PLAN DE MEJORA.pptx

PLAN DE ACCION PARA MEJORAMIENTO DE INDICADORES EDUCATIVOS RELACIONADOS
CON ENFASIS EN EL MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTOACADEMICO
AREA DE MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES.
CENTRO EDUCATIVO: ARCOIRIS
GRADO: TERCER CICLO, BCH
LUGAR: LA CRIBA
MUNICIPIO: SAN LORENZO
DEPARTAMENTO: VALLE
RESPONSABLE: MEYLIN VANESSA MEJIA CARIAS
LUGAR Y FECHA: LA CRIBA, SAN LORENZO, VALLE 31 DE MARZO DE 2023

PLAN DE MEJORA DEL DESEMPEÑO ACADEMICO A NIVEL DE CENTRO EDUCATIVO
1. INTRODUCCION
El presente plan de mejora se elabora con el propósito de lograr que los estudiantes que no están en un mismo nivel
educativo de acuerdo a su grado, logren optimizar su aprendizaje y obtener el crecimiento académico necesario para
seguir su año educativo de manera eficiente, logrando realizar todos y cada uno de los procesos que rigen su
actividad diaria escolar. Teniendo en cuenta el entorno cambiante que la educación envuelve y el conjunto de
fortalezas y debilidades que la determinan.
La planificación estratégica es el principal modo de conseguir un salto cualitativo en el servicio que presta a la
sociedad. Para ello es necesario realizar un diagnóstico de la situación en la que se encuentra. Una vez realizado es
relativamente sencillo determinar la estrategia que debe seguirse para que el estudiante perciba, de forma
significativa, la mejora implantada. Apoyarse en las fortalezas para superar las debilidades es, sin duda la mejor
opción de cambio.

2. OBJETIVOS GENERALES
 Nivelar a los educandos en las áreas que se encontró debilidad o bajo rendimiento académico.
 Poner en marcha un plan de mejora del aprendizaje en el aula para edificar la calidad de la educación es la
tarea que se ha propuesto la secretaria de educación.
 Mejorar la competencia en resolución de problemas en lo que corresponde a la identificación de las situaciones
problema, la aplicación de conocimientos, el uso de estrategias, la argumentación y la justificación.

3. FORTALEZAS IDENTIFICADAS
 Implementación de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza/ aprendizaje (Hojas interactivas, Tablet,
televisores, data show, etc.).
 Clases interactivas con el apoyo de material didáctico visualmente atractivo.
 Intervención continua por parte de las máximas autoridades del instituto en la disciplina y apoyo a docentes en el
área pedagógica.
 Apoyo de los padres y madres de familia y participación activa en la educación de los estudiantes.

4. DEBILIDADES IDENTIFICADAS
 Rezago escolar.
 Mala actitud hacia el aprendizaje.
 Falta de creatividad.
 Problemas conductuales.
 Poca retención por parte del estudiante.
 Poco nivel de comprensión y análisis.

INSTITUTO ARCOIRIS
RUBRICA DE EVALUACION
Espacio Formativo: Matemática
Sección: Única Jornada: Doble
Catedrática: Licda. Meylin Vanessa Mejía Carias.
Grado: Sexto
Parcial: I
ACTIVIDADES
DENTRO DEL
AULA
%
35
ACTIVIDADES
EXTRA- AULA
%
20
VALORES Y
ACTITUDES
%
10
EXPRESIONES
ARTISTICAS
%
5
EXAMEN %
30
TOTAL
 Resolver
ejercicios en la
pizarra.
 Hojas de
trabajo de
mcm y MCD
 Prueba
formativa
5
20
10
 Revisados de
la libreta.
 Guía de
trabajo de
MCD y mcm
 Juego basado
en el tema
visto en clase.
10
5
5
Sociabilidad
Orden y
presentación
Moralidad
Espíritu de
trabajo
Convivencia
con sus
compañeros
Respeto a
docentes y
autoridades del
centro
educativo.
1
1
1
1
3
3
Participación en
las oraciones y
devocionales.
Participación en
los actos
cívicos.
2
3
Prueba 1
Prueba 2
15
15
100%

