El documento describe las relaciones tróficas como parte del funcionamiento de los ecosistemas. Explica que cuando una especie se extingue, se genera un desequilibrio en el ecosistema debido a que otras especies pierden su fuente de alimento. También describe que las relaciones tróficas ocurren a través de cadenas alimenticias entre tres niveles tróficos. El documento concluye dando actividades para que los estudiantes aprendan sobre la importancia de conservar las especies para el correcto funcionamiento de los ecosistemas.

1. TÍTULO DEL VÍDEO (ANIMACIÓN) O SLIDER:
Las relaciones tróficas como parte del funcionamiento de los ecosistemas
MATERIA:
Biología II
GRADO Y NIVEL:
Cuarto Semestre de Bachillerato/Medio superior
Propósito:
El alumno describirá la estructura y funcionamiento de
los ecosistemas, a partir de las interacciones que se
presentan entre sus componentes, para que reflexione
sobre el efecto que el desarrollo ha causado en la
biodiversidad y las alternativas del manejo sustentable
en la conservación biológica
Unidad 2 ¿Cómo interactúan los sistemas biológicos con su
ambiente y su relación con la conservación de la biodiversidad?
TEMA:
Niveles tróficos
FECHA:
9 de noviembre de 2018
TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
3 minutos
AUTOR:
Viviana Davila Melchor
Objetivo General:
Que el estudiante pueda describir el funcionamiento de los ecosistema a partir de las relaciones tróficas que se presentan
entre las especies
Aprendizajes esperados:
El estudiante ...
● Describe las relaciones tróficas que se dan entre las especies en los ecosistemas
● Reflexiona sobre las repercusiones que tiene la extinción de una especie dentro de estas relaciones
Guion para Powtoon

2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración
Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentació
n
Presentación del
recurso:
● Las relaciones tróficas como parte del
funcionamiento de los ecosistemas
● Biología II
● Cuarto Semestre de Bachillerato/Medio Superior
● Unidad 2 ¿Cómo interactúan los sistemas
biológicos con su ambiente y su relación con la
conservación de la biodiversidad?
● Tema: Niveles tróficos
● Objetivo general: Que el estudiante pueda
describir el funcionamiento del ecosistema a
partir de las relaciones tróficas entre las especies
● Aprendizajes esperados:
Que describas las relaciones tróficas que se dan entre las
especies en los ecosistemas
Que reflexiones sobre las repercusiones que tiene la
extinción de una especie dentro de estas relaciones
Ghostbusters
(Fondo)
20 seg.
Escena 2
Storytelling
Dos amigos (Esteban
y Viviana) platicando
en el parque sobre la
pérdida de especies
que está
experimentando el
mundo
Esteban: Hola Viviana ¿Qué te ocurre?
VIVIANA: Hola Esteban, estoy bastante preocupada.
Hoy por la mañana mientras miraba la televisión, han
mencionado todas las especies que se han estado
extinguiendo en los últimos veinte años y todas las que
están actualmente en peligro de extinguirse, es terrible.
ESTEBAN: ¿y por qué es tan malo Sara?
VIVIANA: ¡Me alegra que te interese Esteban! vamos te
contaré sobre el tema
Ghostbusters
(Fondo)
20 seg.
Escena 3
VIVIANA: ¿Qué pasa cuando se extingue una especie?
En ocasiones y por diferentes motivos, las especies de
animales desaparecen y a esto se le conoce como
42 seg

3. Viviana en el aula de
clase le explica a
Esteban y a quien
mira el video, sobre
la extinción de
especies y las
relaciones tróficas
extinción.
Las causas de la extinción de una especie pueden ser
muchas, como: la destrucción de su hábitat natural, la
caza o captura, la contaminación o el cambio climático;
que muchas veces son consecuencia de la intervención y
explotación por parte de los seres humanos.
Pero también puede relacionarse con fenómenos
naturales como inundaciones, incendios o la llegada de
enfermedades.
Cada vez que una especie desaparece, se genera un
desequilibrio en el ecosistema en el que vive, pues
puede ocasionar la muerte de otros animales o la
superpoblación de otra especie.
por ejemplo: si se extingue una especie de mono que se
alimenta de algún tipo de insecto y de pronto
desaparece, los insectos se seguirán reproduciendo sin
nadie que regule su población, lo que puede a su vez
causar la muerte de algunos tipos de flores que sean
alimento para estos insectos.
Escena 4
Viviana en el aula de
clase le explica a
Esteban y a quien
mira el video, sobre
la extinción de
especies y las
relaciones tróficas
Todo lo que le he platicado a Esteban se relaciona con el
tema que hemos estado viendo sobre el funcionamiento
del ecosistema, pero en este caso es especificamente a
partir de las relaciones tróficas.
Recordemos que las relaciones tróficas sirven para
obtener materia y energía necesaria para vivir, ya que
cuando un ser vivo se alimenta de otro, obtiene materia
orgánica que posee energía almacenada; estas relaciones
tróficas se expresan en lo que llamamos cadenas tróficas
o alimenticias
En estas relaciones o cadenas existen tres niveles y
cada uno de ellos se compone de seres vivos con
requerimientos nutritivos similares, es decir, que
tienen una fuente de alimento semejante y donde
unos niveles se alimentan de otros.
32 seg
Escena 5
Actividades
de
aprendizaje
Viviana en el aula de
clase le explica las
actividades
Ahora, tengo un par de tareas para ti.
● (Colaborativa: en equipos de tres
personas)Elabora una inforgrafía donde organices 13 seg

4. (colaborativ
as)
la información que consideres más importante
sobre las relaciones tróficas
● (Individual) Redacta un comentario donde hables
de la importancia de conservar las especies para
el correcto funcionamiento de los ecosistemas
Escena 6
Recursos y
materiales
Visita los siguientes recursos para elaborar tus
actividades
Como sugerencia para su elaboración:
https://infogram.com/
Anónimo. Tema 5. La Biosfera. pp. 6 y 7. Archivo
PDF disponible en: https://www.um.es/sabio/docs-
cmsweb/materias-may25-45/tema_5.pdf
mi Señal.(2018). ¿Qué pasa cuando se extingue una
especie animal?. Disponible en:
https://www.misenal.tv/noticias/para-
chicos/aventuras-con-los-kratt/que-pasa-cuando-se-
extingue-una-especie-animal
7 seg
Créditos
Producción: Viviana Davila Melchor
Música: The Morning´s Here
10 seg
Elaboró: Mtra. Norma Angélica Morales González
Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM