Ponencia presentada en el encuentro regional de educa digital.

1. Las TIC como estrategias
dinamizadoras
en la enseñanza-aprendizaje de las
Ciencias naturales
Institución educativa distrital
Nuevo Horizonte
Barranquilla
Yeimy Escobar
Escobar

2. Caracterización
La institución educativa distrital Nuevo horizonte se encuentra ubicada el la
ciudad de Barranquilla, en el barrio Santo Domingo, siendo sede única. Este
barrio se encuentra hacia el sur de la ciudad, con familias en condición de
desplazamiento, 100% sisbenizadas; institución educativa publica en
administración por la PIPB . La institución actualmente se encuentra en
proceso para ser construida totalmente, pues su infraestructura no es la
mejor y no brinda un espacio físico adecuado a los estudiantes.

3. Descripción del problema
Partiendo de la necesidad de que la
institución no cuenta con muchos recursos
físicos para hacer propicio un ambiente
escolar para las diferentes áreas surge este
proyecto de aula con el fin de crear
estrategias dinamizadoras en la enseñanza-aprendizaje
de las ciencias naturales para
este caso en los estudiantes de básica
secundaria tomando como eje transversal o
punto de apoyo las tic como herramientas
facilitadoras de estos procesos .

4. Pregunta de investigación
¿ Como despertar en los estudiantes el
amor y el interés hacia las ciencias
naturales a partir de las TICS como
estrategias dinamizadoras de los
procesos de enseñanza-aprendizaje
en los estudiantes de 9° a 11° de la
Institución Educativa Distrital Nuevo
Horizonte?

5. Objetivos
● Objetivo General
Fomentar el amor e interés hacia las ciencias naturales
a partir de las TICS como estrategias dinamizadoras
en los estudiantes de 9° a 11° de la Institución
Educativa Distrital Nuevo Horizonte de Barranquilla
● Objetivos específicos
● Elaborar un plan de acción que permita integrar
aspectos de diferentes áreas para facilitar la
utilización de las TICS como herramientas
dinamizadoras
● Incentivar en los estudiantes la formulación de
hipótesis para generar en ellos conciencia critica e
investigativa

6. ¿Por qué desarrollar el
proyecto?
El proyecto de aula Las TIC como estrategias
dinamizadoras en la enseñanza-aprendizaje
de las Ciencias naturales, surge de la
necesidad de propiciar a los estudiantes
ambientes pedagógicos con un clima de
interacción con las ciencias naturales, lo cual
despierte en ellos el amor e interés hacia el
área y permita la integración de aspectos de
otras asignaturas, con el fin de generar
conciencia critica e investigativa , que los
lleve desde el área a resolver situaciones de
la vida diaria.

7. Referentes Conceptuales
Guilarte, (2003) destaca que las tecnologías de la información y
comunicación, se han incorporado al campo educativo como una
herramienta para mejorar la calidad de la educación, razón por la cual
docentes y estudiantes deben conocer su uso a fin de poder utilizarla con
eficiencia y efectividad en la enseñanza de las ciencias naturales.
Álvarez (2008), señala que en los entornos virtuales dedicados a las
ciencias se dispone no sólo de información teórica sino también de
simulaciones y laboratorios virtuales. Todos ellos permiten al estudiante
formar sus propios conceptos y llegar por si mismo a conclusiones, con lo
cual se favorece la adquisición de los aprendizajes.
Cabero (2007), dice que las TIC pueden ser utilizadas para: desarrollar
trabajos individualizados a través de cursos tutoriales, recuperación de
información, trabajo con materiales interactivos (laboratorios virtuales y
simulaciones); el trabajo en grupo, a partir de las videoconferencias,
exposiciones didácticas en las aulas virtuales y preguntas al grupo; el
aprendizaje colaborativo, con los grupos de discusión, de investigación,
el trabajo en pareja, los estudios de casos.

8. Etapas del proyecto
NOMBRE DEL
PROYECTO
ETAPAS
DIAGNOSTI
CO
FORMULACI
ON
EJECUCION SISTEMATIZAC
ION
“Las TICs como
estrategias
dinamizadoras de
en la enseñanza
aprendizaje de las
ciencias
naturales”

9. Integración de las TIC
Las TIC aplicadas a las ciencias naturales se evidencia en el
uso de las diferentes herramientas tales como:
● Video ben,
● Computadores,
● Televisores, cámaras fotográficas
● Herramientas del quehacer común del docente como
carteleras, manualidades maquetas, etc.
● Recursos de la red ,como es el caso de redes sociales
(Facebook, twiter, you tube, my space,etc),creación y
uso de blogs, cuentas de correo electrónico
Con el fin de integrar y dar un buen uso de ella en las
diferentes temáticas del plan de área de ciencias naturales,
para facilitar la apropiación de contenidos temáticos y
propender en los estudiantes aprendizajes significativos que
los lleven a generar respuestas ante situaciones en su
quehacer diario dentro del aula y en su vida

10. Resultados esperados
Este proyecto de aula tiene como finalidad:
● Despertar y motivar en los estudiantes a través de
estrategias pedagógicas el amor e interés hacia las
ciencias naturales, de tal forma que sean
transformadores de su entorno.
● Que los estudiantes tengan contacto con las
nuevas tecnologías y hagan buen uso de estas, en
su campo de estudio.
● El presente proyecto pretende preparar al
estudiante en el uso correcto de las TIC´s para
propiciar en ellos el interés por las ciencias
naturales y generar una conciencia crítica e
investigativa propia de un científico.

11. Preguntas

12. GRACIAS!