INSTITUTOARCOIRIS
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Asignatura: Matemáticas
Prof.: Meylin Vanessa Mejía
Unidad 1: Números y operaciones
Grado: Sexto Año: 2023
Observaciones: Actividades rutinarias
-Saludo entre profesora y estudiantes
- Ordenar el salón de clases
-Oración
-Fecha y día
- Asistencia
Expectativas
de logro
Contenido ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Recursos Evaluación
Suman, restan,
multiplican y
dividen
Repaso:
Multiplicación.
Fracciones
- Resuelven prueba diagnóstica.
- Practican las tablas de multiplicar en una hoja de trabajo.
- Identifican las partes de una fracción
Docente
Alumno
Libro de texto
Tablet
Hojas de
trabajo

fracciones de
forma correcta.
Suman, restan,
multiplican y
dividen
decimales de
forma correcta.
Calculan de
forma eficiente
el mcm y MCD
de un grupo de
números.
Números
decimales.
Divisibilidad de
números.
- Suman fracciones con el mismo denominador.
- Restan fracciones con el mismo numerador.
- Suman fracciones con distinto denominador.
- Restan fracciones con distinto denominador.
- Multiplican fracciones.
- Dividen fracciones.
- Recuerdan concepto de números decimales.
- Suman números decimales.
- Restan números decimales.
- Multiplican números decimales.
- Dividen números decimales.
- Resuelven ficha interactiva del tema visto.
- Conocen el concepto de un numero primo.
- Escriben una secuencia de multiplicación en forma de
potencias.
- Realizan divisiones que resulten en números exactos.
- Conocen el concepto de mínimo común múltiplo.
- Calculan el m.c.m. de dos números.
- Calculan el m.c.m.de tres números.
- Conocen el concepto de Máximo común divisor.
Fichas
interactivas
Guías
Hojas de
trabajo
Fichas
interactivas.
Pasar a la
pizarra
Guías
Prueba
escrita.
Revisados
del
cuaderno.

- Calculan el M.C.D. de dos números.
- Calculan el M.C.D. de tres números.
- Calculan el mcm y MCD de tres números en la pizarra.
- Resuelven una hoja de trabajo.

INSTITUTO ARCOIRIS
Espacio Formativo: Ciencias Naturales
Grado: Sexto
Parcial: I
ACTIVIDADES
DENTRO DEL
AULA
%
35
ACTIVIDADES
EXTRA- AULA
%
20
VALORES Y
ACTITUDES
%
10
EXPRESIONES
ARTISTICAS
%
5
EXAMEN %
30
TOTAL
 Mapa
conceptual de
las funciones
de las células.
 Hoja de
trabajo de la
célula.
 Álbum de las
eras de la
Tierra
10
10
15
 Revisados de
la libreta.
 Cuadro de
rasgos y
características.
 Mapa
conceptual
ecosistemas.
10
5
Sociabilidad
Orden y
presentación
Moralidad
Espíritu de
trabajo
Convivencia
con sus
compañeros
Respeto a
docentes y
autoridades del
centro
educativo.
1
1
1
1
3
3
Participación en
las oraciones y
devocionales.
Participación en
los actos
cívicos.
2
3
Prueba 1
Prueba 2
15
15
100%

INSTITUTOARCOIRIS
Asignatura: Ciencias Naturales
Unidad 1: Los seres vivos en su ambiente
Grado: Sexto Año: 2023
-Oración
-Fecha y día
- Asistencia
Expectativas
de logro
Describen el
ecosistema
busque, su
origen y su
composición
La célula
ESTRATEGIAS
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
conceptual
- Enlistan las partes de la estructura interna de la célula.
- Escriben los dos tipos de células y sus características.
- Resuelve una actividad individual del cuaderno de trabajo.
- Elaboran un mapa conceptual de las funciones y
características de las células.

con énfasis en
los
componentes
ambiente,
diversidad,
interrelación y
sostenibilidad.
Genoma Humano
Criterios de
clasificación
Eras geológicas
Tipos y
características de
los ecosistemas
- Escriben un resumen de los cromosomas.
- Definen ARN y ADN.
- Enlistan las características hereditarias.
- Completan un cuadro de las características o rasgos que
ellos tienen con sus familiares.
- Define que es la taxonomía.
- Escriben las categorías taxonómicas.
- Escriben las categorías taxonómicas a las que
pertenecemos los seres humanos.
- Describen los hechos ocurridos en cada una de las eras
geológicas.
- Elaboran un álbum de las eras geológicas.
- Realizan una línea de tiempo de las eras geológicas.
- Define el ecosistema.
- Enlistas los tipos de ecosistemas
- Escriben las características de los ecosistemas.
Cuaderno
Lápiz
Tablet
Material
didáctico
Fichas
interactivas
Cuaderno
Lápiz
Libro
Cuadro
Revisión del
cuaderno.

- Elaboran un mapa conceptual de los recursos
ecosistémicos.

INSTITUTO ARCOIRIS
Grado: Séptimo
Parcial: I
ACTIVIDADES
DENTRO DEL
AULA
%
30
ACTIVIDADES
EXTRA- AULA
%
20
VALORES Y
ACTITUDES
%
10
EXPRESIONES
ARTISTICAS
%
5
EXAMEN %
35
TOTAL
 Resolver
ejercicios en la
pizarra.
 Hojas de
trabajo de los
números
positivos y
negativos y
fracciones.
 Prueba
formativa
5
15
10
 Revisados de
la libreta.
 Guía de
trabajo de los
números
negativos y
positivos
 Juego basado
en el tema
visto en clase.
10
5
5
Sociabilidad
Orden y
presentación
Moralidad
Espíritu de
trabajo
Convivencia
con sus
compañeros
Respeto a
docentes y
autoridades del
centro
educativo.
1
1
1
1
3
3
Participación e
las oraciones y
devocionales.
Participación en
los actos
cívicos.
2
3
Prueba 1
Prueba 2
15
20
100%

INSTITUTOARCOIRIS
Grado: Séptimo Año: 2023
-Oración
-Fecha y día
- Asistencia
Expectativas de
logro
Suman, restan,
multiplican y
dividen
Repaso:
Multiplicación.
Fracciones
- Resuelven prueba diagnóstica.
- Practican las tablas de multiplicar en una hoja de trabajo.
- Identifican las partes de una fracción
Docente
Alumno
Libro de texto
Tablet
Hojas de
trabajo

fracciones de
forma correcta.
Suman, restan,
multiplican y
dividen
decimales de
forma correcta.
Desarrollan el
concepto de un
numero opuesto.
Distinguen entre
números
Números decimales.
Números positivos y
negativos.
- Suman fracciones con el mismo denominador.
- Restan fracciones con el mismo numerador.
- Suman fracciones con distinto denominador.
- Restan fracciones con distinto denominador.
- Multiplican fracciones.
- Dividen fracciones.
- Recuerdan concepto de números decimales.
- Suman números decimales.
- Restan números decimales.
- Multiplican números decimales.
- Dividen números decimales.
- Resuelven ficha interactiva del tema visto.
- Analizan situaciones de la vida real donde no se pueden utilizar
números positivos.
- conocen el opuesto de un número.
- Comparan situaciones de la vida cotidiana que sean positivas y
otras negativas.
- Cuadro comparativo entre el numero y su opuesto.
- Conocen el concepto de numero entero Z
- Identifican el antecesor y sucesor de un numero entero.
- Representan gráficamente los números enteros.
Fichas
interactivas
Guías
Hojas de trabajo
Fichas
interactivas.
Pasar a la
pizarra
Guías
Prueba
escrita.
Revisados del
cuaderno.

positivos y
negativos.
Desarrollan el
concepto de
numero entero.
- Resuelven una guía de trabajo.
- Conocen las reglas básicas de adición de números positivos y
negativos.
- Resuelven una ficha interactiva del tema.
- Aplican las propiedades de la adición de números enteros.

