EDUCASION

2. 
 Si por parte de los padres o educadores se detecta pronto que
su hijo o alumno es un niño superdotado o un niño con altas
capacidades, podrá recibir la atención y los apoyos adecuados
desde el principio para su correcto desarrollo.
 Cuando no es así, lo que ocurre en la mayoría de los casos, el
niño superdotado se empieza a sentir diferente muy pronto.
Por una parte, su comportamiento es distinto a lo que están
acostumbrados sus padres o sus educadores, más brillante,
muy sensible (los superdotados pueden ser muy sensibles), más
respondón, más rebelde también, hiperactivo
(muchos superdotados son diagnosticados con TDAH), curioso
y, a menudo, incontrolable.
NIÑOS
SUPERDOTADOS

3. 
 Por otra parte, el niño superdotado se siente diferente de sus
compañeros de clase, sus intereses suelen ser distintos y, por tanto,
sus juegos y sus conversaciones le convierten pronto en alguien
distinto, raro. Alguien que discute sobre filosofía a los 10 años o
que discrepa del papel de la mujer en la familia cuando tan solo
tiene 8 años, puede convertirse en raro, impopular y objeto de
burlas por el resto de los niños. No es, por tanto, poco frecuente la
relación entre , un vínculo lamentable al que si no se le presta
atención puede desembocar en consecuencias más graves.
 Y como ocurre con todo lo diferente, genera rechazo; rechazo por
falta de entendimiento mutuo. Los niños superdotados tienen unos
intereses que sus compañeros no comprenden y ellos tampoco
comprenden los intereses de sus compañeros, ya que les parecen
demasiado infantiles. La tendencia más habitual es al aislamiento
en la clase, aislamiento interior, al menos, porque suelen aprender
a disimular e intentar pasar desapercibidos
LOS NIÑOS SUPERDOTADOS Y EL
RECHAZO

4. 
 A veces a ello se une la brillantez escolar, el que saque muy buenas
notas y, por lo tanto, los profesores lo destaquen públicamente, lo
que genera el rechazo del empollón. La consecuencia más habitual es
que los niños superdotados o con altas capacidades dejan de sacar
buenas notas a propósito con el único objetivo de no destacar, este es
el caso más frecuente cuando hablamos de niñas superdotadas,
quienes suelen intentar pasar desapercibidas y lo consiguen hasta tal
punto que, en muchas ocasiones, ni sus propios padres sospechan
que también son superdotadas.
 También puede ocurrir que por falta de motivación tengan un
rendimiento mínimo y a la falta de integración con sus compañeros
se una el rechazo de los profesores, lo que suele desembocar en que
estos niños superdotados sufran fracaso escolar con más frecuencia
que la media. En muchos casos, estas reacciones no consiguen que el
resto de niños les vean con otros ojos, por lo que la situación puede
derivar en acoso escolar o bullying
RECHAZO POR SU BRILLANTEZ O
FRACASO ESCOLAR

5.  Con todo ello, sobrevivir en la escuela es, cuanto menos, complicado.
Desarrollarse y crecer con un buen grado de autoestima en un ambiente
en el que el niño superdotado se siente incomprendido en general es
complicado, y por ello el apoyo emocional, el cariño y la estabilidad que
le ofrezcan los adultos que le rodean, y en especial los padres de estos
niños superdotados, es fundamental.
 La identificación cuanto antes de las altas capacidades y la
superdotación es muy importante. Si se detecta temprano que el niño es
superdotado y tanto él como sus padres reciben la orientación
adecuada por psicólogos expertos en superdotación y altas
capacidades, y si además se cuenta con el apoyo y la comprensión de
los profesores, la escuela puede ser un lugar estupendo para que el niño
superdotado crezca y disfrute como cualquier otro niño.
 ¿Cómo identificarlos? Si cree que su hijo puede ser superdotado o tener
alta capacidad nuestro primer consejo es confirmarlo poniéndose en
contacto con nuestro Gabinete de Expertos en Superdotación y altas
capacidades pidiendo una cita en el 914317061 y salir de dudas.
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LOS NIÑOS SUPERDOTADOS
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