Reporte de la educación en México

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
DZIDZANTUN, YUCATÁN
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
INFANTIL (0-12 AÑOS)
PROFESORA: DALIA CAMPOS ESTRADA
ALUMNA: ESCALANTE TUN VIRGINIA DE
FÁTIMA.
REPORTE DE LA INFANCIA EN MÉXICO
Fechade entrega:30 de septiembre de 2015.

2. Introducción: En el siguiente trabajo hablaremos sobre la
infancia en México, anteriormente ya habíamos visto el
concepto en general con pensadores como Aries y Delval.
Ahora bien nos centraremos en nuestro país para informarnos
sobre de cómo eran tratados los niños en épocas anteriores,
esto nos permitirá comprender muchos aspectos importantes
de lo que es el concepto de infancia hoy en día.
El concepto de niñez se ha estado concibiendo, cuestión que se ha estado
modificando a lo largo de la historia. Fue a partir de la revolución industrial cuando
el niño comenzó a ser considerado como un ser vulnerable, de antes se veía al
niño como “propiedad” de los padres, personas pequeñas pero que podían ser
independientes de los adultos, una conceptualización actual coloca al niño como
sujeto de la historia. Calleja puntualizo que la concepción del niño como frágil e
inocente viene de una construcción cultural del occidente en la época moderna,
puesto que anteriormente al siglo VXIII al niño se le daba otros tratos. Un ejemplo
del siglo XVI, el niño cuando ya podía valerse por sí mismo ya era considerado
como un adulto por la sociedad era “un adulto chiquito” el cual a su corta edad ya
debía de trabajar para ayudar a su familia en la economía. Es en el siglo XIX
cuando surgen las ideas de la pediatría, los cuidados y la crianza de los niños,
además de que hace obligatoria la educación. En las leyes los menores de edad
que delinquen ya no eran considerados como delincuentes sino como
transgresores.
En nuestro país después de la Revolución se comenzó a dar importancia a los
derechos de los niños, en 1921 se celebró en la ciudad de México el primer

3. Congreso Mexicano del Niño, fue aquí donde se establecieron propuestas para su
protección, cuidado y se hacía obligatoria la educación básica. México adopto esta
protección de los niños no solo por la influencia internacional sino también porque
en ese momento se estaba pasando por una crisis de delincuencia, los niños eran
afectados y abandonados por sus mismos familiares, por todas estas situaciones
nuestro país empezó a darse cuenta de la necesitad de cuidado que los infantes
tenían.
Durante el siglo XX, fue cuando el niño empezó a verse como objeto de estudio,
un sujeto con derechos y con la obligación de que este bajo tutela de los padres o
del estado. En este momento se empieza el pensamiento de que el niño posee
derechos y debe de ser cuidado desde el momento que se engendra hasta los 18
años de edad, los padres debían de darle atención médica, de educación,
alimentación, vestido, higiene y lo más importante es que ningún niño menor de 14
años debería de trabajar, porque ante la ley esto puede ser sancionado.
Jorge Alberto Trujillo expone la vida de los niños delincuentes de la
Penitenciaría de Jalisco durante el Porfiriato. Nos habla sobre los delitos,
las instituciones de encierro, las ideas de la época al respecto de ellos, su
vida cotidiana, sus enfermedades, entre otros aspectos que nos permiten
acercarnos a los niños y las niñas que fueron considerados un peligro moral
para la época. A pesar de los intentos por proteger a estos niños, lograr
rehabilitarlos y mantenerlos separados de otros internos, hubo maltrato,
hacinamiento, escasez de alimentos y vestimenta, condiciones insalubres
que originaron enfermedad y muerte, además de una estigmatización
imborrable para los niños y las niñas reclusos que sobrevivieran.
Hoy en día los niños ocupan un lugar muy importante en la sociedad, la ley
protege sus leyes y castiga a quien no cumpla con ellas, cabe destacar que
aún siguen habiendo injusticias en contra de los niños, pero ahora el concepto
de infancia está protegido y considerado muy importante para la sociedad.

4. Conclusión: Al realizar la investigación me pude dar cuenta
que los pensamientos internacionales están muy relacionados
con el concepto que el país tenía de los niños, solo que en
México lo que influyo fue la revolución mexicana, fue hasta
después de este suceso cuando se le comenzó a dar
importancia al cuidado de los niños. Estos aprendizajes nos
servirán para darnos cuenta de lo mal que eran tratados los
niños y como esto ha ido cambiando con el paso del tiempo,
es una perspectiva que nos hace comparar como era el
concepto de infancia de antes y lo importante que es en
nuestra actualidad.
Bibliografía:
Las investigadoras María Eugenia Sánchez Calleja y Delia Salazar Anaya, del
INAH, estudian desde hace una década el papel de los niños en la historia
nacional