INSTITUTO ARCOIRIS
Espacio Formativo: Ciencias Naturales Grado: Séptimo
Sección: Única Jornada: Doble Parcial: I
ACTIVIDADES
DENTRO DEL
AULA
%
30
ACTIVIDADES
EXTRA- AULA
%
20
VALORES Y
ACTITUDES
%
10
EXPRESIONES
ARTISTICAS
%
5
EXAMEN %
35
TOTAL
 Dibujo de
célula
eucariota y
célula
procariota.
 Laboratorio
 Exposición de
las partes de
una planta.
 Guías de
trabajo
5
5
20
10
 Revisados de
la libreta.
 Dibujo de
pirámide
alimenticia
 Guía de las
plantas.
10
5
5
Sociabilidad
Orden y
presentación
Moralidad
Espíritu de
trabajo
Convivencia
con sus
compañeros
Respeto a
docentes y
autoridades del
centro
educativo.
1
1
1
1
3
3
Participación en
las oraciones y
devocionales.
Participación en
los actos
cívicos.
2
3
Prueba 1
Prueba 2
15
20
100%

INSTITUTOARCOIRIS
Grado: Séptimo Año: 2023
-Oración
-Fecha y día
- Asistencia
Expectativas de
logro
Caracterizan el
fenómeno vida
desde la propia
experiencia y desde
los conceptos de
biología,
reconociendo su
El método
científico.
La célula
ESTRATEGIAS Cuaderno de
trabajo.
Cuaderno
Lápiz
Tablet
Material
didáctico
Laboratorio
Hoja de
trabajo
- Define el método científico.
- Conocen los pasos o etapas del método científico.
- Realizan un laboratorio siguiendo los pasos del método
científico.
- Enlistan las partes de la estructura interna de la célula.
- Escriben los dos tipos de células y sus características.

valor en sus
distintas
manifestaciones.
Los seres
vivos
Bioelementos
y
biomoléculas.
Las plantas
Clasificación
de las plantas.
- Resuelve una actividad individual del cuaderno de trabajo.
- Elaboran una hoja de trabajo de las funciones y
características de las células.
- Describen el significado que tiene la vida para ellos.
- Enumeran las características de los seres vivos.
- Resumen el ser humano integral.
- Define que es son bioelementos.
- Identifican bioelementos en la tabla periódica.
- Escriben como se clasifican las biomoléculas.
- Escriben que son las plantas y cuáles son sus
características.
- Exponen sobre cada una de las partes de las plantas y sus
características y utilidades.
- Escriben como se clasifican las plantas según su tamaño y
según su forma de reproducirse.
- Realizan la actividad individual de la lección.
Fichas
interactivas
Cuaderno
Lápiz
Revisión del
cuaderno.
Pirámide
nutricional
Exposición

INSTITUTO ARCOIRIS
Grado: Octavo
Parcial: I
ACTIVIDADES
DENTRO DEL AULA
%
30
ACTIVIDADES
EXTRA- AULA
%
20
VALORES Y
ACTITUDES
%
10
EXPRESIONES
ARTISTICAS
%
5
EXAMEN %
35
TOTAL
 Resolver ejercicios en
la pizarra.
 Hojas de trabajo de las
raíces exactas e
inexactas de un
número, números
negativos y reducción
de términos
semejantes.
 Prueba formativa
5
15
10
 Revisados
de la libreta.
 Guía de
trabajo de
las raíces
exactas e
inexactas de
un número.
 Juego
basado en el
tema visto
en clase.
10
5
5
Sociabilidad
Orden y
presentación
Moralidad
Espíritu de
trabajo
Convivencia con
sus compañeros
Respeto a
docentes y
autoridades del
centro educativo.
1
1
1
1
3
3
Participación en
las oraciones y
devocionales.
Participación en
los actos
cívicos.
2
3
Prueba 1
Prueba 2
15
20
100%

