El documento analiza la película "Educación Prohibida" y cómo esta critica el modelo tradicional de educación, en el cual el maestro es el centro del proceso de aprendizaje y los estudiantes aprenden por obligación en vez de interés. También sugiere que los estudiantes deberían poder elegir qué estudiar basado en sus propios intereses y pasiones. Un modelo educativo ideal debería motivar a los estudiantes con amor y estrategias para que amen aprender.

1. Resumen Educación prohibida
La película Educación Prohibida ayuda a reflexionar de manera contundente que sus
apreciaciones coinciden en manifestar que la educación tradicional es invariable, sin
movimiento, no busca otro desarrollo que el desarrollo curricular, está centrado en los
propios contenidos, es una educación donde el maestro es la figura central en el proceso de
aprendizaje y la distribución del conocimiento es concebido de tal manera que se reproduce,
copia, repite y en estas condiciones no permiten ningún proceso de búsqueda y hace del
individuo un hombre objeto incapaz de tomar posturas críticas, reflexivas y transformadoras
frente a su realidad.
Nos muestra como hemos seguido o caídos en el modelo del siglo pasado, como en que los
niños estudian y se esfuerzan por una buena nota y no por el vacío que queda en sus
conocimientos para el desarrollo de sus capacidades intelectuales, no se concientiza que con
los vacíos no llegara a ser un buen profesional para el mañana, tristemente siguen los castigos,
y el resaltar al mejor, al aplicado al excelente.
El modelo actual ha permitido estar más cerca de los alumnos y descubrir en ellos destrezas,
habilidades, estados de ánimos hasta el punto de convertirnos en amigos, años atrás los
docentes eran alguien inalcanzable.

2. Esta película nos quiere enseñar a motivar con amor y estrategias a los niños del futuro para
que haya más entrega y sentido de pertenencia, que amen lo que hacen.
Lo ideal es que los alumnos elijan lo que quieren estudiar lo que verdaderamente les atrae
quieren y deben ser escuchados por sus padres y maestros.
Es cierto que el aprendizaje debe ser fundado por el interés, la voluntad, y la
curiosidad, en la decisión propia de quererlo hacer; es un proceso donde se crean relaciones
entre personas y su entorno que les permite construir nuevos conocimientos. Es evidente que
todo lo que nos rodea influye en el aprendizaje (gustos, tiempo, argumentos, acciones,
espacios, costumbres, consejos, pensamientos, estructuras de allí que podamos decir de
manera asertiva que la educación es política) todo ello hace parte del ambiente con el que
nos construimos a nosotros mismos, de tal modo que un medio dogmático no permite generar
hombres sujetos que se muevan en el polo de conocer y el polo de transformar.
Es hora que dejemos a un lado la rutina a la que ellos ya saben que les esperan, es tiempo que
ellos disfruten y demuestren pasión a la hora de estudiar