La guía presenta las actividades de una clase sobre las reformas a la Constitución de 1980 en Chile. El profesor comienza activando conocimientos previos de los estudiantes sobre la Constitución de 1980. Luego, introduce las principales reformas que se quieren aplicar actualmente a dicha Constitución, incluyendo la reforma binominal, reforma educacional y reforma previsional. Finalmente, invita a los estudiantes a desarrollar un foro online analizando la prensa escrita actual sobre una de esas temáticas y concluye la

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GUION DOCENTE: GUÍA N°5
El docente entrega la guía N°4 a los estudiantes se plantea el objetivo de la clase,
comienza la clase con la activación de conocimientos previos con dos preguntas:
¿Cuáles son los principios de la constitución de 1980?, ¿Qué ideologías se
evidencian en la constitución de 1980?, se invita a los alumnos a compartir sus
resultados con el curso.
El profesor inicia el contenido señalando las principales reformas que se quieren
aplicar en la actualidad a la constitución de 1980. Reformas a la constitución de
1980, Reforma Binominal, Reforma educacional y Reforma previsional.
El docente invita a los alumnos a desarrollar el cuarto foro online, donde deberán
elegir una de las temáticas expuestas en clases, analizar la prensa escrita actual, y
contestar la pregunta en base al trabajo que deban desarrollar a partir de la elección
que realizaron. Por otra parte el docente explica el procedimiento para analizar la
prensa escrita.
Historia y Ciencias Sociales
Tercer año Medio
Unidad 3: Régimen Militar y la apertura comercial
Contenido:
Objetivo de la guía:
1.- Evaluar las reformas; Constitución de 1980, al
sistema Binominal, sistema educacional y sistema
previsional.
2.- Crear un documental
I. Inicio
II. Desarrollo

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En este cierre se realiza una síntesis de lo visto en clases. El docente debe
preguntar a los estudiantes algunos de las conclusiones que obtuvieron en el foro
y retroalimentar contenidos que queden inconclusos.
III. Cierre