INSTITUTOARCOIRIS
Grado: Octavo Año: 2023
-Oración
-Fecha y día
- Asistencia
Expectativas
de logro
Refuerzan los
conocimientos
previos.
Dominan con
seguridad el
Repaso:
Números Positivos
y negativos.
- Aplicación de prueba diagnóstica.
- Suman y restan números positivos y negativos.
- Realizan multiplicaciones y divisiones de números positivos
y negativos tomando en cuenta la ley de los signos en cada
caso.
Maestro
Estudiante
Hojas de
trabajo
Tablet
Fichas
interactivas
Hojas
interactivas
Pasan a la
pizarra
Juego
didáctico

cálculo de las
raíces.
Reducción de
términos
semejantes.
Despeje de una
variable.
Raíces
- Recuerdan las partes de un término.
- Reconocen una variable dentro de un término.
- Identifican cuales son términos semejantes.
- Realizan sumas y restas de términos semejantes.
- Reconocen el nombre de cada expresión según el número
de términos que posee.
- Identifican las operaciones opuestas de la suma,
multiplicación y potencia.
- Recuerdan las partes de una igualdad.
- Realizan despejes de diferentes variables en la pizarra.
- Resuelven una ficha interactiva del tema visto.
- Resuelven potencias de números elevados al cuadrado.
- Reconocen que cuando se multiplica un numero dos veces
se puede localizar la raíz del mismo resultado.
- Conocen las primeras 15 raíces exactas.
Libreta
Copias.
Guías de
trabajo.

- Aprenden el proceso para ´poder encontrar o calcular la raíz
de cualquier número natural.

INSTITUTO ARCOIRIS
Grado: Octavo
Parcial: I
ACTIVIDADES
DENTRO DEL
AULA
%
30
ACTIVIDADES
EXTRA- AULA
%
20
VALORES Y
ACTITUDES
%
10
EXPRESIONES
ARTISTICAS
%
5
EXAMEN %
35
TOTAL
 Elaborar
álbum de la
clasificación
de los
animales.
 Exposición de
las áreas
protegidas de
Honduras
10
20
 Revisados de
la libreta.
 Guía de
trabajo
 Cuadro
comparativo
de la
clasificación
de los
ecosistemas.
10
5
5
Sociabilidad
Orden y
presentación
Moralidad
Espíritu de
trabajo
Convivencia
con sus
compañeros
Respeto a
docentes y
autoridades del
centro
educativo.
1
1
1
1
3
3
Participación en
las oraciones y
devocionales.
Participación en
los actos
cívicos.
2
3
Prueba 1
Prueba 2
15
20
100%

INSTITUTOARCOIRIS
Grado: Octavo Año: 2023
-Oración
-Fecha y día
- Asistencia
Expectativas de
logro
Describen el
ecosistema
busque, su origen
y su composición
Composición
del ser
humano.
ESTRATEGIAS
Cuaderno de
trabajo.
Cuaderno
Lápiz
- Escriben las características y funciones de los seres vivos.
- Identifican los tipos de reproducción de los seres vivos.
- Resuelven un crucigrama.
- Definen que es la taxonomía.

con énfasis en los
componentes
ambiente,
diversidad,
interrelación y
sostenibilidad.
Nombres
científicos de
los seres
vivos.
Clasificación
de los seres
vivos.
Ecosistemas.
- Identifican los caracteres taxonómicos.
- Escriben las categorías taxonómicas.
- Escriben las categorías taxonómicas a las que
pertenecemos los seres humanos.
- Conocen algunos nombres científicos de los seres vivos.
- Resuelven sopa de letras.
- Saberes previos de los reinos en que se clasifican los seres
vivos.
- Identifican a que reino pertenece el ser humano.
- Resumen cada uno de los reinos vistos.
- Identifican la clasificación del reino animal.
- Elaboran un álbum del reino animal.
- Definen que es el ecosistema.
- Enlistas los tipos de ecosistemas
- Escriben las características de los ecosistemas.
- Elaboran un mapa conceptual de los recursos
ecosistémicos.
- Contestan una ficha interactiva del tema.
Tablet
Material
didáctico
Fichas
interactivas
Cuaderno
Lápiz
Libro
Mapa
conceptual
Cuadro
Álbum
Revisión del
cuaderno.

