIO:
El texto ayuda al estudiante en la comprensión básica de los conceptos sustentados en el desarrollo de procesos didácticos que los capacita
para la investigación y aplicación científica en sus propias vidas y profesiones.Los procedimientos aplicados desarrollan habilidades y
destrezas mediante el análisis y la síntesis de lo aprendido, y, la resolución de ejercicios y problemas.
FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:
No. de
EJEMPLARES
No. de PÁGINAS
Pillai, S.O., Pillai,
Sivakami,
Gnanasekaran, S.
2009 Objective Physics 1ra edición New Age
International
New Delhi 384
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO:
El texto contiene la teoría básica de los movimientos y dinámica con sus respectivas aplicaciones y además dispone de varios ejercicios
modelos sobre los temas del syllabus.
FISICO:
DIGITAL: x
VIRTUAL: Ebrary
URL: http://site.ebrary.com/lib/uta/reader.action?docID=10370240
No. de
EJEMPLARES
No. de PÁGINAS
Shukla R. K.
Srivastava, Anchal
2006 Mecánica 1va edición New Age
International
New Delhi 714
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO:
Este libro en línea, dispone de conceptos fundamentales de la mecánica, los mismos que son el fundamento de la física y su relación con otras
áreas del conocimiento. Los temas son tratados en este libro y explicados de manera clara y sencilla, de tal manera que el estudiante puedan
relacionar con la vida diaria.
FISICO:
DIGITAL: x
VIRTUAL: Ebrary
URL: http://site.ebrary.com/lib/uta/reader.action?docID=10318721

10
VIII. VALIDACIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO
Fecha de elaboración: 17/03/2017
--------------------------------------------
Dr. Mg. Gustavo Salinas E.
DOCENTE PLANIFICADOR UTA
Fecha de aprobación: 07/04/2017
-------------------------- -------------------------------
Dr. Mg. Gustavo Salinas E. Ing. Mg. Clay Aldás
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
--------------------------------
Ing. Mg. Julio Cuji
Subdecano de la Facultad

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