El Test de copia y Reproducción de memoria de Figuras Geométricas Complejas de Rey fue diseñada inicialmente por André Rey con el objetivo de evaluar la organización perceptual y la memoria visual en individuos con lesión cerebral. Posteriormente se ha utlizado para valorar otro tipo de patologías y actualmente es una herramienta muy usada en la evaluación neurpsicológica y en ocasiones también empelado en la evaluación del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

1. Test de la Figura Compleja de Rey
Evaluación Cognitiva del Adulto LMV 9am
Mtra. Irma Lugo
Ignacio
Victoria
Federico

2. ◼Nombre: Figura compleja de Rey – Osterrieth
◼Autor: André Rey y Paul-Alejandro Osterrieth
◼Materiales: Lámina, hojas blancas, colores,
lápices.
◼Aplicación: Individual.

3. ◼Tiempo: Variable, en torno a 10 minutos.
◼Edad: De 4 a 15 años y adultos con
deficiencias.
◼Objetivo: investigar la organización
perceptual y la memoria visual en
individuos con lesión cerebral.

4. ¿En qué consiste?
La prueba consiste en copiar y
después reproducir un dibujo
geométrico complejo y está dirigida a
sujetos con sospecha de deficiencia de
memoria. Se trata de una prueba de
aplicación individual y de tiempo
variable, en niños a partir de 4 años y
adultos.

5. FUNCIONES QUE EVALÚA
Evalúa la organización perceptual y la
memoria visual en individuos con lesión
cerebral, mediante la reproducción de la
figura de memoria tras un período de
interferencia. Se valora la capacidad de
organización y planificación de estrategias
para la resolución de problemas así como
su capacidad visoconstructiva.

6. Aplicación
El sujeto debe copiar el modelo de la
Figura de Rey, bien sea para niño o
adulto, indicándole que la reproducción
no necesariamente debe ser exacta,
pero que debe atender a los detalles y
las proporciones.

7. ◼Posteriormente, sin previo aviso y sin
la ayuda del modelo, el examinado
debe reproducir inmediatamente y a
los 30 minutos de nuevo la misma
figura, con el fin de evaluar su
capacidad de recuerdo material no
verbal.

10. Calificación
1. Cada unidad puede hacer que el sujeto gane
hasta dos puntos.
2. Se dan 2 puntos cuando el dibujo esté correcto
en la forma y la ubicación.
3. Se da 1 punto cuando se falla la ubicación o
forma de la unidad.
4. Se dan 0 puntos cuando no logra colocar la
ubicación ni la forma de la unidad.
5. Cada aplicación se puntúan sobre una escala
oscila entre 0 a 36 puntos.