Biodiversidad
en honduras.
- Ven un video de la biodiversidad en Honduras.
- Conocen la flora y fauna que existe en Honduras.
- Enlistan las especies en peligro de extinción.
- Exponen sobre la biodiversidad en Honduras.

INSTITUTO ARCOIRIS
Grado: Noveno
Parcial: I
ACTIVIDADES
DENTRO DEL AULA
%
30
ACTIVIDADES
EXTRA- AULA
%
20
VALORES Y
ACTITUDES
%
10
EXPRESIONES
ARTISTICAS
%
5
EXAMEN %
35
TOTAL
 Resolver ejercicios en
la pizarra.
 Hojas de trabajo del
interés simple e
inecuaciones.
 Prueba formativa
5
15
10
 Revisados de
la libreta.
 Guía de
trabajo del
interés
simple e
inecuaciones.
 Juego basado
en el tema
visto en
clase.
10
5
5
Sociabilidad
Orden y
presentación
Moralidad
Espíritu de
trabajo
Convivencia con
sus compañeros
Respeto a
docentes y
autoridades del
centro educativo.
1
1
1
1
3
3
Participación en
las oraciones y
devocionales.
Participación en
los actos
cívicos.
2
3
Prueba 1
Prueba 2
15
20
100%

INSTITUTOARCOIRIS
Grado: Noveno Año: 2023
-Oración
-Fecha y día
- Asistencia
Expectativas
de logro
Refuerzan los
conocimientos
previos.
Dominan con
seguridad el
calculo del
Repaso:
Números Positivos
y negativos.
caso.
Maestro
Estudiante
Hojas de
trabajo
Tablet
Fichas
interactivas
Hojas
interactivas
Pasan a la
pizarra
Juego
didáctico

tanto por ciento
en situaciones
de la vida real.
Reducción de
términos
semejantes.
Despeje de una
variable.
Interés
- Definen el interés simple.
- Reconocen el interés simple en la vida diaria.
- Conocen la fórmula de interés simple.
Libreta
Copias.
Guías de
trabajo.

- Despejan las formula de interés simple para obtenerlas
demás formulas.
- Realizan ejercicios en el cuaderno de interés simple.
- Resuelven una hoja guía del interés simple.
- Definen el interés simple.
- Reconocen el interés compuesto en la vida diaria.
- Conocen la fórmula de interés compuesto.
- Despejan las formula de interés compuesto para obtenerlas
demás formulas.
- Realizan ejercicios en el cuaderno de interés compuesto.
- Resuelven una hoja guía del interés compuesto.

INSTITUTO ARCOIRIS
Grado: Noveno
Parcial: I
ACTIVIDADES
DENTRO DEL
AULA
%
30
ACTIVIDADES
EXTRA- AULA
%
20
VALORES Y
ACTITUDES
%
10
EXPRESIONES
ARTISTICAS
%
5
EXAMEN %
35
TOTAL
 Mapa
conceptual de
las teorías de
la vida.
 Cuadro
comparativo
organismos.
 Exposición del
sistema
reproductor
humano.
5
5
20
 Revisados de
la libreta.
 Álbum de los
sistemas del
cuerpo
humano.
10
10
Sociabilidad
Orden y
presentación
Moralidad
Espíritu de
trabajo
Convivencia
con sus
compañeros
Respeto a
docentes y
autoridades del
centro
educativo.
1
1
1
1
3
3
Participación en
las oraciones y
devocionales.
Participación en
los actos
cívicos.
2
3
Prueba 1
Prueba 2
15
20
100%

INSTITUTOARCOIRIS
Grado: Noveno Año: 2023
-Oración
-Fecha y día
- Asistencia
Expectativas de
logro
Describen las
características,
niveles de
organización,
relaciones
Teoría de origen
de la vida en la
tierra
Organismos
ESTRATEGIAS
Exploración de conocimientos previos.
Elaboran un mapa conceptual de las teorías del origen de la
vida.
Conceptualizan eltermino Seres Microscópicos

entre los
microrganismo
s y los demás
seres vivos,
mencionando
los beneficios
y daños que
provocan.
Describen las
funciones de la
célula
mencionando la
diversidad
celular en el ser
humano
unicelulares y
pluricelulares.
Clasificación y
estructura.
Tipos y
características de los
ecosistemas
Elaboran guía detrabajo de exploración.
Identifican los seres microscópicos que seencuentran en el ambiente
Describen la clasificación de los seres microscópicosen cuadro
sinóptico
Describen los términos unicelularesy pluricelulares.
Exploración deconocimientos.
Resuelven guía de trabajo de su libro de-texto.
Definen los términosVirus, bacterias euglenas, hongos
Realizan guía de trabajolos Hongos
Analizan las funciones de relación con los otrosseres vivos
Clasifican los beneficiosde los seres microscópicos
Resuelven cuadernillodetareas.
Conceptualizan eltermino célula.
Cuaderno de
trabajo.
Cuaderno Lápiz
Tablet
Material
didáctico
Fichas
interactivas
Cuaderno
Lápiz
Libro
Mapa
conceptual
Cuadro
comparativo
Revisión del
cuaderno.

En equipos de trabajo dibujan y colorean las células animal y vegetal.
Establecen diferenciasentre ambas células.
Resuelven fichas interactivas sobre lacélula
Describen la estructurade la célula
Presentación de videosobre la célula.

INSTITUTO ARCOIRIS
Espacio Formativo: Matemática I
Grado: Decimo
Parcial: I
ACTIVIDADES DENTRO
DEL AULA
%
35
ACTIVIDADES
EXTRA- AULA
%
20
VALORES Y
ACTITUDES
%
10
EXAMEN %
35
TOTAL
 Hoja de trabajo 1 (números
positivos y negativos)
 Hoja de trabajo 2 (reducción
de términos semejantes)
 Hoja de trabajo 3 (Despeje
de fórmulas)
 Resolución del cuaderno de
trabajo
 Pasan a la pizarra
5
5
5
15
5
 Revisados de la
libreta.
 Guía de trabajo
de los números
negativos y
positivos
 Juego basado en
el tema visto en
clase.
10
5
5
Sociabilidad
Orden y presentación
Moralidad
Espíritu de trabajo
Convivencia con sus
compañeros
Respeto a docentes y
autoridades del centro
educativo.
1
1
1
1
3
3
Prueba 1
Prueba 2
15
20
100%

INSTITUTOARCOIRIS
Año: 2023 Grado: Décimo
-Oración
-Fecha y día
- Asistencia
Expectativas
de logro
Refuerzan los
conocimientos
previos.
Dominan con
seguridad el
Repaso:
Números Positivos
y negativos.
caso.
Maestro
Estudiante
Hojas de
trabajo
Tablet
Hojas
interactivas
Pasan a la
pizarra
Juego
didáctico

cálculo de las
raíces.
Reducción de
términos
semejantes.
Despeje de una
variable.
Números reales.
- Definen el conjunto de números naturales N.
- Realizan operaciones con números naturales N
- Definen el conjunto de números enteros Z.
Fichas
interactivas
Libreta
Copias.
Guías de
trabajo.

Valor absoluto.
Raíces de
números naturales
- Realizan operaciones de suma y restas con números
enteros.
- Definen el conjunto de números racionales Q.
- Realizan operaciones con números racionales.
- Definen el conjunto de números irracionales I.
- Realizan operaciones con números irracionales.
- Reconocen que el conjunto de los números reales es la
unión de los demás conjuntos.
- Resuelven guía de trabajo de los números reales.
- Calculan el valor absoluto de números naturales.
- Comprenden la definición de valor absoluto en un número
real.
- Resuelven ejercicios de valor absoluto.
- Resuelven potencias de números elevados al cuadrado.
- Reconocen que cuando se multiplica un numero dos veces
se puede localizar la raíz del mismo resultado.
- Conocen las primeras 15 raíces exactas.

- Aprenden el proceso para poder encontrar o calcular la raíz
de cualquier número natural.

INSTITUTO ARCOIRIS
Grado: Undécimo
Parcial: I
ACTIVIDADES DENTRO
DEL AULA
%
35
ACTIVIDADES
EXTRA- AULA
%
20
VALORES Y
ACTITUDES
%
10
EXAMEN %
35
TOTAL
 Resolver ejercicios en la
pizarra.
 Elaboran toda clase de
ángulos en la libreta.
 Realizan ejercicios
conversiones de ángulos y
radianes.
 Resuelven la guía de la
lección 4.
5
5
10
15
 Revisados de la
libreta.
 Guía de trabajo
plano cartesiano.
 Ejercicios de recta
pendiente.
10
5
5
Sociabilidad
Orden y
presentación
Moralidad
Espíritu de trabajo
Convivencia con
sus compañeros
Respeto a docentes
y autoridades del
centro educativo.
1
1
1
1
3
3
Prueba 1
Prueba 2
15
20
100%

INSTITUTOARCOIRIS
Unidad 1: Conjunto de puntos
Grado: Undécimo Año: 2023
Unidad 2: Ángulos, perpendicularidad y paralelismo.
-Oración
-Fecha y día
- Asistencia
Expectativas
de logro
.
Identifican
puntos, rectas,
segmentos,
rayos,
Punto, recta y
plano.
- Leen los orígenes y la importancia de la geometría.
- Definen la geometría plana y espacial.
- Reconocen el plano cartesiano.
- Ubican puntos con coordenadas en el plano cartesiano.
- Identifican los cuadrantes de un plano cartesiano.
Maestro
Estudiante
Hojas de
trabajo
Tablet
Hojas
interactivas
Pasan a la
pizarra

semirrectas y
puntos
colineales.
Encuentran la
distancia,
mediatriz y
punto medio de
un segmento.
Conocen e
identifican los
ángulos y sus
características.
Rayo y segmento
Ángulos
Rectas
perpendiculares y
paralelas.
- Definen la recta y los tipos de rectas que hay.
- Relacionan el concepto de recta y plano e identifican la
diferencia.
- Resuelven la actividad individual del cuaderno de trabajo.
- Saberes previos.
- Definen rayo, segmento y semirrecta.
- Realizan operaciones con segmentos.
- Resuelven una ficha interactiva.
- Buscan ángulos a su alrededor e identifican el tipo de
triangulo según su medida.
- Comprenden el concepto de ángulo.
- Reconocen los sistemas de medición de ángulos.
Fichas
interactivas
Libreta
Copias.
Libro de textos
Regla y
transportador
Juego
didáctico
Guías de
trabajo.

- Realizan conversiones entre los diferentes sistemas de
medición de ángulos.
- Conocen la nomenclatura de ángulos.
- Enlistan los tipos de ángulos que existen.
- Realizan ejercicios de ángulos complementarios y
suplementarios.
- Localizan ángulos opuestos y consecutivos en una hoja de
trabajo.
 Definen que es una recta.
 Definen la pendiente de la recta.
 Conocen la formula para calcular la pendiente de una recta
dados dos puntos.
 Aplican la formula correcta para encontrar la ecuación de
una recta.
 Definen rectas paralelas y perpendiculares.
 Reconocen ángulos congruentes formados por rectas
paralelas y perpendiculares.

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